2021年度工作参考总结学校年度工作参考总结3篇.docx

年度工作参考总结-学校年度工作参考总结3篇篇1：学校年度工作总结今年来，学校在“理解、共进;关爱学生，关注细节”的办学理念引领下，在素养教育实验工程小学体验式主题活动实践研究推进下，在“行政治理”、“课程教学”、“德育工作”及“老师开展”等方面都获得了一定的成绩。学校整体开展势头良好，四年开展规划的预期目的根本实现。一、优化人文治理，构建和谐校园(一)完善制度建立，优化治理效能学校以“理解、沟通、合作、共进;关爱学生，关注细节”办学理念为指导，通过标准化治理，保证各项工作全面落实。1、标准制度治理近年来，学校逐步健全完善了校务公开责任制度、老师一日常规制度、教职工构造工资施行方案、上南五村小学教育之星评选方案等治理制度。结合素养教育实验工程，学校建立合理的目的治理运转机制，实行校长负责制，各项决策经校务会讨论后由中层干部组织施行，严重决策经教代会审议。同时，建立完善的调控反应机制，通过各类会议、各种活动、各项调研的反应，使目的不断得到调整与改善，通过多渠道进展目的达成情况评价，保证总目的按时完成。2、实行民主治理学校注重发挥党支部的政治核心作用，注重发挥教代会的参政议政与民主监视作用，坚持严重咨询题集体讨论决定，充分发扬民主，广泛听取意见，让老师参与学校严重事项的决策，为学校的开展出谋划策。同时，学校也注重少代会提案、学生意见，各部门亲身答复与落实学生提案。民主治理，为学校营建了互相信任、互相尊重的治理气氛。(二)营建人文环境，优化校园建立学校积极有序地优化与开发良好的校园环境，营建和谐的校园文化。1、构建优美的校园环境几年来，学校在上级部门的关怀下，修缮了陈旧的校舍，调整了绿化规划，增加了绿化面积、绿化品种，从而提高了学校的环境档次。同时，进一步划分了教学楼与辅助教学楼区域，系统地改善了专用教室的配套设备，使学校规划更趋合理、整洁、美观。2、营建温馨的校园文化学校结合素养教育实验工程，以“体验式主题活动”为环境布置的着力点，精心营建校园文化：教育名人名言系列;艺术欣赏系列;“低碳生活”校本课程系列同时，各班与专用教室依照不同的要求由师生本人动手布置，彰显个性特色，使整个校园文化协调、交融，从而到达“润物细无声”的教育效果。(三)加强学习培训，优化人力资源老师是办学的第一资源，为此，学校将老师的专业化开展和学生的可持续开展有机统一，在师资的学习培训上下功夫，优化人力资源。1、标准老师职业道德(1)注重师德学习。学校把政治学习和师德教育作为对教工进展思想教育的主阵地，精心选择学习内容，积极组织全校教职工参加的学习心得交流会，不断完善老师师德涵养、提升老师专业素养。(2)弘扬师德先进。学校在全校范围内树立先进典型，引导老师学习周围的先进事迹，通过评选“上南五村小学教育之星”、“金爱心老师”等进一步提升教职工的思想素养，弘扬无私奉献的精神。2、提升老师专业开展由于老师群体中老师的专业水平、学历程度、内涵开展需求不同，因而，学校围绕办学特色，依照老师不同需求进展多层面的培训。(1)加强理论培训在学校新四年规划制定后，学校及时指导老师把学校开展目的和本身开展目的严密结合，实现个人的专业化开展。针对我校教育教学中的现状，学校提出了看一本教育理论专著，写一篇读书体会，听一次教育教学专题讲座，完成一篇专题论文的活动，并定期举办“学习论坛”。(2)加强技能培训学校注重老师专业知识技能的稳固和拓展，为了让老师在案例撰写、备课说课上课等技能专长方面有所开展，开展了各项专题培训。邀请区教科室主任戈玉洁老师、区教研员陆耀芳老师、张萍老师等亲临指导如何撰写案例、如何设定教学目的等，并开展相关技能竞赛，将专业培训内化为老师本身专业开展的需要。(3)加强骨干培训学校建立完善区级骨干老师的选送机制和校际骨干老师的评选、考核机制，施行认真，运作标准。学校坚持高起点、高标准，即指导别人与完善自我相结合;理论学习与实践操作相结合;校内与校外相结合，根本构成了区、校骨干梯队。(4)加强校本培训学校结合素养教育实验工程，学校开展了低碳生活校本课程的开发，校本的培训更是刻不容缓，学校既在“全员、全面、全程”上下功夫，又力争培训方式有用化、多样化。有对方案设计的培训，让老师初步知晓如何操作及明确任务。又有对教材编写的培训，让老师理解如何就教材的内容构造进展合理定位，如何在内容上反映出知识的科学性、系统性、兴趣性为校本课程的顺利开发提供了理论保障。