教学工作参考总结小学二年级语文教学工作年终参考总结.docx

教学工作参考总结-小学二年级语文教学工作年终参考总结
　　本学期我担任二年级的语文教学工作。通过半年的努力，学生获得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经历，也有教训。现就本学期的详细教学情况总结如下：
　　一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。
　　每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采纳生动爽朗的教学方式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生积极发言，构成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂方式，挖掘教材与学生的尝试要素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的才能。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。
　　二、通过多途径培养学生各种才能与适应，促进学生的全面开展。
　　(一)运用多种途径，培养学生良好的学习适应。
　　二年级也是学生养成良好适应的关键所在。由于小孩年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，非常少有人自觉读书、学习，总需要教师催促、提示。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，同时一到校就组织同学们考生字，一学期下来，学生已构成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
　　(二)通过多种方法，培养学生爱读书的良好适应，提高学生的写作才能。
　　二年级是学生写作的开场阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮番。通过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作才能的提高有一定的促进作用。
　　(三)加强写字指导，提高学生的写字才能。
　　二年级的写字教学往往被教师无视。本学期，我注重了学生的写字适应的培养，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因而，在家长会时家长们对本人小孩生字的书写表示满意。
　　三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展。
　　本班学生存在着非常大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上有所开展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的专长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子方式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓舞，树立后进生的决心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
　　四、积极参加学校组织的各级各类的教研活动，促进本身水平的提高。
　　为提高本身的业务水平，本学期我积极参加各教研活动。
　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念。并运用到本人的教学实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。