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城南二小信息技术国培校本研修工作总结

在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，我校以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升了教师信息技术应用能力。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的校本研修学习活动，使每一位教师的教学水平都有了相应的提高。现简要总结如下。
一、加强组织保障
1. 学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实履行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。
（1）校本研修管理和考核领导小组
组 长：张翼 校长
副组长：李玉亭 教导主任、学校管理员
组 员：张莲 副教导主任
喻梅 大队辅导员
（2）校级骨干培训者团队
语文：喻梅 校级学科工作坊坊主
数学：杨志东 校级学科工作坊坊主
英语：陈玉梅 教师骨干
2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。
（1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。  
（2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。
3.合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每两周举行不少于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。
  4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况。
  二、创新校本研修：
  1.基本模式：“自学—反思—实践” 。不断创新，学习，实践。
  2.内容重点：“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）。
  3.充分利用各种资源开展好培训工作，并做好活动记录。
  4.加强教研。校本研修指导小组随时了解、帮助、检查、指导。
  5.加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研修活动，实现信息互通，资源共享。
  6.按照“问题—计划—行动—观察—评价”的基本程序，开展行动研究，切实解决自己的实际问题。
  7.勤于反思，并不断修正自身行为。
  8.加强理论学习。
本次信息技术国培校本研修，以教研组为龙头，带动全体教师，紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快了信息技术学科与其他学科的渗透，促进了学科间的整合，进一步提高了各教师使用现代信息技术的能力，从而更好地进行教育教学工作。