小学数学人教一年级两位数加一位数.整十数.docx

两位数加一位数、整十数（不进位）教案教学目标：使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。教学重点： 掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。教学难点： 理解两位数加一位数、整十数的算理。教学过程：（一）铺垫孕伏 1、48是由几个十和几个一组成的？ 2、在括号里填上适当的数。3430+（ ）（二）探究新知 1、教学例1。 252 (1)25用小棒怎样摆？图示 在单根小棒旁边再摆2根小棒，表示出252的图示 归纳算法。引导学生根据操作过程分组讨论252的计算方法。 反馈练习： 53 926 353 871 并说一说口算步骤。 想一想： 234 反馈练习： 652 669 265 696 2、教学例1。 出示算式： 2520 启发学生动手摆一摆，互相讨论一下，应该怎样计算？ 图示： 引导学生总结算法：先算202040，再算40545，所以252045。 如果把25和20交换位置，你会做吗？板书2025引导学生归纳：还是先算202040，再算40545，所以202545 反馈练习：教科书第49页，“做一做”第2题。 3、引导学生对252和2520的计算方法进行比较。启发学生明确：两位数加一位数，一位数要与两位数个位上的数相加，两位数加数十数，整十数要与两位数十位上的数相加。也就是几个十和几个十相加，几个一和几个一相加。即“相同位数的数才能相加”。（三）全课小结 今天我们学习了什么？引导学生结合例题总结。