第三节--动能和势能--学案.docx

物理实验报告单
班级　　　　　　　　姓名　　　　　　　　同组人　　　　　　　日期
探究课题
探究一:动能的大小与什么因素有关？
探究二:重力势能大小与什么因素有关？
猜想假设
动能的大小可能与物体的　 　
和　　 　有关。
重力势能的大小可能与物体　 　
和　 　有关。
设计
实验
探究
方法
控制变量法
器材
钢球、橡胶球、曲轨道、纸盒、白纸
钢球、橡胶球、沙地。
方案
设计
1.实验过程中如何控制小球到达水平面时的速度相同？
2.如何将小球动能的大小直观的显示出来？（提示：参照课本P45页“探究：阻力对物体运动的影响”时使小车从同一斜面的同一高度下滑，从而控制小车到达水平面时的速度相同，且通过观察小车在水平面运动的距离长短来显示阻力对物体运动的影响）
1.如何控制变量？
2.生活中如何来对比物体重力势能的大小？（提示：①体育课上落下的铅球会将沙地砸出坑，坑的深浅表明？②举高的重锤落下时将木桩打入地下，木桩被打入的深度表明？③小朋友在玩蹦蹦床落下时会使蹦蹦床发生形变，形变大小表明？④将圆珠笔从高处静止下落，会将纸打穿，纸的破损程度表明？）
进行实验
实验过程图： （将轨道水平端与白纸上直线对齐，在白纸上标出纸盒位置①②③）

实验过程图：（两手分别拿橡胶球和钢球在同一高度由静止下落）

记录
表格
实验次数
小球位置
距离长短
做功多少
动能大小
实验次数
小球高度
坑的深浅
做功多少
重力势能大小
1橡胶球
30ｃｍ

1橡胶球
等高

2钢球
30ｃｍ

2钢球
等高

3钢球
15ｃｍ

3钢球
高出

得出结论
Ø 对比1、2得出：运动速度等
的物体，　　　　　；
Ø 对比2、3得出：质量相等的
物体，　　　　　　　　　　。
Ø 对比1、2得出：高度相等的物
体，　　　　　　　　　　　　　；
Ø 对比2、3得出：质量相等的物
体，　　　　　　　　　　　　　。
相信自己，你很棒！（授课人：正定县第六中学　靳英）