中秋节活动总结与反思.doc

中秋节活动总结与反思
　　关于中秋节的总结与反思大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小编在这里为大家分享下中秋节总结与反思，大家都一起来看一下吧。
　　活动目标：
　　1、初步知道中秋节的来历，对中秋节的活动感兴趣
　　2、愿意在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
　　活动重点：对中秋节的活动感兴趣
　　活动难点：初步知道中秋节的来历
　　活动准备：
　　1、挂图15号；《小朋友的书 · 我的家》；
　　2、活动前幼儿和家长共同收集有关中秋节的传说和民俗
　　活动流程：
　　一、关于中秋传说的交流与分享
　　师：小朋友们，星期五那天老师布置了一个小任务，中秋节快都到了，小朋友找到了哪些关于中秋节的传说啊？
　　幼儿自由讲述
　　二、教师出示挂图，讲述故事《嫦娥奔月》
　　师：小朋友现在老师也来说一个关于中秋节的传说。
　　提问：嫦娥为什么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
　　后羿听到这个消息后，做了什么啊？从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？ 中秋节怎么来的？
　　三、阅读《小朋友的书·我的家》第17—22页"嫦娥奔月"。
　　四、幼儿边听故事录音，边阅读故事。
　　五、关于中秋习俗的交流
　　师：小朋友，今天我们知道了嫦娥奔月的故事，现在知道人们为什么要过中秋节？人们一般是怎么过中秋的呢？。
　　活动反思：
　　开学没多久，我们就迎来了我们中国的一个比较大的传统节日——中秋节。
　　在活动初期，因为中秋的来临，大街小巷都弥漫了节日的气氛，家里的月饼与商铺的节日气氛已经让我们的孩子对这个节日充满的期待。但是我们这么熟悉的中秋节到底是怎么来的呢？在这一活动中我们通过故事的形式来与我们小朋友交流了一下。
　　一、通过故事简介，我发现我们小朋友对中秋节是熟悉，但是对中秋节的来历还是比较陌生的。所以通过一个中秋的传说与我们的孩子交流，让我们的孩子对中秋的来历有了一个初步的了解。
　　二、故事中嫦娥与后羿的人物形象，在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。
　　活动名称：欢度中秋节 大二班
　　活动目标：
　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。
　　2、欣赏各种各样的月饼，愿意与同伴分享。
　　活动准备：
　　中秋节的课件、幼儿带来的各种月饼
　　活动过程：
　　一、活动导入
　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”你们猜猜看是什么？
　　2、你们知道什么时候的月亮最圆吗？
　　3、那你们知道中秋节是怎么而来的吗？
　　介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
　　二、说一说
　　1、中秋节的时候，我们可以做些什么事情呢？我们和爸爸妈妈可以怎么过中秋节呢？
　　2、那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？
　　3、原来，中秋节的时候，人们可以做那么多事情来过节。中秋节的时候，最少不了的就是月饼了。今天小朋友也都从家里带来了各种各样的月饼对吧，谁来介绍一下你带来的月饼呢？
　　4、简单介绍不同种类的月饼。
　　三、分享月饼
　　1、今天有那么多各种味道的月饼，让我们一起听着好听的中秋节的歌曲，一起与好朋友分享你带来的月饼吧。
　　2、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
　　中秋节活动反思：
　　孩子们最喜欢过节日了，，对节日的认识也有了一定的基础。中秋节还没到的时候，很多孩子们就在议论着“中秋的时候我要和爸爸妈妈做??”“妈妈给我买了许多好吃好看的月饼”等等。因此在中秋节期间，我们通过一系列的活动让孩子们去体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐氛围。活动前，我们通过家园互动，请家长们帮助孩子一起收集了许多关于中秋节的资料，孩子们在这样的过程中，从多方面地如更多的认识中秋节。
　　在活动开始的时候，孩子们都很积极地与同伴分享自己收集到的资料，“我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。”“中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。”“中国人过中秋都有吃月饼的习俗。”等等。在孩子们的讨论交流分享中，自己获得了关于很多中秋节来历的经验，也知道了关于中秋节的传说，孩子们在七嘴八舌中对中秋节的兴趣更高了。
　　此外，我们还通过集体教学活动，请孩子们从家里带来了各种各样的月饼，活动中，孩子们欣赏着音乐分享着月饼。
　　孩子们的想象力是非常丰富的。孩子们在游戏的时候，还会自己在点心店里制作着各种各样的月饼。
　　中秋节是我国的传统节日，在开展关于中秋节主题系列的活动中，孩子们通过自己的收集资料、集体教学活动、角色游戏等等多种形式，更加透彻地了解了中秋节的来历、中秋节的传说以及一些民间习俗、民间的节日文化，并让幼儿进行了直接体验，促进了幼儿的发展。
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