小学数学2011版本小学四年级《加减法的意义和各部分间的关系》导学案.docx

库车县第三中学 数学 导学案
主备人： 王英 审核： 包科领导：
班级：四年级 日期： 姓名： 小组 ：
课题：加、减法的意义和各部分间的关系
一、学习目标：
（一）知识与技能目标：
1、使学生在已学过的加、减法知识的基础上，概括出加、减法的意义，对加、减法的认识从感性认识上升到理性认识。
2．使学生理解并掌握加减法之间的关系。
二、自学内容及检测：
自学教材第2-3页例题，小组合作探究以下问题：
（1） 这是已知两段铁路分别长多少千米，求把它们合起来是多少千米？应该用什么方法计算？
列式为-----------------
（2） 已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中西宁到格尔木长814千米，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米？用什么方法计算？
列式为-------------
（3 ）已知西宁到拉萨的铁路全长1956千米，其中格尔木到拉萨长1142千米，求西宁到格尔木的铁路长多少千米？用什么方法计算？
列式为------------------
三、合作学习与探究：
小组合作探究，完成以下问题：
（1）什么叫加法？你是怎样理解加法的，请举例说明。加法各部分之间的关系是怎样的？
（2）什么叫减法？你是怎样理解的，请举例说明。减法各部分之间的关系是怎样的？
（3）减法与加法又有什么关系？
四、当堂达标检测题（ 分钟）
1、完成数学书第3页做一做。
2、完成数学书第4页第2题，独立完成，集体汇报，并要求说出利用哪个关系式来改写的。
3、足球每个115元，篮球每个125元，排球每个148元，网球每个35元。
（1）买两个足球和一个篮球一共要多少元？
（2）你还能提出并解决哪些数学问题？