小学教科版品德与社会四年级下册第三单元《大自然中的朋友》.doc

教科版小学品德与社会四年级下册听听它们的呼唤岳阳楼区朝阳小学 刘冬教学目标：1、关注家乡的动植物，初步了解人们对生态环境的破坏，以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响。2、不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。3、激发学生对大自然的热爱，明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。教学重点：引导学生关注自然界的生态平衡，关注身边动植物的生存现状，初步树立生态意识。教学难点：明白保护环境的紧迫性，进一步加强环保意识和责任感。教学准备：师：和本课相关的课件。生：课前完成相关预习题课时安排：一课时教学过程：一、课前体验，初步感悟：1、出示课前准备好的动物、植物卡片，学生选择自己喜欢的卡片作为组牌；2、教师引导：同学们，美丽的大自然赐予了人类无数宝贵的资源，让我们得以生存，可是，居住在大自然的这些动物和植物，它们过得怎么样呢、今天，老师给大家带来了一段视频，我们一起来看一看！二、课中体验，深化感悟：【活动一】：小鸟的诉说：我想有个家1、出示视频：小鸟的诉说-我想有个家。师：看了这个短片，你有什么感受？画面中的小鸟和大树在诉说什么呢？这究竟是什么原因造成的呢？【活动二】：了解什么的动物和植物朋友（一）小组合作交流：1出示合作要求：（1）、你身边有哪些动物或植物朋友？（2）、它有什么特殊的本领？（3）、你身边有没有出现过伤害这些动物或植物朋友的行为？交流讨论后派学生代表上台介绍，合作表演。2、教师随机出示视频：视频一：学生情景模拟-小草的诉说教师随机采访：看了这个视频，你有什么感受？如果你从他们身边经过，你会怎么说？怎么做？视频二：一个小村庄的故事教师随机采访：听了这个故事，你有什么感想？视频三：公益广告-没有买卖就没有杀害教师随机采访：在你身边还发生过类似的事情吗？3、学生了解野生动物保护法。【活动三】：保护身边的动物植物朋友师：同学们，我们身边的动物和植物朋友的生活状况不容乐观，我们该怎样去保护它们呢？1、学生说说自己的建议；2、教师出示环保志愿者的图片3、学生说说自己的想法4、小组合作写环保标语5、组长把本组的标语贴在黑板上（教师在黑板上创设大自然的情景，画出蓝天，白云，草地和小河，学生把写有环保标语的组牌贴在黑板上）。师：小鸟和大树又回到了大自然妈妈的怀抱，这时候它们又会说什么呢？三、课后延伸 内化生活1、师：相信有了大家的参与，大家的付出，我们的动植物朋友一定会生活的更好。2、这张图是我们大家共同完成的，课下把它带回教室，大家可以互相阅读，继续交流。老师更希望这些倡议能变成你的实际行动。