二、统整三类课程，优化教学资源(一)标准根底课程，推进学科体验根底型课程强调促进学生根本素养的构成和开展，表达国家对公民素养的根本要求。学校在素养教育实验工程小学体验式主题活动实践研究的引领下，围绕学校开展总规划与新课程理念，严格执行学校课程方案，进一步优化根底课程的教学常规，尝试学科体验，推进素养教育，全面提高教学质量。1、加强常规治理学校把课堂教学作为课改主阵地，认真落实课程计划，发挥团队合作，骨干引领的力量，精雕细刻每一个教学环节，全面提高课堂教学质量。(1)完善教育环节，提高教学效益学校以“课前备课”、“课堂教学”、“课后作业”、“效果监控”为抓手，夯实教学常规治理。课前备课：学校制定上南五村小学网上备课制度，要求老师对课堂教学作深度考虑，追求高效的课堂教学，在“教学目的、教学重难点、教学过程”的根底上提出“教学设想、作业分层设置、课后反思”等环节。通过网络教研方式倡导老师共享优秀教学资源，结合教学实际情况做出修正，使备课及考虑成为既是静态的也是动态的过程。课堂教学：以体验式主题活动为载体，推进有效课堂教学实践研究，把先进的课程理念转化为实在有效的详细教学行为，努力转变教与学的方式，调动学生主动参与学习的积极性，进一步提高课堂教学的有效性。课后作业：学校认真落实市教委的“减负增效”精神，制定上南五村小学作业布置和修正制度。提出作业设计要“有针对性，少而精”，做到“教辅材料”不进课堂;作业修正认真及时。数学学科老师备错题集，及时记录学生的典型错题并简单分析缘故;语文、英语学科老师要注重学生积累的引导。学校通过学生作业检查和对家长咨询卷调查，及时理解学生学业负担，提出相应的措施。效果监控：学校加强教学质量的全程监控，完善质量三级监控机制。建立老师、教研组、教诲处三级监控网络。老师以自我监控为主;教研组以抽查备课、作业为主，分阶段组织进展单项才能检测，发挥其导向作用;教诲处侧重于对整个教学过程的主要环节进展监控，注重平均率，关注学困生。(2)发挥骨干引领学校还充分发挥骨干老师的引领和辐射作用，建立骨干老师和青年老师结对带教制度，指导青年老师掌握教学技能。定期在教研组内开设骨干老师“体验式教学研究”讲座，举办“上南五村小学骨干老师教学示范周”活动，引领组内老师进展教育教学研究。学校以区级骨干老师为核心、多种学科平衡开展的骨干老师队伍已构成，他们在教学研究、课题研究、课程建立等方面发挥着积极作用。(3)落实课堂改良学校以浦东新区施行课堂教学改良计划为契机，要求老师以个人反思为根底，撰写出本人的“课堂教学优势分析”和“课堂教学需要改良之处分析”，通过随堂听课、个别交流和组织各组老师开展有关“分析”的专题讨论，完善和补充老师的“优势”和“对策”，从而制定每位老师的“课堂教学改良的目的和措施对策”，为改良课堂教学打下了扎实的根底。(4)注重教研建立学校加强教研组、备课组建立，对教研组长开展培训，严格按照教研活动制度开展工作，学校领导直截了当参与各教研组的教研活动，定期进展教研组备课组的活动，开展以听课、评课为主的校级教研活动。学校的语文教研组被评为“浦东新区优秀教研组”;数学、英语教研组先后被评为“社发局三八红旗集体”。2、开展学科体验，改良学习方式结合素养教育实验工程，学校每年举办学科体验活动，把课堂教学与学生生活体验相结合，培养学生的专长和爱好，激发学生的创新精神和创新才能，全面提高学生的综合素养。(1)科技数学节开发职场体验，培养行为习惯学校以“数学潮人、科技达人”职场体验为主题，组织了上南五村小学科技数学节。老师们别具匠心的把学校变成了一个由众多职场、超市、银行等组成的小社会，学生经历了在工作室就业并记录奖金数，本人核算总数，去银行领取代币券，最后去超市购物或在银行存款的一系列过程。在精心设置的职场中，学生感遭到学习科技、数学知识的无尽乐趣与无穷微妙：“模型制造师”、“精品采购员”等职业，感遭到数学是探究世界的重要方式;而“护蛋专员”、“泥船加工师”等职业，明白科学是人类社会开展的不竭动力;校园银行和超市更为学生带来了成功的喜悦职场体验完毕，小孩们迫不及待地奔波于校园银行和超市中，拿着第一份用本人的知识赚来的财富，喜形于色地为本人选购心仪已久的商品，尽管确实是些一般的学惯用品，却如获至宝。活动还得到了广大家长的支持与参与，大家纷纷在网上晒出了本人小孩努力打工下得到的第一份工资买到的学惯用品、玩具等物品，跟小孩一起分享欢乐。为了让学生体验文明礼仪在生活中的重要性，养成良好行为习惯，学校在校园设置了红绿灯，并让三到五年级的学生担任交警志愿者的工作。