在烈日下与暴雨下之环境描写-名著导读阅读骆驼祥子PPT课件.ppt

骆驼祥祥子子1.老舍（老舍（1899年年1966年）原名年）原名舒舒庆春，字舍予。春，字舍予。现代著名作家代著名作家,杰杰出的出的语言大言大师.老舍文学老舍文学创作作历时4040年，作品人物性格年，作品人物性格鲜明，明，细节刻画真刻画真实。能。能纯熟地熟地驾驭语言，言，善于准确地运用北京善于准确地运用北京话表表现人物、人物、描写事件，使作品具有描写事件，使作品具有浓郁的地郁的地方色彩和方色彩和强烈的生活气息。烈的生活气息。老舍以老舍以讽刺幽默和刺幽默和诙谐轻松的松的风格，格，赢得了人民的得了人民的喜喜爱，被誉，被誉为“人民人民艺术家家”。代表作。代表作长篇小篇小说四世同堂四世同堂骆驼祥子祥子，中篇小，中篇小说我我这一一辈子子剧本本龙须沟沟茶茶馆短篇小短篇小说集集月牙儿月牙儿2.骆驼祥子曾被誉为“时代的葬歌”，发表于1936年。它它标志志着着老舍小老舍小说的成熟的成熟，也，也是是老舍小老舍小说的最高峰的最高峰。作者曾写过一些幽默嬉笑的作品，如猫城记等。但1930年老舍从英国回来，面对满目疮胰的祖国，作品的格调开始变得沉重起来。骆驼祥子就是他那个时期的作品。20一一30年代正是中国年代正是中国现代史上最黑代史上最黑暗，混乱多灾多暗，混乱多灾多难的年代；新旧的年代；新旧军阀连年年混混战，各种自然灾害各种自然灾害频发，中国，中国农村迅速走向破村迅速走向破产。因而成批破因而成批破产的的农民民为了了谋求生路便求生路便纷纷涌入涌入城市城市。主人公祥。主人公祥子就是涌入城市的破子就是涌入城市的破产农民中民中的一个。的一个。背景背景简介介3.祥子原是祥子原是农民，早年民，早年丧失父母，失父母，18岁时带着使不完的力气着使不完的力气和希望来到北京和希望来到北京谋生。他曾是生。他曾是强者，决心用自己的者，决心用自己的劳动去去挣得一得一辆属于自己的人力属于自己的人力车。然而他。然而他经过三年三年奋斗的血汗斗的血汗钱换来的第一来的第一辆车，才拉了半年就被匪兵，才拉了半年就被匪兵夺去。第二去。第二辆车的的钱又被国民党的一个又被国民党的一个侦探敲探敲诈一空。一空。选文来自第文来自第18章，章，祥子和虎祥子和虎妞婚后租住大婚后租住大杂院，而虎院，而虎妞好吃好吃懒做，再加上有做，再加上有身孕便肆意身孕便肆意挥霍。祥子霍。祥子为养家糊口不得不拼命拉养家糊口不得不拼命拉车。他。他为此忍受了此忍受了诸多的苦多的苦难，我，我们今天要学的便是他受到的今天要学的便是他受到的诸多多苦苦难中的一个中的一个镜头。然而：命运再次捉弄了祥子，用虎然而：命运再次捉弄了祥子，用虎妞的的钱买的第三的第三辆车，因她的，因她的难产死去而被迫死去而被迫变卖。从此，。从此，他孑然一身，万念俱灰，他孑然一身，万念俱灰，终于被旧社会的于被旧社会的恶势力吞没，力吞没，变成了一个消极混世，屈从于命运成了一个消极混世，屈从于命运摆布的没有布的没有职业的城市游的城市游民。民。情情节简介介4.“人与人，事与事，人与人，事与事，虽以以车联系着，可是我系着，可是我还感感觉着不易写出着不易写出车夫的全部生活来。于是，我夫的全部生活来。于是，我还再去再去想：刮想：刮风，车夫怎夫怎样？下雨天，？下雨天，车夫怎夫怎样？假若我？假若我能把能把这些些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但一个最真确的人，不但吃的苦吃的苦，喝的苦喝的苦，连一一阵风，一，一场雨，也雨，也给他的神他的神经以无情的以无情的苦刑苦刑。”我怎我怎样写写5.走走进烈日：烈日：仔仔细阅读第第1 1段思考：段思考：文中抓住文中抓住哪些描写哪些描写对象象来表来表现天气的天气的酷酷热？试着品析一下吧。着品析一下吧。