第三节--动能和势能--学案.docx

物理实验报告单班级姓名同组人日期探究课题探究一:动能的大小与什么因素有关？探究二:重力势能大小与什么因素有关？猜想假设动能的大小可能与物体的 和 有关。重力势能的大小可能与物体 和 有关。设计实验探究方法控制变量法器材钢球、橡胶球、曲轨道、纸盒、白纸钢球、橡胶球、沙地。方案设计1.实验过程中如何控制小球到达水平面时的速度相同？2.如何将小球动能的大小直观的显示出来？（提示：参照课本P45页“探究：阻力对物体运动的影响”时使小车从同一斜面的同一高度下滑，从而控制小车到达水平面时的速度相同，且通过观察小车在水平面运动的距离长短来显示阻力对物体运动的影响）1.如何控制变量？2.生活中如何来对比物体重力势能的大小？（提示：体育课上落下的铅球会将沙地砸出坑，坑的深浅表明？举高的重锤落下时将木桩打入地下，木桩被打入的深度表明？小朋友在玩蹦蹦床落下时会使蹦蹦床发生形变，形变大小表明？将圆珠笔从高处静止下落，会将纸打穿，纸的破损程度表明？）进行实验实验过程图： （将轨道水平端与白纸上直线对齐，在白纸上标出纸盒位置）实验过程图：（两手分别拿橡胶球和钢球在同一高度由静止下落）记录表格实验次数小球位置距离长短做功多少动能大小实验次数小球高度坑的深浅做功多少重力势能大小1橡胶球301橡胶球等高2钢球302钢球等高3钢球153钢球高出得出结论 对比1、2得出：运动速度等的物体，； 对比2、3得出：质量相等的物体，。 对比1、2得出：高度相等的物体，； 对比2、3得出：质量相等的物体，。相信自己，你很棒！（授课人：正定县第六中学靳英）