活动进程中，由三人组成的一队队交警“执勤岗”有序地治理着秩序，为了不让道路拥堵，手中不停地上下翻动着代表红绿灯的牌子，半小时的交警工作让每位小孩认识到了恪守秩序的重要性，而奔波于职场的小孩们也严格按照红灯停，绿灯行的规则，两个半小时的活动，尽管没有老师的再三劝告，但是没有一位学生摔倒，没有一个地点发生平安咨询题，恪守秩序成了学生自我的需求。通过设置如此掌握道德行为规则的过程，学生的自制力和自觉纪律得到了培养，在现实生活中的良好的行为习惯得到了构成。(2)语文节体验书海游览，提升人文素养学校以“与父母共读一本好书亲子共读活动”为主题，组织了上南五村小学语文节。活动中，家长与小孩们积极地参与，积极地投来作品和稿件。有许多父母在平时常常不明白如何与本人的子女沟通，通过活动，他们发觉亲子共读一本书确实是最好的一种方法。与小孩一起讨论书中人物的种种表现，在不知不觉中，既能够协助父母理解小孩的办法，更有助于学生语文才能、认知才能的开展，最重要的是一家人通过共读、讨论书中内容的过程，家人之间的情感更加亲切。活动中，通过认确实评选，学校选出了部分同学的获奖作品及家长的体验文章，通过精心的编排，制成专辑，并专门召开了读书交流活动，邀请来了部分的家长和学生，对本次活动谈谈体会，提提建议和意见，家长和同学们畅所欲言，对活动十分确信。(3)英语节培养交流才能，关注学生开展学校以“与父母共读一本好书亲子共读活动”为主题，组织了上南五村小学英语节。培养学生的口语表达才能和语言的交际才能是英语教学的根本任务。学校依照各个年级的要求设计了活动内容：一年级“儿歌朗读竞赛”;二年级“英语歌曲竞赛”;三年级“英语故事大王”竞赛;四、五年级“情景会话竞赛”和“课本剧表演”。并依照主题在不同的年级开展不同的英语竞赛,让学生把在课堂上所学的知识在生活中综合运用，从而培养学生的交际才能。体验式学科主题活动，为学生营建了一种宽松、平等、和谐的学习气氛，转变了学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，开展了思维，提升了学科素养。同时，在活动中，老师个人的才能和互相合作认识也有了特别大的提高，使整个老师团队充满着积极向上的精神。(二)开发探究课程，设计校本课程结合素养学校实验工程，学校依照培养目的和课程资源情况，开发了以“低碳生活”为主题的校本课程。1、施行常态化学校成立了校本课程工程组，在施行方案的指导下，各工程组依照实际情况和学生身心特点制定不同层次的实在可行的施行计划，年级间表达连续性，班级间表达平衡性，防止随意性和盲目性，加强过程检查，及时小结和交流展示。同时，定期开展“校本课程动态论坛”，通过有计划的沟通互动，反应教学，调整教材，使校本的开发更加科学、标准、完好。2、开发系统化施行过程中，工程组依照不同年级学生的身心特点和认知规律，确定各年级校本探究主题：一年级“低碳生活食”;二年级“低碳生活用”;三年级“低碳生活学”;四年级“低碳生活行”;五年级“低碳生活忧患”，力争实现校本教材的主体性、实践性、合作性、创新性、活动性、实效性，真正表达“以学生为中心”的教学思想，以满足学生需要。学校安排每个班级每周一课时教学，老师按课表严格执行。校本课程的开发和研究，构建了一套操作完善的校本课程开发流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本课程系列开阔了学生的视野，提高了学生的环保认识，更可贵的是，老师全程性地、主动合作地介入了课程开发、决策、施行、评价，从而积累了课程参与的才能，成为课程真正的开发者和建立者。(三)施行拓展课程，彰显体教特色学校严格执行国家教育部颁发的中小学课程标准施行方案和学校课程计划，以培育学生的主体认识、完善学生的认知构造、提高学生自我规划和自主选择才能为主旨，有效组织拓展型课程的施行。1、社团活动丰富多彩学校通过不断完善调整，现已有体育类、科技类、艺术类的社团25个，如：口风琴、速写、摄影制造、电脑集训等。为了提高社团活动质量，学校成立拓展课程教研组，确保社团活动施行有计划，教学有进度，过程有记录，期末有总结。将拓展课程施行情况纳入老师考核范围，同时，对全校学生进展咨询卷调查，分析汇总，制定调整方案，使其真正满足学生的个性开展。2、体教结合成绩喜人作为新区体教结合特色学校，学校将国际象棋作为抓手，开拓了国际象棋专用训练教室，支持本校老师参加专业培训和考核，聘请棋协大师朱良潮和棋院教练徐耀明指导，有层次地开展教学。