数学导学案三角形内角及.doc

数学导学案
年级
课题
课时
备课人
审核人
四年级
三角形内角和
一课时

教学重点： 通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形的三个内角的度数

和等于180°。

教学难点：．在已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。
课前展示：
目标展示：1、。自己通过测量、撕拼、折叠等方法， 探 索和发现三角形三个内角的度数和 等于180°。

2、。自己能够在已知三角形两个角的度数的情况下，求出第三个角的度数

25°
目标一：1、教师出示三角形的图片学生快速说出它的名称。
2．三角形内角和的解释。、
25°
回答：一个三角形中一共有 个角。 （有或没有）其他的情况
25°
3、验正三角形的内角和。（动手操作）
结论：三角形内角和等于（ ）
目标二：练习：在下面的直角三角形中，∠A的度数是多少？

成果展示：1、填空
①任意一个三角形，不论大小或形状它们的内角和都是（ ）。
②直角三角形中的两个锐角的和是（ ）。
③等腰三角形的内角和是（ ）。
④等边三角形三个锐角的大小都是（ ）的，所以每个锐角的度数是（ ）。
2、求下面∠A的度数