小学数学人教2011课标版一年级人民币简单的计算教学设计-(2).docx

孟家岗镇实验学校“和谐互助 智慧课堂”教学竞赛一年级数学人民币简单的计算说课稿孟家岗镇实验学校 赵慧娟人民币简单的计算教学设计教学目标：一、教学内容：教材57页例5、例6以及活页测试卷。教学目标定为：1、使学生理解人民币单位间的换算2、能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。3、理解元、角、分的加、减法的计算的算理。能力目标：培养学生学数学、用数学的意识。 教学重、难点：1、人民币单位间的简单换算及计算2、理解元、角、分的加减法算理。教学准备：多媒体课件，每个学生准备各种面值的人民币一、创设情境，激趣导入：师：同学们，上一节课我们认识了人民币。今天，我给大家带来了你们喜欢的好朋友，请看是谁？生：米老鼠、唐老鸭（掌声欢迎）师：唐老鸭说：我们有些问题不明白也！你们想帮他们解决吗。来孩子们试试吧！孩子们准备好了吗？1、人民币的单位是（ ）、（ ）、（ ）， 按质地分为（ ）币、（ ）币。 2、1元=（ ）角 1角=（ ）分。3、一张1元币可以换（ ）张5角； 一张1元可以换（ ）张1角。指名让学生回答，教师给予鼓励。看来我们12班的小朋友都是聪明的孩子，今天我们就跟随聪聪明明共同探究学习一下人民币的简单计算。【评析：在教学上充分利用现代教育手段，声形并茂呈现给学生喜闻乐见的动画人物，利于激发学生的求知欲，在不知不觉中复习了旧知，又很自然地把学生带进新课堂。】二、结合情境，自主学习：1、情境对话,提出问题：我们来看米老鼠的家漂亮吗？有一天米老鼠拿了很多一角钱想要去买东西，米老鼠说：我要拿12角钱，想去买一包小吃给奶奶。唐老鸭急了说：拿那么多的纸币，要是丢了一张，怎么办？米老鼠说：那怎么办？你们能帮帮我吗？【评析：创设情境对话,以此来提出问题激发学生的兴趣和求知欲,让学生积极主动参与到学习过程之中,使学生感受到生活中处处有数学。】2、交流学习，解决问题：师：我们该怎样帮米老鼠呢？大家有什么好办法？生：可以去换钱。师：那该怎样换呢？学生讨论后发言：师：为什么？生3：因为10角=1元，所以12角就是1元2角呀。教师带头鼓掌米老鼠：哦！原来12角=1元2角，谢谢你们。3、我们帮米老鼠解决了问题,看看谁会作下面的题。出示：3元9角=( )角26角=( )元( )角师：说说你是怎么想的？生4、游戏：拿出对应的钱，钱的张数最少最快则获胜，同桌两人一组【评析：根据儿童争强好胜、乐于助人的特点，通过小组学习的方式，让学生在相互交流中，大胆发表自己的不同见解，体现了数学的简洁美和实用性。】5、师：孩子们，你们刚才帮老师解决了问题，现在用你们所掌握的知识一起来解决生活中的问题。出示例6的主题图。师：从图中你们知道了哪些数学信息？（请学生起来说说）师：从图中你可以提出什么数学问题？（然后学生自由提出问题，并回答可以解决，不合理之处，教师纠正。）师：刚才你们提出很多的数学问题，老师挑出三个问题来解决。三个问题：(1)、买一个圆气球和一个爱心气球,要多少钱?师：你们能自己列出算式吗？请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的？”（小组汇报。）板书:5+8=13角师：在日常生活中，当满10角时就转化成“元”，所以13角=（ ）元（ ）角。板书：13角=1元3角小结：单位名称都是“角”，可以直接计算。(2)买一个笑脸气球比一个花朵气球贵多少钱?师：谁能用响亮的声音读题目？师：“贵”是什么意思？（贵是多的意思，贵多少就是多多少。）师：你们能自己列出算式吗？请在练习本上完成。列出算式后，请同桌讨论交流：“你是怎样计算的？”（小组汇报。）板书:1元=10角 10-6=4角师：为什么把1元换成10角？生：1元减6角，它们的单位不一样，只有单位一样的时候才可以计算，因此1元换成10角。小结：单位名称不同时，要先转化相同单位名称，再计算。(3)买一个笑脸气球和一个天鹅气球,要多少钱?师：谁来说说你是怎样计算的？板书:1元+3元1角=4元1角师：谁来用响亮的声音说一说你的计算方法？生：1元加3元等于4元，再加1角，所以等于4元1角。小结：进行人民币的计算时，一定要注意单位名称！（全班读一读）观察这三个问题的列式，你能发现什么？总结：单位一样的可以直接相加减，单位不一样的要注意化单位，单位统一后然后相加减。7、竞赛，小老师讲一讲，比一比看谁算的准，讲的好，独立完成59页第三题，然后思考计算的方法。9角-2角=（ ）角 7角+6角=（ ）元（ ）角4元+8元=（ ）元 5角+1元3角=（ ）元（ ）角（4）看这里有好多咱们喜欢的玩具，出示图片有小汽车、小飞机、小坦克、布娃娃。分别说出它们的价格。如果你有10元人民币，怎样买可以正好用完？买的玩具可以重复（5）今天大家逛超市逛的开心吗？那咱们来回一下我们今天都学到了什么？购物是我们生活中不可缺少的一种活动，在购物中存在着许多的数学问题，希望同学们把今天我们学的本领用到你们的生活中去。回家我们可以在妈妈逛超市帮忙计算钱数，做一个小管家，好吗？四、作业:A组:我会算： 7角5角（ ）角 （ ）元（ ）角2元5角3元（ ）元（ ）角 5角5角（ ）元 1元6角3元8角（ ）元（ ）角 B组: 花20元可以买哪些商品？板书设计: 简单的计算1元2角（）角18角（）元（）角5+813（角）13角1元3角1元10角1064（角）1元+3元1角4元1角