第一层次国际象棋雏鹰班：一年级学生全员参与，理解国际象棋的根本走法，同时在学习过程中发觉好的苗子;第二层次国际象棋小鹰班：将通过一年学习后涌现出的好苗子和三、四年级中有兴趣的学生组成提高班，由骨干老师进展执教，进展深化学习;第三层次国际象棋老鹰班：在提高班内再选择有悟性的学生组队，外聘知名教练执教，提升小孩棋艺，同时积极参与各级各类竞赛，让小棋手在竞赛中磨炼、提高。近年来，学校小棋手在各级各类的竞赛中捷报频传，已成为上南五小开放的一朵奇葩。(四)注重科研建立，促进专业开展结合素养学校实验工程的推进，学校申报的区级课题“小学体验式主题活动实践的研究”于2011.6立题，课题主要通过小学体验式主题活动的内容、途径、策略、方法的研究，开展了小学德育类、学科类、艺术类、体育类、科技类主题活动的实践。历经二年多的研究实践，学校全体老师参与，各个学科浸透，从理念转变到教学设计，从理论引领到教学实践，从活动到反思提升，获得了阶段性的研究成果：学科类主题活动围绕“课堂浸透，学科体验”开展实践;科技类主题活动围绕“低碳生活校本教材开发”推进研究;德育类主题活动围绕“小学生“自主选择自我体验”好习惯阶梯式开展的实践研究内涵工程”力求打破一系列体验式主题活动实践的研究，全体老师对课题的研究有了更多体会与新的认识，学校将加快研究步伐，进一步完善课题研究。三、拓展德育渠道促进学生开展(一)健全德育网络，开展德育队伍学校坚持“以人为本”，把德育工作立足于学生的生活世界，积极营建出优良的育人气氛，坚持常规，健全制度，构建健全的德育网络，使学校的德育工作再上一个台阶。1、在关注中，德育队伍持续开展学校依托“浦东老师研修社区”，积极组织班主任参加浦东新区中小学班主任系列研修活动，开展方式多样的校本研修活动：定期召开班主任例会;教育案例演讲竞赛;聘请署班主任讲师团来校作师德演讲;“温馨教室”队课展示;校级班主任论坛从而不断更新班主任教育理念，提高个人素养及工作才能，促进专业成长。同时，为班主任搭建展示自我的舞台鼓舞老师积极参加署级优秀案例竞赛，输送班主任参加学署论坛辩论赛，并获得了不同层次的成绩。2、在构建中，家校互动稳步开展家庭环境塑造学生的根本性格，只有家庭与学校教育达成一致，学校教育才能有好效果，为此，我校坚持“请进来，走出去”的原则，同家长经常联络，严密配合。定期召开家长委员会会议，分析存在的治理及教育咨询题，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用;经常向家长发放涉及师德师风及教育教学等内容的调查咨询卷，诚恳征求、理解学生和家长对学校师德工作的意见和建议;积极鼓舞家长参与学校教育活动：一年级家长开放日、二年级入队仪式、三年级十岁生日、五年级毕业典礼等，邀请家长共同见证小孩成长的足迹方式多样的宣传、活动，让越来越多的家长对学校教育也多了一份关怀、支持和理解，家校的合力作用也正得到越来越体充分的发挥。(二)深化专题教育，加强德育实效学校以抓好专题教育为打破口，以严重节日、纪念日、两纲教育为核心，以各种“体验式主题活动”为载体，扎实开展德育工作，使学生在在实践中体验，在活动中成长。1、有序开展常规活动学校注重平安、法制、心理健康教育。通过十分钟队会、广播教育、录像播放、邀请民警作专题讲座、消防演习等，提高学生的法制观念和平安认识;通过开设有关学生、老师、家长的心理健康教育讲座，开展方式多样的心理健康主题活动，建立个别特别学生帮教制度，力求使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。少先队注重中队小家务的治理和队干部的培养，积极创立欢乐集体，积极营建温馨教室气氛，创立欢乐队名、欢乐目的、欢乐公约、欢乐队标;开展欢乐的环境布置，设置欢乐小岗位，加强队员的效劳认识。结合一年一次的少代会，辅导并鼓舞小代表们能够提出相关建立和自主治理的建议，真正以主人翁的认识投入到学校治理。实在表达以公平、公正、公开的原则;结合“六一”积极开展大队主题集会，通过队仪式、表彰仪式和文艺表演，使之成为队员展示自我的舞台，促进个性化开展。2、丰富开展体验活动结合严重节日、纪念日，积极开展“我爱我的祖国”、“感激您，老师!”、“欢乐中秋，情浓意浓”、“九九重阳，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，体验亲情文化”等特色实践体验活动。