小学老师心得体会工作参考总结.docx

小学老师心得体会工作参考总结一个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的酷热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每一天的感受是幸福而又充实的，由于每一天都要应对不一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。欢迎阅读。小学老师心得体会(1)：通过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友老师。使我觉得作为一名老师的欢乐。尽管这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。一开场每备一篇新课时，我最苦恼的确实是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的知识点非常多，同时大概都非常重要，但都讲的话一方面课时不同意，另一方面突显不出课文的重点。应对这么多的知识点，我应当如何取舍，同时应当如何安排组织才可以使整个课文得以连接、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大咨询题。因此，每一天我都花费非常多的时间在备课上，认真研究教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度陈列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的材料外，还尽量多搜集一些兴趣的课外材料作为补充，提高学生的听课的兴趣。注重课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底依然为上课作预备的。我十分注重课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到材料丰富充实，教态自然大方，语言生动爽朗，同时每一天都以愉悦、饱满的精神相貌应对学生，让学生感遭到一种亲切温馨的气氛。在讲课过程中，我留心留意学生的反响，及时解答学生提出的咨询题，留意加强和学生的交流，以提高学生学习的进取性。一、老师如何进展知识更新知识也有保质期.作为老师，实践经历是财富，同时也可能是羁绊。由于过多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的理解，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种本领的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学本领的开展和提高的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必定充满活力和活力。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的本领。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示自我学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎么样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出咨询题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个咨询题展开辩论。老师应当让儿童充分考虑，给儿童充分表达自我思维的时机，让学生放开说，同时让尽可能多的儿童说。如此，儿童自然就会兴奋，参与的进取性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到开展。三、感受压力，加强决心在那儿，我忽然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高本身的业务素养、理论水平、教育科研本领、课堂教学本领等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自我的教育教学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我相信通过自我的不断努力会有所收获，有所感悟的。对成绩较差的学生进展课后辅导。针对不一样的后进生的详细情景，我制定了相应的和目的，利用午时放学的时间，对这部分同学有地进展课后辅导。我对他们经常进展鼓舞，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提咨询他们一些容易答复的咨询题，加强他们的自决心，提高他们的学习进取性。多听不一样老师的课，多向有经历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经历的老师的课，我次次都有不一样的领悟，都能收获到非常多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名荣耀的人民老师，在以后的教学工作中我要给我们的学生多一些爱心，关怀，职责心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重如此的老师，愿意上他的课。老师被誉为“蜡烛”，点燃了自我，照亮了别人，这是老师献身精神的真实写照。我，一位平凡的老师，要为教育事业添砖加瓦。我还要不断提高本身素养，努力成为一位优秀老师，学生喜爱的老师，社会满意的老师。争取在最短的工作学习中，提高自我的业务本领，丰富自我的教学经历。以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心境应对每一天的工作。小学老师心得体会(2)：专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚慎重、友善宽容的态度给我留下深入而完满的印象。我时常在考虑：为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。一、充分发挥老师的主导作用在课堂教学中，老师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用应当体此刻精心的预备上，体此刻简而精、浅显易明白的语言上，体此刻将复杂咨询题简单化、形象化的演示上，体此刻可以及时发觉咨询题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时处理咨询题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生可以在课堂上发觉咨询题处理咨询题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、进取性，真正体验学习的乐趣。二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有非常大的潜力有待于老师去挖掘。因此我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并通过老师的培养逐步提高学生的各方面的本领。三、使学生能真正地成为课堂的主人进取地动脑考虑，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到非常好的锻炼与提高。四、因人施教，不让任何一个学生落伍任何一个学生都有学习的本领，要向让他们学好，就必须给他们供应学习的根本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习进取性。当后进生的本领提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。五、开展学生的思想工作要从心理入手人之初，性本善，学生的思想是非常幼稚的，因此从学生的心理进展打破，利用实例和老师的谆谆教诲去感化、教育他们是一条非常好的途径。