教学工作参考总结小学教学工作参考总结的范文.docx

教学工作参考总结-小学教学工作参考总结的范文篇一：小学教学工作总结本学期，我校高举邓小平理论旗帜、认真学习“三个代表”的重要思想;深钻党的第十七次全国代表大会精神，认真贯彻*书记对老师提出的四点要求。坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素养教育，大力培养学生的创新精神和实践才能，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、强化教学内部治理，以制度强化教学治理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育治理体制，努力实践“以情感治理为根底，以制度治理促标准，以目的治理为导向，以过程治理为关键”的治理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主开展”的教育理念，强化内部治理，健全和完善了学校治理制度。1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目的责任制，对老师进展动态治理;修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性;2、强化教学常规治理，修订和完善了盘龙二小教学常规治理根本要求;3、为了不断提高教育教学质量，学校接着施行每月教学常规检查。每个月学校领导亲身参加每月的教学常规检查工作，严格对每位老师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校老师绩效考核;4、坚持月考制度，本学期，我校进展了5次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进展分析评价，查缺补漏;5、加大培优补差的力度。依照学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目的，要求老师认真落实，制定详细可行的措施，有针对的进展辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展老师课堂教学比武、互听互评活动。周建容等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，获得了良好的效果。7、狠抓毕业班的教学治理。加强毕业班老师资源，两位校长、一位教诲主任全天候蹲点、加大毕业生的培优补差的辅导工作，组织了一大批备考复习材料，进展大量的模仿性练习，夯实根底，提高才能，提高毕业班的教学质量。二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学形式，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主开展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不非常高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学形式的研究活动。通过深化课堂听课评课，寻找存在的咨询题的症结，积极构建有效的学科教学形式。通过一系列活动，逐步改变了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学场面，大多开场运用“自主、探究与合作”的学习方式，强调构成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使获得根底知识和根本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、构成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好老师之间的教学经历交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性，提高了老师习惯新课程的水平。每位老师按本身优势来选择适宜的教学行为、设计本人个性化的教学、制造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。2、推进特色教育，凸显教学品牌为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践才能，提高学生人文素养和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术专长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目，认真进展学生艺术、专长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。一学期来，这些特色教育成效明显，80多名学生在英语竞赛、作文竞赛、书画大赛和计算机等竞赛中载誉归来，目前我校已经构成“英语教育、艺术教育、综合教育”的三大教学品牌。三、打造科研型老师队伍，以师资促进持续开展高素养的老师队伍是学校持续开展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师占老师总数的80%，针对青年老师增多、素养教育对老师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素养。首先积极选派学科老师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经历。本学期12人次参加了市、区各类学科培训，老师业务素养有了非常大提升。第二，狠抓骨干老师队伍建立，充分发挥骨干老师的示范和带头作用，为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;积极推举优秀老师参加各种教学比武活动，打造名师;充分发挥有经历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。所以，我们深知本学期工作的缺乏，由于学生生源和教学治理不力，我校在2009年小考中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设备优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开辟创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求开展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的治理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细治理、打造名校品牌、培育一流人才”的目的迈进，实在将我校教育教学迈上一个新的台阶!篇二：小学教学工作总结一学期来，我校教学教研工作在学校的直截了当领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强治理，强化过程，严格要求，积极施行素养教育，充分发挥教研组教学研究，教学指导，教学治理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新经历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、强化了老师的培训教学质量高低的关键在老师，学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓舞老师进修，如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进展“中升专”林军老师“专升本”的提高学历学习，幷获得了学历。学校还组织老师参加场教学观摩、培训，让他们开辟视野，同时在实践中加以运用。本年度全体老师积极参加了全国教育技术培训和考核。二、发挥各科组长的骨干作用，积极推进教学交流，提高教研水平教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教诲对科组在学校教学治理体系中的作用进展重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直截了当推上台。科组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人关于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，幷构成了良好的教研气氛，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深化课堂明白教学实践实在改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作治理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导老师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。