使学生树立远大的理想，增进师生的感情，体会民俗风情，感悟传统文化。结合各种节假日和寒暑假，以假日小队的方式走进社区，参加社区、校外辅导站举办的各项活动。他们从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神，充分发挥本人的个性，展示本人的才能。多位队员获得了署、区、市道德实践风气好青年的表彰。(三)标准文明礼仪，促进习惯养成学校不断本着从学生的角度出发，进展了文明礼仪教育的探究，开展一系列丰富多彩的文明礼仪“体验式”主题教育活动，促使学生自觉恪守文明礼仪行为标准。1、创设礼仪气氛学校每月有礼仪重点内容和目的，依照要求布置有关的墙饰、宣传标语;在橱窗展示文明礼仪行为标准图片。班主任利用班会课和午会课的时间进展教育，通过训练，学生的礼仪习惯有了一定进步。2、加强礼仪宣传在学校统一的安排下，各班按照安排表上的日期及内容进展礼仪宣传课的表演，做到每周一课。低年级由班主任带着小孩们排练，从内容到角色的分配逐一落实，力求节目丰富，有一定的教育意义;高年级由班主任大胆放手，让小孩们自编自演，力求主题鲜明，具有正面教育意义。这些礼仪宣传课，让学生在欣赏过程中得到了一次由外而内的转化。3、开展礼仪评比学校依照每月主题每周有计划地利用一次午会专门进展文明礼仪教学，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化。同时，每月开展“文明小天使”评比活动，推选在本月行规、文明礼仪方面表现出色的学生成为当月的“文明小天使”，并在升旗仪式上进展表彰，在教室外墙展示，加强学生的荣誉感，保证学生的文明礼仪良好习惯得到培养和提高。4、家校社区联动学校通过家长会、家委会等向家长宣传家庭礼仪教育，家校联动，制定出了上南五小学生礼仪标准并设计成表格，做到人手一份，每月进展自评、互评、师生评、家长评，进一步将活动推行，使每个人心中都将有一把文明的尺子，自觉做一个文明人，从而创始了德育工作的新场面。(四)依托工程开发，提升教育层次学校以小学生“自主选择自我体验”好习惯阶梯式开展的实践研究内涵工程为推手，认真、深化地开展一系列德育实践活动研究，自2021年1月工程启动以来，在调查统计的根底上，完成了上南五村小学学生行为习惯情况调查报告，依照学校学生行为习惯的现状，提出有针对性的学生好习惯阶梯式培养目的，完成了上南五村小学学生好习惯养成教育序列、上南五村小学学生根本行为标准12条、上南五村小学学生行为标准教育训练评价手册(共六级)。开展了一系列主题教育与实践活动，建立以学生自评为主的行规评价制度，让学生自我认知、自我体验、自我改良、自我鼓舞，并获得了阶段性成果。篇二：2021年度学校工会工作总结在2021年中，我校工会在上级教育工会及学校党政领导下，紧紧围绕学校的教育、教学工作,加强教职工的师德涵养，扎扎实实开展师能大练兵活动，并加强全体教职工的民主治理认识，关怀教职工生活，积极开展各种有益活动，加强凝聚力，充分调动教职工的积极性，进一步提升了我校工会的工作才能。现将本年工会工作小结如下：一、努力提高老师素养，促进队伍建立1、深化学习党的各项方针政策。结合学校实际，把各项工作落到实处。2、加强师德教育，开展师德建立系列活动。广泛宣传，营建气氛。师德建立活动重在宣传，贵在坚持，学校利用板报、广播等开展宣传教育活动，宣传学习中小学老师职业道德标准、党我各项方针政策等。在师德建立活动中，擅长发觉和挖掘周围的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。接着深化学习师德先进事迹，努力提高活动的针对性、实效性。我校建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核老师工作的重要内容，职务聘任和绩效考核的重要依照。3、轰轰烈烈开展师德大练兵活动。学校工会不仅加强了老师师德师风教育，提高了老师的职业道德素养，同时更注重培养老师的教育教学才能。开展师能大练兵活动，是提高老师专业才能和水平的重要载体。我们把师能大练兵活动与全面施行素养教育结合起来，与新课程改革结合起来，与增效减负工作结合起来，与日常教育教学工作结合起来，以提高老师课堂教学、听课评课、教科研等才能为主要内容，有计划开展好系列竞赛评比活动。组织“同题研讨”教研活动，组织外出老师学习，不断提了老师们的业务素养的开展。二、坚持校务公开，发挥工会监视功能1、坚持校务公开，施行民主治理。