小学师德建设工作参考总结（通用）.docx

小学师德建立工作参考总结（通用）邓小平同志在一次全国教育工作会议上指出：“一个学校能不能为社会主义建立培养合格的人才，培养德智体全面开展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。”老师队伍的建立，是学校教育工作的重点，重点中首要的是思想素养的提高，也确实是师德建立。如何建立一支习惯社会开展需要的，政治思想觉悟高，师德优良，爱岗敬业，关爱学生，精于教学，乐于奉献，勤于育人的老师队伍，是新情势下学校必需要搞好的工作。按上级有关文件精神，我校开展了“立高尚师德，树教育新风”的活动，进展了一系列的工作，加强对老师队伍整体素养的提高，获得了明显成效：一、从制度上标准队伍俗话说：“没有规矩不成方圆”。制定制度的目的在于让每一个老师都可以按照同一个要求去约束本人的日常行为，让整个队伍都可以围绕着学校的中心工作去做，同心协力为学校的开展做好每一项工作。这几年来，我校结合实际，建立健全、完善了一系列规章制度，标准要求，努力抓好师德建立关键的一环。这一系列规章制度包括：1、书院小学依法治校治理章程。2、书院小学校务公开施行方案。3、学校治理制度之老师篇，包括教风（爱生、严谨、进取、表率）、老师的五种精神（不计得失的牺牲精神不甘落后的拼搏精神爱生如子的园丁精神认真执教的敬业精神终身从教的献身精神）、小学老师职业道德标准要求、老师工作根本守则、各部门岗位职责、教学常规治理制度（备课制度、上课制度、作业修改制度、辅导制度、考核制度、听课制度）老师工作综合评价等。二、从思想上武装队伍思想是行动的指南。一支队伍假如思想不统一，想的只是本人的事，干事情只是为了生活，没有为党的教育事业奉献之心，没有事业心，那绝对不可能把工作搞好。为了提高老师队伍的思想素养，多年来，我校加强对老师进展思想政治教育，并把这项工作纳入学校工作计划中。（一）组织学习。利用每周一次的政治学习时间组织老师以集中学习和分散自学的方式开展学习活动。学习上级有关文件，学习邓小平理论和xx同志讲话，学习教育教学理论等，详细学习内容包括“xxxx”重要思想、全教会精神、师德教育材料、老师职业道德、中华人民共和国教育部编写的素养教育观念学习提要、三爱教育读本老师八不准等。在学习过程中，注重理论联络实际，做到“三个紧扣，五个结合”，即：紧扣推进教育现代化，施行素养教育实际，紧扣学校的工作实际，紧扣师生的思想实际，把教育教学理论和全国德育工作会议精神与学习邓小平理论结合起来，与学习贯彻第三次全教会精神结合起来，学习全教会精神与本校的实际相结合，学习“xxxx”重要思想与做好实际工作结合起来。通过不断学习，老师的思想素养得到了较大的提高，工作责任心得到了加强，工作积极性得到了提高，工作观念得到了更新。老师们都能做到教书育人，为人师表。（二）谈心沟通。学校是一个大家庭，每一个老师都是家庭成员。谈心是人与人之间的光滑剂。如何让每一个成员都乐意按制度和老师职业道德的要求这尺子去做，非常大程度靠谈心这光滑剂去完成。关于在日常生活、工作中出现不符合师德要求的事，我们都尽量采纳谈心沟通这方法，做过细思想工作，让大家乐意接受，按师德要求去做好。如刚推出考勤制度征询意见时，有的老师觉得要求太高，学校管得太严。领导及时在老师会上讲述清晰如此做的出发点一是考虑师德建立的要求，二是考虑工作的需要，三是考虑学生的平安。当时大家都觉得有道理，但在执行过程中，有个别老师依然出现迟到或外出不报告的事情。事后，通过找有关人员谈话，他们都认识了本人的缺乏，决心以后严格恪守纪律。三、从评价上衡量师德评价是行为的指针，它将正确衡量老师恪守师德标准的程度，也是约束老师要严格按师德要求去做的一种手段。结合学校的实际，制定了评价方案，并在每学期末对老师的日常行为进展评价，遭到了良好的效果。这几年，我校老师师德考核都在合格以上。四、从奖惩上确信师德1、要搞好师德建立，非常重要的一点是奖罚清晰。关于严格按师德要求做，同时表现突出，工作成绩明显的，必须大力表彰、宣传、奖励，关于违背师德要求，损害集体利益，对其他老师有不良妨碍的，必须及时指出批判。为做到这一点，我们设立了几大奖励方案：教育成果奖励方案【包括老师荣誉奖（优秀老师、教坛新秀、先进老师、优秀辅导员、先进班主任、先进德育工作者、优秀通讯员、先进工作者等）、优质课奖（研讨课、实验课、示范课、评优课等）、文明班奖等】、教学质量奖、优质教学奖、最正确团结协作奖、出勤奖、辅导奖等，同时，在每学期末和每年的对外公开表彰会上，对获得各项奖励的老师进展表彰奖励，以此鼓舞老师努力学习和工作，争当师德建立的标兵。2、大力宣传师德先进个人。我们非常注重树立典范，宣传典范，让全体老师有学习的楷模，追逐的目的，努力的方向，从而提高老师们的认识，促使老师加强责任心和责任感，努力工作，努力提高教学质量。五、从业务上抓好师德老师队伍的师德水平的提高，除了需要利用制定制度、抓好思想、评价奖惩等手段外，还必须留意从业务上加强，制造条件，让老师在实际的工作中得到锻炼，由于搞好师德建立的最终目的都是为了搞好教育教学工作。为了到达这个目的，我们非常注重组织老师开展活动。（1）按上级有关要求，安排、组织、鼓舞老师参加接着教育、学历进修和职务培训等。（2）组织老师参加各级教研活动，开展群众性的教研活动，要求每一位老师每学期至少要上一节研讨课，使老师在参加活动中提高本人的教学教研水平。（3）制订骨干老师和青年老师培养计划，向青年老师提出“一年过关，两年上轨，三年成才”的目的，同时要求骨干老师要努力成为教育名师、学科带头人。通过压担子、结对子、学习理论、外出听课、承担研讨研究课题、公开课、参加培训、写论文等方式提高他们的整体素养，促他们尽快成才。通过努力，我校的师德建立获得了一定的成效，但还需要不断加强，以习惯社会情势开展的需要。