比热题实验专项训练题.doc

比热实验专项训练1（13广东） （2 分）小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时，利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热，为了节省时间，他将两根电阻丝并联接入电路，用一个开关控制同时通电或断电请在题图中用笔画线代替导线，使电路满足要求。2（13威海）为比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表（1）实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量 （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述来源m3（13扬州）如图，在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热。（1）加热相同时间后，分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为_；加热时搅拌沙子，目的是_。（2）在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装_（沙子/水）烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是_。4（13锦州）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热（1） 分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些这位同学的判断是否正确？请说明理由 （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的 越大，吸收的热量就越 （选填：“多”或“少”）（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的 有关， 的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）5（13西宁）小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定 位置，再调整固定 的位置（两空均选填“A”或“B”）（2） 下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较 的多少，来比较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是 （3）若水的比热度为4.2103J/（kg），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是 6 （12烟台）小明设计了如图的实验装置来探究水和食用油的吸热本领。依据小明的探究方案，实验探究过程中，除了选用相同规格的烧杯和酒精灯，还需要控制不变的量有哪些？答：实验探究记录数据如下表。加热时间t/min012345678910水的温度/3031323334353637383940食用油的温度/3032.53537.54042.54747.55052.555在这些数据中，哪一个最可能是由于测量或者记录的疏忽而产生了错误？答：分析实验数据，可以得出的结论是什么？（要求写出数据分析过程） 答：7.如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中：(1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油（水煤油）。选用相同电加热器的目的是： 。(2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示， 根据图甲可判断出a物质是 。 b物质的比热大小是 根据图乙可判断出 吸热能力强。 1.2.答案：（1）升高的温度（或温度升高的多少等）（2）水；大于 （3）比热容3.答案：（1）水的比热容大（或沙子比热容小） 使沙子受热均匀（2）水 水蒸气液化放热4.考点：比热容的概念；热量的计算分析：（1）相同的加热器，加热相同的时间，吸收热量相同，至于甲乙升高的温度不同是因为比热容不同造成的即用加热时间的长短比较吸热的多少（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，物质的种类和升高的温度相同，物体的质量越多，吸热的热量就越多（3）分析第2、4次实验数据，质量相同的不同物质，升高相同的温度，加热时间不同，说明吸收的热量不同，加热时间长的吸收的热量多，吸热能力强解答：解：（1）不正确因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同所以甲、乙两种液体吸收的热量相等（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，得出的结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越 多（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强故答案为：（1）不正确因为完全相同的加热器，加热相同的时间，放出的热量相同所以甲、乙两种液体吸收的热量相等；（2）质量；多；（3）种类；甲点评：不同物质吸收热量的多少与物质种类、质量和温度变化量都有关系在比较不同物体的吸热能力时，必须运用控制变量法，规范操作，才能得到正确的结论利用控制变量法分析实验时，其基本思路是先找出相同（保持不变）的实验条件，然后再找出不同的实验条件，最后观察实验结果跟变化的实验条件之间的关系5.解：（1）先安装B，可以根据酒精灯的高度确定位置，使操作更方便所以先安装B再安装A；（2）题目中选用相同的酒精灯，即为了在相同的时间内，让各物质吸收的热量相等；即加热时间不同，其所吸收的热量的多少也是不同的；据表中数据能看出，相同质量的水和煤油，在升高相同的温度时，水需要的加热时间长，故水的吸热能力大；（3）水吸收的热量为Q=cmt=4.2103J/（kg）0.1kg10=4.2103J故答案为：（1）B；A；（2）加热时间；相同质量的水和煤油，在升高相同的温度时，水需要的加热时间长，故水的吸热能力大；（3）4.21036.答案：调整下面铁夹，使石棉网处于适当的高度；调整上面铁夹，使温度计处于适当的高度；（2分）水与食用油的质量和初始温度相同。（2分）第6min食用油的温度记录错误。（2分）分析表中的数据可知，加热时间相同时，食用油升高的温度比水高。分析比较水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的数据可知，升高相同的温度，水需要加热的时间比食用油的长，进而得出水的吸热本领比食用油大。（2分，只答水的吸热本领比食用油大同样得分）7.答案：（1）质量 吸收相同的热量 （2）水 水(或a)