学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织施行学校校务公开。对老师关怀的热点咨询题第一时间进展了公开：学校经费，学校每周工作安排，收支、支出明细账，学校各种方案制度，评优晋级、教职工年度考核、老师奖励性绩效工资分配情况。还有学生家长关怀的咨询题：贫困学生推荐花名册、三好学生及优秀学生干部等进展了校务公开。2、参与学校的决策。工会在协助校行政进展学校内部治理体制改革的同时，一直参与学校的民主治理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修正完善，保证施行效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏进展公示。绩效工资的试行方案、年度考核方案、班主任月考核结果、老师月考核情况、各级先进推荐等。三、营建和谐工作气氛，关注老师身心健康1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上，经常理解老师们的需求，把老师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关怀和保护送给每一位老师。今年来为老师们做了较多的工作。如：春节期间、由学校党支部和工会组织慰咨询小组对我校贫困教职工和在工作岗位上有奉献的老师进展慰咨询，“在三八妇女节”降临之际，为全体女老师考虑福利让她们感受幸福、感受关怀，组织她们进展体检。利用老师节对我们在教育工作做出奉献的优秀老师和优秀工作者进展了表彰，并开展了“情满阳光，真我风采”老师节联谊活动，充分让我校教职工体会到了组织的暖和。2、积极关怀教职工的生活，开展送暖和活动，组织慰咨询困难教职工和生病教工，依然结婚、生小孩，教职工的红白喜事，学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰咨询和恭喜，把学校的关怀送到每个教职工的心田上，依照教职工的实际情况3、广泛开展校园文化体育活动，加强凝聚力，愉悦教职工身心：如开展了教职工乒乓球球竞赛，“我运动、我健康、我欢乐”教职工冬煅活动等。总之，丰富多彩的活动，不仅熏陶了身心，加强了体魄，还增进了同事间的友情，为全体教职工营建了一个宽松和谐欢乐的工作气氛。过去不能代表如今，如今不能代表今后。一年来，我校工会工作尽管获得了不少成绩，但仍有不少缺点和缺乏，主要有：(1)工会工作如何习惯教育改革需要考虑得不深;工会工作如何在新情势下配合校行政做好教职工的思想工作有待于进一步讨论和考虑等等。这一切，都需要在今后的工作中加以认真改良;(2)工会组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事好事，在关系教工切身利益的咨询题上也经常感到心有余而力缺乏;(3)工会活动老师的参与面不够广，特别是市级活动、片级活动、校际间工会联谊活动。充满挑战和希望的明天，我们一定会再接再厉，共建“阳光自主”学校，同创“阳光自主”工会，将工作重心放在“阳光自主”校园的建立上，让工会成为全体教职工最温馨的家，让每一位教职工体会到幸福!篇三：学校2021年度工作总结紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面完毕，回忆本学期的工作，我们在县教体局及中心学校指导下，全体老师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依照本学期的重点工作落实情况做以下总结：一、强化学习，提高认识，结实树立先进的教育理念为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施：一是加强政治学习，以胡总书记倡导社会主义荣辱观和2021大的重要思想为主旨，强化老师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。到目前为至全校老师笔记字数人均万字以上，心得体会人均三篇，上交学校存档。二是加强宣传，获得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素养人才成为社会的共识。三是强化老师的业务学习，为了进一步提高老师的业务素养，强化对新课程理念的认识，标准了业务学习制度，改变了往常那种只流于方式，没有实效的做法。