通过这次培训，我感触非常深，收获颇丰，自我感受就像和所有的老师交融在一齐，翱翔在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心肠感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训时机连续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放荣耀!小学老师心得体会(3)：这次培训的材料十分丰富，专家们从教育理论和生动的教学事例让我如临其境，使我深深地感到教学是一门伟大的学咨询，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是需要自我的认真研究和日积月累而成的。作为一名老师要终身学习，平时要勤读书、勤考虑、勤动笔。仅有及时地充实自我，提高自我。应对竞争和压力，我们才可能沉着应对，才不会被社会所淘汰。我对这次的培训产生了一些感想。一、用学习引领本身的成长所谓“活到老，学到老”，我认为在师一日，便不可荒废半日。仅有不断获取新知识，增长本身的才能和本领，同时乐于创新，勇于开辟，擅长学习，才能习惯当今教育改革的新情势。老师要用自我的心血和汗水，精心浇灌祖国的花朵，要有乐于奉献、勤于实践、为人师表的崇高风范，不断加强本身道德涵养，揣着一颗爱心，用自我无限的真诚，科学育人，勤奋工作，勇于创新，奋力托起明天的太阳。老师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。因此，“与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交流，扩大视野，促进本身专业成长。教育是全社会的大事，但重担主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对本身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高本身的素养，才能习惯现代的教育需要。我身为一名年轻的老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的认识。一个优秀老师应当抓紧一切时间增加知识储藏，仅有如此才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。我将用终身学习来引领自我的专业成长，努力让自我成为一名优秀老师。二、在平时的教学中应留意以下几点1、转变老师主角，新的课程、新的标准、新的教学形式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，确实是老师。课改中强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。在这种简便的气氛里真正地引导学生们进取、主动地学习，如此一来，学生才有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的时机。2、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践本领为目的。新课程将改变老师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，进取倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。学生的开展，我们主要强调应当是全体学生;而不是部分学生，应当是学生人格的全面开展，而不是重智力轻其他;应当是个性开展而不是同一形式，应当是可持续开展，而不是限于当前的开展，老师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，留意培养学生的创新精神和实践本领。三、做老师是一件幸福的事这是我的第三个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自我的精神世界，可以提升自我的人生档次。因此，老师应当以开阔的心境、愉快的心境对待自我的职业。从对工作目的的不断追求中培养自我的职业情感。而每一次的成功，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中坚持决心，端正态度，如此就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。总之在这次培训中，我体会最深的是对老师各方面的要求越来越高，老师假如不努力实此刻专业方面开展，将跟不上不断变化的教育开展的新情势。在今后的工作中，仅有不断地更新自我的教学观念，改变自我的教学行为，并把所学的材料和方法用到自我的教学实践中，努力提高教育质量，以自我的努力为教育的开展、学生的开展制造更有利的条件。必需要多读书、多考虑、多反思，让我们一齐努力要做一个有思想的老师吧。以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新老师我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心境对待每一天的工作。小学老师心得体会(4)：20xx年x月x日，我参加了小学语文骨干老师培训会议。会上，我们观摩了各位老师的展示课，并听取了一些老师的精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。通过本次的学习，不仅仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下头就本次的培训收获略谈一二。一、走进绘本，回归生活在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂课。关于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，老师能以绘本材料为载体，配以动情的音乐和老师生动的语言，将图片、文字精巧的融为一体，衬托造势，营建出了一种浓浓的绘本故事的气氛，让小孩们全身心的完全沉醉在其中。一堂课下来，小孩们有的早已泪流满面。她让学生连接的读，关于情节的理解掌握有好处，深深的抓住小孩们的心，而王老师的设咨询、旁白也非常有讲究：在故事中，最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会快乐呢?每个同学的感悟都是不一样的，却又是真实的如此深入的思想教育，不但使小孩们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、考虑。而这正是绘本的魅力所在。二、写字教学新感悟会上，听取了老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。关于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可依然对小孩们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原先写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字本领的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。“师者，人之模也”，而一个语文老师的书写水平对学生的写字本领培养也会有进取的妨碍。都说，老师是学生的镜子，每一天小孩们有一半的时间与老师共度，老师的言行时刻左右着小孩的成长。作为老师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本上，老师自我的书写对学生而言无疑确实是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，老师一手美丽的好字必定对学生书写产生潜移默化的妨碍，对学生写字起到耳濡目染的作用。而普实的老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给小孩们的练字起到一个典范效应。另外，练字过程是个按部就班耐力持久的过程，并非一年级练好了就可以了，这就需要老师的策略了，老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进展多元化的评价，由于仅有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自决心，才会让小孩爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种本领。