三年级班主任个人工作参考总结（通用）.docx

三年级班主任个人工作参考总结（通用）本文由小编辑搜集整理，提供一篇三年级班主任个人工作总结，作为参考！转化后进生是班主任责无旁贷的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依照后进生的特点和构成缘故做好转化工作。法国教育学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控才能差造成的。”分析后进生构成的缘故，协助他们克服缺点和缺点是班主任份内的责任，因而，我是如此对待后进生的：一、关怀热爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的妨碍；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心开展中各种消极要素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因而经常遭到教师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对教师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的协助，有了点滴进步及时鼓舞，犯了错误进展耐心肠教育，使他们时时感到教师的保护与关怀，使逐步改正错误和缺点。二、理解后进生构成的缘故是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深化理解，全面分析后进生的特点和构成缘故，坚持在理解中教育，在教育中理解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那儿理解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要咨询题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要咨询题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面理解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作，并做好工作总结，汲取教训。三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发觉。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家无视。往往这一点就不利于调动后进生本身的积极要素去克服消极要素。我认为，作为一个班主任就应该留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的确信，积极引导，有时制造条件让他们施展本人的长处，以本身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，加强进步的决心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅成绩差，纪律、适应也差，时常扰乱课堂，科任教师意见也大，进展屡次教育，常和家长联络，但效果不大。一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他热爱家乡，积极参加教育活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中奖励了他两面小红旗。他特别快乐，星期五放学回家，告诉家长的第一件事确实是在学校受表扬的事。我发觉他有为集体做事的办法，就有认识地让他当小组长，除了平时给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就常常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也分享小孩进步的喜悦。渐渐地，这个学生集体荣誉感加强了，违纪的现象逐步减少了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了”a”，家长特别奖励他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感遭到后进生遭到了教师的保护、信任，就会有一种遭到鼓舞和鼓舞的内心情感，就会愉快地接受教师的教育协助。四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在幼儿教育一文中如此写道：”道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。”对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其开展下去，必定导至从小到大，构成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活教师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知音讯后，感到十分恼火，又是一件无头案。但是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别学生谈话理解情况，找线索，通过调查，目的落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我屡次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守机密。通过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱，他终于说出拿同学钱的通过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十五元钱。同时和家长获得了联络，希望得到家长的配合，共同教育好小孩。家长明白情况后也十分注重，时常到学校理解小孩在校情况，同时也反映小孩在家的表现，我没有因而事撤他小组长的职，反而时时关怀他，提示他，防止他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。在这份班主任工作总结中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、保护他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感遭到集体的暖和，教师的关怀，使他们有亲切感、平安感、信任感。我深信，精诚所至，金石为开。