本学期我校将结合网络教研的的施行，每人配发了一本教学研训本子，并将内容也做了相应的规定，要求做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，效劳于课堂教学。通过网络将理论与实践相结合，使课堂教学发生了史无前例的变化。二、以教学为中心，推进素养教育的开展1、开全开足课程。依照新课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，指派老师兼任了心理健康教育课。按要求开设综合实践课，定期安排公共平安、环保教育、三防教育等专题教育活动。2、组织老师观看教学光盘。为提高老师教学水平,学校利用周二周四下午业务学习时间组织老师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟、,及时组织老师认真观看,并进展分组讨论,支持鼓舞青年老师参加优质课活动,一人参赛,众人参研,为老师业务水平的提高奠定了根底。3、加强教研会，搞好校本教研。为了提高全校老师的理论水平，总结老师在教育教学中的成功经历，每位老师结合实际的教学工作，紧紧围绕科研专题进展实验研究，将本人的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取的可喜的效果。老师教书将向“研究者”转变迈进了一大步。4、坚持听课评课制度。为了使广大老师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到新理论，新思想实际应用于教学实际，其详细安排是每周组织老师听一节公开课，本学期共组织10余节公开课。5、加大力度，稳固和提高课改实验成果.1)开学初，我校及时安排各班老师对上学期工作小结，介绍了各班工作中的成功与缺乏。关于老师角色的转换，学生学习方式的改变，民主的课堂气氛，客观的评价等咨询题大家坐在一起各抒已见，关于一些缺乏之处，进展客观地分析，提出了更好的处理方法，如小组合作，不要担忧不成功，要注重培养习惯，从小学会合作等，以免再走弯路。关于一些好的经历，我校及时召开教学工作会议两次，进展了推行和交流。在全校范围内构成了一种积极探究，提高质量的教学气氛。2)教研组及时安排骨干老师的公开课，其中三年级老师书娜公开课两节，一年级冯桂芳公开课两节，教诲主任，业务副校长，几位教研组长，科任组长等都分别上了公开课，示范课，并及时进展研讨和总结，使同事们认识到了授课时教学目的一定要明确，留意打破重点，老师的教学要有的放矢，小组合作，由两人扩展到四人或小组，推进了我校整体课堂教学水平的提高，老师的内在潜能充分发挥和挖掘出来。同时组织老师积极参与课题研究工作，使人人参与课题研究，课题研究为老师效劳的气氛，同时参加中心学校组织的课题研究阶段验收，我校的课题：小学生道德行为的养成与研究，遭到了好评。6、关于综合实践活动本学期我校另外一项大的工作确实是对综合实践工作进展了长期的坚持与整理，在开学初学校就对综合实践工作进展安排，制定详细的综合实践活动计划，要求以班为单位，各班再依照本班实际，制定班级综合实践活动成果进展了整理和存档，内容涉及调查报告、实验报告、精巧制造，美术作品近30件，评选了优、良、中、差等级，5月底，召开了综合实践活开工作小结。7、大力推行和使用“三疑三探”教学方式。主要做法是：1、每周的业务学习坚持学习有关“三疑三探”的理论知识;2确定实验老师，带头上好尝试课、示范课;3、组织实验老师到城关二小、丁河小学观摩学习;4、把“三疑三探”施行情况纳入年度考核中，以调动老师的积极性。8、抓好养成教育。(1)德育工作者更新观念，落实好组织建立，领先垂范，是抓好养成教育的前提。教育的过程：首先是一个精神成长的过程，注重德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好组织建立，以制度标准行为的作法，校领导班子班子以身垂范，不管平时的着装仪表、待人接物，依然工作作风都成为了师生们的道德典范，让他们遭到了潜移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进展思想品德教育、法制教育，礼仪教育和心理健康教育，留意提高养成教育的针对性和实效性。(2)深化班级文化建立，营建宽松幽雅的育人环境，是施行养成教育的先决条件。深沉的班级育人环境，能给师生工作带来温馨的感受，而且有耳濡目染的育人成效。