(提提示：角度、修辞示：角度、修辞)整体感知：整体感知：用自己喜用自己喜欢的方式的方式读选文。文。6.环境描写：境描写：天天热柳柳树：病了似的：病了似的马路：干巴巴、路：干巴巴、发着白光着白光便道：便道：尘土土结成灰沙成灰沙阵牲畜：吐出牲畜：吐出红舌舌头，鼻孔特，鼻孔特别大大小小贩：不敢：不敢吆喝喝街上：清静街上：清静焦躁的丁丁当当焦躁的丁丁当当(拟人人)（视觉）老城：老城：处处砖窑窑（排比、比（排比、比喻、夸、夸张）（听（听觉以以动写静写静）（侧面面）人的活人的活动：有的：有的有的有的有的有的(排比，奔、灌排比，奔、灌)1.注意动静结合，写出环境变化。2.注意形神统一，写出环境特点。3.诉诸多种感官，全方位描绘环境。7.这部分也有部分也有环境描写，与上文的境描写，与上文的景相比有什么异同？（多角度、景相比有什么异同？（多角度、多感官）多感官）此此处将正面描写与将正面描写与侧面烘托相面烘托相结合，直接描写合，直接描写阳光的毒辣，又从人的阳光的毒辣，又从人的视、听、嗅、触、听、嗅、触觉多个感官多个感官角度角度侧面烘托天气的面烘托天气的闷热难耐耐“阳光更阳光更厉害害”。作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？，目的是什么？这部分除了部分除了继续写景写天写景写天热，有写人，有写人吗？为什么？什么？阅读25段段 作者在作者在绘景的同景的同时，不忘描写人物的活，不忘描写人物的活动，使景物，使景物为烘托人物服烘托人物服务。通。通过景物描写，达到刻画人物形象的目的。景物描写，达到刻画人物形象的目的。当然当然作者作者对人物的描写，是建立在景物描写的基人物的描写，是建立在景物描写的基础上。上。8.景物描写的作用：景物描写的作用：成功的景物描写，成功的景物描写，表表现在：在：1.把自然景观准确、细致、传神的描绘出来。使读者如临其境。2.通过景物描绘烘托人物，表现人物的心理。1、渲染气氛，揭示主、渲染气氛，揭示主题2、烘托人物心理，、烘托人物心理，揭示人物性格揭示人物性格3、推、推动情情节发展展4、加、加强抒情韵味抒情韵味 昔人昔人论诗词，有景，有景语、情、情语之之别。不知一切景。不知一切景语，皆情，皆情语也。也。王国王国维人人间词话9.1.用景物描写用景物描写衬托祥子生活的托祥子生活的贫困，困，揭示祥子一揭示祥子一类人在人在恶劣生存劣生存环境境中的悲苦命运。中的悲苦命运。2.用景物描写用景物描写衬托祥子拉托祥子拉车的痛苦的痛苦以及祥子好以及祥子好强、坚韧的性格。的性格。选文景物描写的作用？文景物描写的作用？在在这部分文字中作者不但写了人物在烈日下的感受，部分文字中作者不但写了人物在烈日下的感受，还写了人物的心理。作者描写了祥子当写了人物的心理。作者描写了祥子当时怎怎样的的心心理理?胆怯、胆怯、还想拉；想拉；跑，喘不跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒裂；气来，不跑，手和背要晒裂；不敢再不敢再动，又坐不住；，又坐不住；不敢出去，又想出去；不敢出去，又想出去；出去出去试，才，才晓得得错了；了；不想再喝水，又灌了一气；不想再喝水，又灌了一气；想吃点什么，看想吃点什么，看见食物食物恶心心在在这矛盾之中，矛盾之中，饱含了多少痛苦与辛酸含了多少痛苦与辛酸。作者作者为什么什么这么么细致地刻画祥子矛盾的心理？致地刻画祥子矛盾的心理？矛盾的心理：矛盾的心理：11.“人与人，事与事，人与人，事与事，虽以以车联系着，可是我系着，可是我还感感觉着不易写出着不易写出车夫的全部生活来。于是，我夫的全部生活来。于是，我还再去再去想：刮想：刮风，车夫怎夫怎样？下雨天，？下雨天，车夫怎夫怎样？假若我？