小学数学人教2011课标版一年级左右-(2).doc

小学一年级数学左右教案
教学目标
1
使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性．能正确、迅速地辨别左和右．
2
不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力．
3
在活动中提高学生的办事效率．培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习
惯．
教学重点
使学生能正确、迅速地辨别左和右．
教学难点
体会左和右的相对性．
教学设计
一、初步认识左和右．
（一）活动一：认识汉字．
1
教师：老师早知道你们没上学的时候就认识好多的字，对不对？ 
出示汉字：左右
2
教师：谁认识？都谁认识左和右？把手举得高高的．
3
教师：你们真棒！那么多同学都认识！你举的是左手，还是右手？那只
手呢？你用右手做什么？
（二）活动二：通过左和右介绍自己 
1
教师提问：谁能把你的手举得高高的向同学们介绍一下哪是你的左手，
哪是你的右手？你的左手和右手可以帮你做什么？
2
教师：
左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍？（眼、耳、脚……）
（三）活动三：找朋友游戏．
1
教师：
我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏好不好．
2
教师说明游戏规则
我一说左手，你立刻把左手举起来，一说左腿立刻指左腿，说哪指哪，看谁
反应最快，指得最准确．
3
放“找朋友”的音乐，慢到快，由有规律到无规律：右手、左手、左腿、
右腿、右肩、左手（空）摸左耳，右手（空）摸左耳…… 
（四）活动四：找位置．
教师过渡语：
爱吃水果吧？桌面上每个袋子里都装了一些水果，轻轻倒出来．
1
看见什么了？
2
请像我这样摆上三种水果．
(苹果、桔子、梨) 
教师提问：最左边是什么？最右边是什么？
3
拿出香蕉，把香蕉和苹果挨着，放在苹果的右边．再拿出西瓜，西瓜和
梨挨着，你们说放在哪儿？桔子的左边有什么？右边有什么？
4
盖住三个水果贴在右边，告诉学生从右数梨是第四个，能猜猜白纸后面
藏着几个水果？为什么？现在一共有几种水果
? 
（五）活动五：找同学家．