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小学教研工作的自我参考总结（通用）
一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，以施行“教育强市”工作目的为重点，紧紧围绕学校的工作目的，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探究和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强老师队伍建立；强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续开展做了许多工作，获得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规治理工作
1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进一步解读新课程，实践新课程。探究、总结行之有效的课程施行形式。全面试行《义务教育课程设置》方案，接着开发校本课程，办出特色。
2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目的的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫治理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面开展的人才。
4、强化质量认识，根底学科的老师能认真做好阶段性检测、分项检测、根本技能检测等质量监测工作，学生作业、老师修改等常规性工作好于往年，根底学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养
1、接着开展“一师一课”活动，集中进展评课，并做好评课记录。本学期，组织全体老师分学科进展业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、材料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我校将接着发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，研究教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体老师的课堂教学才能。
4、本学期，学校将接着开展师徒结对子活动(肖子宁—曾碧雅)，共同讨论新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的才能，并获得了一定的成效。
三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干老师培养对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校接着多方面制造条件为老师提供进修和培训的时机，尽可能多安排老师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经历。面对我校实际，在不能满足让所有老师参加高一级培训的情况下，通过老师返校后把学习精神带回来与全校的老师进展交流，全面提高我校老师的整体素养。
四、抓好完善常规工作治理，提高教育教学质量
1、一学期来，学校能加强学籍治理。标准转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；标准学籍档案、材料的治理。进一步标准办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建立水平，提高教育教学治理效能。