假若我能把能把这些些细琐的遭遇写出来，我的主角便必定能成的遭遇写出来，我的主角便必定能成为一个最真确的人，不但一个最真确的人，不但吃的苦吃的苦，喝的苦喝的苦，连一一阵风，一，一场雨，也雨，也给他的神他的神经以无情的以无情的苦刑苦刑。”我怎我怎样写写12.祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的的头发已已经全湿。地上的水全湿。地上的水过了脚面，已了脚面，已经很很难迈步；上面的雨直步；上面的雨直砸着他的着他的头与背，横与背，横扫着他的着他的脸，湿，湿裤子裹着他的腿。他不能抬子裹着他的腿。他不能抬头，不能不能睁眼，不能呼吸，不能眼，不能呼吸，不能迈步。他象要立定在水中，不知道哪是步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不路，不晓得前后左右都有什么，只得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点得心里有点热气，耳旁有一片雨声。气，耳旁有一片雨声。他要把他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。一步一步的往前拽。坐坐车的仿佛死在了的仿佛死在了车上，一声不出的任着上，一声不出的任着车夫在水里夫在水里挣命。命。雨小了些，祥子微微直了直雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！先生，避避再走吧！”“快走！你把我扔在快走！你把我扔在这儿算怎回事？儿算怎回事？”坐坐车的的跺着脚喊。着脚喊。祥子真想硬把祥子真想硬把车放下，去找个放下，去找个地方避一避。可是，看看地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一成一团。他咬上了牙，。他咬上了牙，蹚水，不管高低深浅的跑起来。水，不管高低深浅的跑起来。拉到了，坐拉到了，坐车的的连一个一个铜板也没多板也没多给。祥子没祥子没说什么，他已什么，他已顾不不过命来。雨住命来。雨住一会儿，又下一一会儿，又下一阵儿，比以前小了儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一火，烤了一阵，他哆，他哆嗦得得像像风雨中的雨中的树叶叶。走走进暴雨暴雨砸横横扫裹裹抱抱不能不能不能不能不能不能半死半活半死半活拽拽咬咬蹚不管高低深浅不管高低深浅关注关注动词13.关注关注细节：1祥祥子子：“先先生生，避避避避雨雨再再走走吧吧！”“快快走走！你你把把我我扔扔在在这儿算儿算 怎么回事？怎么回事？”坐坐车的的跺着脚喊。着脚喊。2坐坐车的仿佛死在了的仿佛死在了车上，一声不出任凭上，一声不出任凭车夫在水里夫在水里挣命。命。3祥子趟着水拼命拉他到地点，他祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个一个铜板也没多板也没多给。2、结尾尾处写祥子跑回家以后，写祥子跑回家以后，“哆哆嗦得像得像风雨中的雨中的树叶叶”，这个比个比喻有什么深刻的含有什么深刻的含义？1、思考：、思考：这些些细节描写表描写表现坐坐车人的什么性人的什么性格特点？有什么作用？格特点？有什么作用？祥祥子子一一气气跑跑回回了了家家。抱抱着着火火，烤烤了了一一阵，他他哆哆嗦得得象象风雨雨中的中的树叶。叶。14.在烈日和暴雨下的祥子在烈日和暴雨下的祥子烈日烈日胆怯、胆怯、腻烦非常非常难过冷冷酷酷社社会会暴雨暴雨半死半活半死半活拉拉车挣命命悲惨命运悲惨命运！像像骡马像像树叶叶15.这是一本最使我是一本最使我满意的作品。意的作品。我我放下笔的放下笔的时候，心中候，心中并没有休息，依然是并没有休息，依然是在思索；思索的在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出，笔尖上就能滴出血与泪来血与泪来 老舍老舍语16.