所以，还有其他老师也给我留下了深入的印象。正如有一位老师所说，这次培训会，虽没有名师大家的亲临，却普实而深入。这也正是我们一线老师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的考虑，作为一名年轻的语文老师，我会以这次学习为契机，在本身的课堂上去实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿。小学老师心得体会(5)：为期一周的培训，是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个非常好的学习提高的平台。每一天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识及精深的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了热情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，那儿主要涉及做人的咨询题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是治理者，老师要有较强的组织领导、治理协调本领，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，因此我们说老师是父母。同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，确实是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不一样学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理质量。作为老师，不仅仅具有必须的专业水准，更要具有优秀的心理质量与道德认识。通过本次培训，使我对将来的工作充满了决心、动力和热情。尤其是老师心理调适方面得到了非常大的平衡，并获得了更多的方法，这对自我是一种鼓舞。鼓舞我们老师习惯教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识自我的主角;鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断习惯新知识新咨询题新环境的老师;鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自我的聪明和才智，争取在教学中获得更大的开展。这些鼓舞，使我对将来的工作充满了决心和动力。通过本次学习，使我体会到老师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自我，在工作中不求报答，刻苦地研究下去，一切为的确实是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索合适自我学生的教学方式，如此，最终本身的价值才可以得以表达。通过本次培训，使我对终身学习，提高本身本领有了新的理解。终身学习，我们不仅仅要提升本身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是的老师，多读书，提升自我，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训确实是一面非常好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我实在的指导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的职责心、热爱学生的行动、进取的认识同时不断地标准自我的行为，做一名真正合格的老师。小学老师心得体会(6)：今年x月x日，我有幸参加了小学数学老师的培训，通过学习，使我收获颇丰。我的教育思想、教学观念等都得到了更新，同时我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了非常大的提高。这次培训的材料相当丰富，讲了许多专家教授的现场讲座，能拥有此次学习时机，实在值得珍惜!十分感谢各级领导对我们老师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂得到了洗礼多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开场，就老是爱抱怨此刻的学生难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。因此对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵遭到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高本身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们明白了怎么样更好地去爱自我的学生，怎么样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。二、加强学习，促进专业化成长老师要想给学生一滴水，自我就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得浅显易明白，让我们深受启发。应对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自我职责的严重以及老师职业的神圣。让我对如何进展有效备课和上课指明了方向。异常是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进展终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师仅有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能习惯世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。三、有效课堂的建构通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。应对着新课程、新理念，我们老师就得更新教育教学观念，采取新对策施行有效教学，跟上时代开展的步伐。有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为根底，遵照学生认知规律，从学生已有的知识根底经历出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设咨询题，学生生成咨询题，老师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满活力活力。有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识咨询题化、咨询题本领化，要实现这一目的老师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，构成合作、探究处理，并以咨询题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的咨询题是要目的化，材料的评价要全面真实化。一系列的咨询题老师都必须进展全面的考虑与评价。四、进取参加调教活动和听优秀老师的观摩课培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生明白得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意理解。培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，但是这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限活力。真正感到教育是充满智慧的事业，深入认识到老师职业的职责与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。