2021年初一健康教育总结doc初中生物.docx

2006学年度南武中学初一级健康教育工作总结
开展健康教育不仅对青少年一代健康成长有重要意义，而且对计划生育、提高人口素质也有深远的影响。初中学生正处在从少年向青年过渡的青春期。这个时期是中学生生理发育和心理发展急剧变化的时期，也是人生观世界观逐步形成的关键时期，出于生活水平的提高和现代化信息传播手段的普及等原因，中学生的身心发展普遍提前。适时地对他们进行青春期教育，正确引导，既是促进和保护青少年健康成长的需要，也是加强社会主义精神文明建设，保证国家和民族欣兴旺发达的需要，我校一直认真落实和不断加强对学生的健康教育。
我校初一级开展的健康教育以课堂为主阵地，落实了课时（每周0.5节），把健康教育课列入正式课表，配齐了必要的教材教具。有系统的健康教育教学计划和教学总结。通过教育，使学生正确认识自身的发育变化，注意保护健康，养成卫生习惯，培养学生具有良好的心理素质和道德修养，懂得自尊、自爱、自重、自强、具有自我控制能力，能正确对待男女同学之间的友谊，珍惜青春年华。
在开展健康教育的过程中，注意遵循严肃认真、积极稳妥、逐步推开的工作方针。以对后代负责的精神和科学的态度来从事这一教育。学校在开展教育前均在教师、学生和家长中做好思想工作，在师资、教材、教学设置上给予充分的准备和支持逐步地、稳妥地推开青春期健康教育。
我校在青春期教育的内容要求上，遵循适时、适度、适当的原则，适时就是要根据中学生的生理、心理发展特点不失时机地进行正而教育和引导，从初一新生年级开始抓起，做到先入为主，以省编教材为蓝本，适度地根据学生年龄特征和承受能力，与生物教学和生活实际，讲授必要的基本的科学知识，掌握分寸、防止过度。适当就是教育方法、教学态度要适当，要做到既亲切而又严肃，关心、理解、尊重学生，除讲课外，还开展个别谈心和心理咨询活动，使学生乐于向教师讲心里话，接受教师的教育。
我校在开展青春期教育的时间上得到充分的保证。根据目前中学生课程负担比较重的特点，我校因地制宜，采取灵活多样的方式安排，既有安排专门的课时进行教育，也不定期利用校会、级会、班会时间开展，也可以结合有关学科进行，总之青春期健康教育是渗透到学校教育教学的各个方面。
学校青春期教育是一项难度大，内容新的工作，我们紧紧依靠各级教育行政部和计划生育领导部门的领导和要求，继续注意研究并解决工作中存在的问题和困难，及时总结交流经验，使我校青春期教育工作得以健康稳步发展，取得良好效果。
南武中学生物科
黄汉兰
2007年7月