雨下雨下给富人，也下富人，也下给穷人；下人；下给义人，也下人，也下给不不义的人。其的人。其实，雨并不公道，因，雨并不公道，因为下落在一个下落在一个没有公道的世界上。没有公道的世界上。骆驼祥子祥子第十八章第十八章通通过对旧社会人力旧社会人力车夫夫祥子在烈日和暴雨下祥子在烈日和暴雨下挣扎扎着拉着拉车的的悲惨遭遇悲惨遭遇的描述，的描述，揭露和控揭露和控诉了社会的黑暗了社会的黑暗和残酷，表达了作者和残酷，表达了作者对挣扎在旧社会最底扎在旧社会最底层的的劳动人民的人民的深切同情深切同情和和深刻理深刻理解。解。17.好天气好天气，祥子会不会有好的命运？，祥子会不会有好的命运？反思反思:18.盘点收点收获1 1、写景物抓住特征，多、写景物抓住特征，多层次多角度的描写。次多角度的描写。2 2、正、正、侧面描写面描写结合的写法。合的写法。3 3、通、通过人物的内心感受刻画人物形象。人物的内心感受刻画人物形象。4 4、语言准确、生言准确、生动，富有表，富有表现力。力。动词：奔、灌、栽、撞、掀、裹、奔、灌、栽、撞、掀、裹、砸 修辞：修辞：比比喻、夸、夸张、排比、排比、拟人人 叠叠词：干巴巴、毒花花、白亮亮干巴巴、毒花花、白亮亮5 5、细节描写描写19.为你的人物你的人物设置典型的置典型的环境境为你的作文你的作文选取典型的人物取典型的人物学以致用学以致用写一写写一写：试着运用多角度，多修辞，多着运用多角度，多修辞，多动词等方法，等方法，写一段你写一段你亲身身经历的有感触的文字，的有感触的文字，侧面描写面描写为主主要求：不出要求：不出现冷、冷、热，写三九天、三伏天；，写三九天、三伏天；不出不出现热闹，写除夕夜；，写除夕夜；不出不出现伤愁，写离愁，写离别.不出不出现，写，写作作业扩一一扩：请根据以上根据以上练习，写一篇情景交融的文章。，写一篇情景交融的文章。20.还还是是热热，心里可，心里可镇镇定多了。凉定多了。凉风风，即使是一点点，也，即使是一点点，也给给了人了人们许们许多的希望。几多的希望。几阵阵凉凉风过风过去，阳光不那么去，阳光不那么强强了，一了，一阵阵亮，一亮，一阵阵稍暗，稍暗，彷佛有片彷佛有片飞飞沙在上面浮沙在上面浮动动似的。似的。风风忽然大起来，那半天没忽然大起来，那半天没动动的柳条的柳条像猛地得到甚么可喜的事，像猛地得到甚么可喜的事，飘飘洒地洒地摇摆摇摆，枝条都像，枝条都像长长出一截儿来。出一截儿来。一一阵风过阵风过去，天暗起来，灰去，天暗起来，灰尘尘全全飞飞到半空。到半空。尘尘土落下一些，北面的土落下一些，北面的天天边边出出现现了墨似的了墨似的乌乌云。祥子身上没了汗，向北云。祥子身上没了汗，向北边边看了一眼，把看了一眼，把车车停住，上了雨布，他停住，上了雨布，他晓晓得夏天的雨是得夏天的雨是说说来就来，不容工夫的。来就来，不容工夫的。刚刚上好了雨布，又是一上好了雨布，又是一阵风阵风，墨云，墨云滚滚似的已遮黑半似的已遮黑半边边天。地上的天。地上的热热气与凉气与凉风搀风搀合起来，合起来，夹杂夹杂着腥臊的干土，似凉又着腥臊的干土，似凉又热热；南；南边边的半个的半个天响晴白日，北天响晴白日，北边边的半个天的半个天乌乌云如墨，彷佛有甚么大云如墨，彷佛有甚么大难难来来临临，一切，一切都惊惶失措。都惊惶失措。车车夫急着上雨布，夫急着上雨布，铺铺里忙着收幌子，小里忙着收幌子，小贩们贩们慌手忙脚慌手忙脚地收拾地收拾摊摊子，行路的加子，行路的加紧紧往前奔。又一往前奔。又一阵风阵风。风过风过去，街上的幌子、去，街上的幌子、小小摊摊、行人，彷佛都被、行人，彷佛都被风风卷走了，全不卷走了，全不见见了，只剩下柳枝随了，只剩下柳枝随风风狂舞。狂舞。