班主任要以墙上挂的名言警语涤荡学生的心胸，点燃学生的理想之火，让学生迎着朝阳想一想，今天该怎么样努力，踏着夕阳咨询一咨询，今天有多少收获，让学生明确轻声慢步过走廊，不打搅别人是一种美德，“精、静、净”，使教室真正成为教育的主阵地。(3)利用目的导向，培养学生自我教育、自我开展的才能，是养成教育的落脚点。依照学生的实际情况及其心理开展水平，确定目的，将大目的分解成小目的，让他们小步前进，而目的必须依照制度来实现，著名教育家马卡连柯说：“没有合理的得到完全实行的制度，没有行为标准的合法界限，任何高超的言语都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，人就越能构成内部的努力，这是构成技巧和习惯的根底”，基于这一点，养成教育应落脚到要制定一套有特色的养成目的和相应的治理体系。如班级制定了某项达标表，包括学习习惯、课间纪律、孝敬父母、文明礼貌等多项内容，落实公民道德建立施行纲要让学生以这些目的约束引导本人的行为。所以，标准的治理是为了学生良好行为习惯的养成和素养的内化，班主任还需要一些方法上的指导。(4)实在做好家长的工作，提高家教水平，是抓养成教育的根底和重要载体。家长学校是联络学校德育和家庭德育的重要纽带和桥梁。学校通过“家长座谈会”学生信息调查等方式，让家长深化认识到：父母不仅是小孩的首任老师，更是小孩的终生导师，家长既要关怀小孩的学习，更要关怀小孩良好行为习惯的养成。由于这将妨碍小孩的一生。9、全面考核学生。为全面考核学生素养，表达新课程改革的要求，不断改良小学生学业成绩评定的方法。学校注重各学科的考核工作，全体任课老师认真考核所教学科，并填写了学生素养成绩登记表。并依照考核成绩评选出“素养优质学生”。三、加强校园文化建立，稳固“双基”成果，改善办学条件1、认真做好“双基迎国检”档案的续建工作，并做到档案标准、齐全，数据明晰精确。2、精心设计提高校园文化建立并做到：一是加强室内治理，统一标准、统一规划，标准班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度，使各室布置标准化，做到了整齐划一。三是改善学前班办学条件，利用业余时间组织老师布置学前班教室，提高了办学档次。四是精心设计了校园综合实践艺术展，展出作品50余件，丰富了学生的业余文化生活，收到了良好的声誉。五是改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。3、打造良好的育人环境1)、校园环境：创立一个花园式校园，营建一个良好的学习气氛，使师生们能在一个漂亮、温馨的环境里工作学习，是多年的一个夙愿，今年来借教体局的东风，我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，竭力打造出了一个良好的育人环境。开学以来安置好教育教学工作的第一件事后，我就立即找有关部门协调商量想硬化校门前那段被压坏的坑洼不平的道路，村里也没什么企业，资金也是特别困难，尽管如此，通过屡次协调，依然大方解囊，伸出援助之手，在开学仅两个多星期的时间里硬化了校门前那段道路，使本来坑坑洼洼的道路，变得焕然一新，在这块上有关部门给与了我们工作上大力的支持。在资金极为紧缺的情况下，我们就发动全校老师，本人动手，丰衣足食，我们老师们本人动手粉刷了南楼、北楼、东楼、西楼的门窗户扇及栏杆，又买了涂料重新粉刷了所有的教室墙壁，大门两侧的墙壁，还有厕所，又重新喷漆了大门和旗杆，修补了校园中间的地坪和被冻烂的校园内所有台阶，购置了各处室的办公设备，重新粉刷了校长室和教务处，对校长室和教诲处做了统一的规划和布置，接下来又自费为学生购置了床单、枕巾、搭巾、牙膏、牙刷、脸盆、毛巾，对男女寝室也进展规划和布置，又新购置了几付报栏，添置图书、仪器、体音美器材，使我们的各室根本上都到达了一类的标准，学校的所有门牌全部换成镀金的黄色，更换了所有楼房窗户上的玻璃接下来我们又投资了将近几千元在几个广告公司制造了大大小小将近几十个版面、喷绘，写真和车贴，布置了我们的教室，美化了我们的校园，还购置了大量的盆花和其他绿色植物，总计算下来我们投资了将近上万元用于我校的育人环境上。4、营建较好的气氛1)组织丰富多彩的活动，营建尊重谅解、团结和谐的工作气氛。俗话说：“千年修得同船渡，万年修得共枕眠”，我们学校老师在搞好团结这一块上做的特别好，同事们都能认识到大家来自三山五岳，为了一个共同的目的，相聚在一起，这实在是一种缘