云云还没没铺满了天，地上已了天，地上已经很黑，极亮极很黑，极亮极热的晴午忽然的晴午忽然变成黑夜了成黑夜了似的。似的。风带着雨星，像在地上着雨星，像在地上寻找甚么似的，找甚么似的，东一一头西一西一头的乱撞。的乱撞。北北边远处一个一个红闪，像把黑云掀开一，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。，露出一大片血似的。风小小了，可是利了，可是利飕有有劲，使人，使人颤抖。一抖。一阵这样的的风过去，一切都不知怎去，一切都不知怎好似的，好似的，连柳柳树都惊疑不定地等着点甚么。又一个都惊疑不定地等着点甚么。又一个闪，正在，正在头上，上，白亮亮的雨点白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，跟着落下来，极硬的，砸起起许多多尘土，土里微土，土里微带着着雨气。几个大雨点雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑了两下。雨点停了，黑云云铺匀了匀了满天。又一天。又一阵风，比以前的更，比以前的更厉害，柳枝横着害，柳枝横着飞，尘土往土往四下里走，雨道往下落；四下里走，雨道往下落；风、土、雨，混在一、土、雨，混在一处，联成一片，横着成一片，横着竖着都灰茫茫、冷着都灰茫茫、冷飕飕，一切的，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云；四面八方全乱，全响，全迷糊。哪是地，哪是云；四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片、下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片、一一阵，地上射起了无数的箭，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已天地已经分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了灰暗昏黄，分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了灰暗昏黄，有有时又白亮亮的，一个水世界。又白亮亮的，一个水世界。22.沟 壑 n那是一道怎那是一道怎样的沟壑，令我的沟壑，令我迟迟不敢不敢纵身身跃过。题记n又是又是这个个萧瑟的秋季，冷瑟的秋季，冷风习习，我，我缩在一个被爬山虎在一个被爬山虎爬爬满了的屋子的角落，冥冥之中竟已是手脚冰凉，望着了的屋子的角落，冥冥之中竟已是手脚冰凉，望着屋外阴沉的天空，眼泪滑屋外阴沉的天空，眼泪滑过脸颊n秋，来得那秋，来得那样突然，那突然，那样让人不可思人不可思议，一夜，一夜间，地上，地上落落满了叶子，一片靠着一片，一片依偎在另一片的了叶子，一片靠着一片，一片依偎在另一片的怀中，中，那是需要怎那是需要怎样的勇气才能的勇气才能换来的依靠？屋前，两片孤零来的依靠？屋前，两片孤零的落叶隔的落叶隔“壑壑”相望相望n“妈，我出去了！，我出去了！”我冷冷的扔下了一句我冷冷的扔下了一句话，却，却迟迟没没有有转身离去，因身离去，因为我我还在等待母在等待母亲用来否决我的理由，用来否决我的理由，这似乎已似乎已经成成为了一种了一种习惯。“干嘛去啊？把作干嘛去啊？把作业写完写完了再去不行了再去不行吗？”“我写完了！我写完了！”“那把琴那把琴练了再了再说。”“我早上就我早上就练完了！完了！”“那就把你自己的房那就把你自己的房间打打扫一一下！下！”“妈，我，我这星期都打星期都打扫3 3遍了！您能不能不要再遍了！您能不能不要再这样限制我了，我限制我了，我应该享有自由！享有自由！”说完，便破完，便破门而去而去习作作赏析析23.n九月，是秋在九月，是秋在萧瑟的舞蹈，宛如瞬瑟的舞蹈，宛如瞬时的宣泄，将所的宣泄，将所有的不有的不满弃于世弃于世间n这一刻，我感到与母一刻，我感到与母亲的距离越来越的距离越来越远，我曾，我曾试图拉近彼此拉近彼此间的距离，遭来的却的距离，遭来的却总是母是母亲冷冷的冷冷的话语和一味的管制。和一味的管制。n又是一个又是一个剧烈的霹雷，那股阴冷的白光划烈的霹雷，那股阴冷的白光划过的的时候，候，雨点开始雨点开始变大。大。这世上最世上最绚丽的舞会便拉开了帷幕的舞会便拉开了帷幕雨淅雨淅沥的下着，屋里是漆黑的一片，爬山虎在的下着，屋里是漆黑的一片，爬山虎在雨水的浸泡下散出一股刺鼻的腐雨水的浸泡下散出一股刺鼻的腐烂味，味，让原本就原本就难过的我有些喘不上气了。的我有些喘不上气了。瞬瞬间觉得与母得与母亲间的冰沟，的冰沟，好似是隔着千年的距离，好好似是隔着千年的距离，好远！此刻仿佛再厚的衣！此刻仿佛再厚的衣服也抵不住心中的那份寒冷。服也抵不住心中的那份寒冷。n屋中残留的一屋中残留的一丝光光线突然被什么突然被什么给遮住了，凭着那遮住了，凭着那声熟悉的脚步，我明白是姐来了。声熟悉的脚步，我明白是姐来了。“妈哭了哭了其其实妈也是也是为你好，她是怕你在外面不安全才会那你好，她是怕你在外面不安全才会那样限制你的限制你的”她走她走进我，我我，我们的目光在的目光在这一刻一刻对上了。也上了。也许吧！心中暗自想着，扭吧！心中暗自想着，扭头看向屋外看向屋外24.n屋外，雨依旧下个不停，秋屋外，雨依旧下个不停，秋风吹吹过，吹尽了我，吹尽了我缭乱的思乱的思绪，落叶在地上跳起了，落叶在地上跳起了华尔兹。也。也许是是风的鼓舞，曾隔的鼓舞，曾隔“壑壑”（土坑）相望的两片落叶竟在（土坑）相望的两片落叶竟在风的的带动下相下相拥相相依，他依，他们越越过彼此的距离，在一瞬彼此的距离，在一瞬间找到了彼此，仿佛找到了彼此，仿佛一段千年的一段千年的爱情越情越过时间的距离，在的距离，在爱的尽的尽头找到彼此找到彼此。n是啊！是啊！终于明白了，母于明白了，母亲是是爱我才会我才会这样的的其其实我我不是不知道母不是不知道母亲所做的一切都是所做的一切都是为了我好，不了我好，不让我出去我出去是因是因为担心我的安全，只是，母担心我的安全，只是，母亲用了我最不能理解的用了我最不能理解的方式方式n雨打在雨打在脸上，上，顾不得将它拭去，推开家不得将它拭去，推开家门，竟看到，竟看到满脸泪痕的母泪痕的母亲。“妈！我！我错了！了！”终于，我再于，我再难抑制住心抑制住心中的中的难过，扑向母，扑向母亲的的怀中，眼泪在那一刻再次决堤中，眼泪在那一刻再次决堤n泪，尽情地落在了母泪，尽情地落在了母亲的衣衫上。的衣衫上。这一刻没有一刻没有过多的多的语言，没有多余的言，没有多余的动作，只有作，只有紧紧的的拥抱和深深的温暖。抱和深深的温暖。仿佛所有的寒冷在一瞬仿佛所有的寒冷在一瞬间烟消云散，好似春江水暖，将烟消云散，好似春江水暖，将那道冰沟融化，那道冰沟融化，跃过那段距离竟是一条前所未有的暖流。那段距离竟是一条前所未有的暖流。我笑了，母我笑了，母亲也笑了。也笑了。这个个结局，好美！局，好美！25.n经历后才后才发现，人与人之，人与人之间的距离，的距离，心与心之心与心之间的距离竟是如此微妙，若的距离竟是如此微妙，若即若离。有即若离。有时近在咫尺却如相隔千里，近在咫尺却如相隔千里，有有时相隔千里却又近在咫尺。相隔千里却又近在咫尺。这些距些距离的两端，离的两端，总有些有些东西西让彼此彼此牵绊，那就是无法割舍的那就是无法割舍的爱。n秋雨依旧下着，秋秋雨依旧下着，秋风中透着中透着丝缕温暖，温暖，吹散了所有的不快，吹散了所有的不快，人与人之人与人之间的距的距离就是心与心之离就是心与心之间的距离，当你打开的距离，当你打开心心间时，便不会再寒冷，从此温暖相，便不会再寒冷，从此温暖相随。随。26.