体育教育实习自我参考总结（通用）.docx

体育教育实习自我参考总结（通用）篇一201*年*月*日至*月*日，本人在*中学进展教育实习。通过实习，使得本人对老师职业有了许多认识，提高了本身素养，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，遭到实习学校领导的一致好评。通过为期2个半月的体育教育实习工作，我对体育教学有了一定的理解，对学生也有所理解，明白已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜爱新颖性，但不具备难度特别高的体育课。作为老师，上课是第一要点，同时，本人也担任了代班主任的工作，通过这些工作，我总结如下：(1)教学中认真工作教学中认真贯彻新课程标准，标准教学常规;坚持二次备课，超前备课，课后反思;课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体、老师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进展内心拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课上对学生的学习情况进展有效的即时性评价和测试，通过及时反应的方式，培养学生良好的学习适应，表达以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。我不断担任7年级(1-5)班的代理体育老师，积极完成苏老师安排的任务，不断提升自我的教学才能，对今后步入体育老师这个行业积累经历。(2)代理主任工作步入教学工作以来，我不断担任7年级(5)班的代理班主任，积极配合班主任林老师，向他学习，与林老师共同治理班级，认真负责的做好本职工作，同时在这次拔河竞赛中，本班获得年级第一的好成绩。(3)在班级活动方面开展活动，学生是主体，因而开展的活动就应该投合学生的兴趣。我组织了一场拔河友谊赛。我想通过这个竞赛能够加强班级的凝聚力，为了更好的预备这场竞赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以绝对优势赢得了成功。在竞赛过程中，女生可谓表现积极，能够特别好的为队员加油助威。这就特别好的表达了班级的凝聚力。而在班会方面，特别多学生喜爱竞赛性质的，又要结合知识方面的活动。因而我组织了一次大型的校园游戏兴趣定向越野，让学生能够在游戏中锻炼身体也能够知识咨询答，让学生体会校园的乐趣。时间过的特别快，当我真正理解学生特点，开场和他们建立起感情时，却完毕了。尽管特别短暂，但觉得本人学到了特别多，特别是认真负责，也尝到了当老师的悲欢离合，感遭到学生的聪明可爱。十周的教育实习尽管特别短，但是每一位组员都留下了特别多、特别好的美妙回忆。大家都得到了一次特别好的锻炼。同时大家向社会展示了*学院体育学院学子的良好素养和风貌，为今后工作的方向挖掘了一条路。篇二两个多月的实习生活马上完毕，在学校领导和各位体育老师们的指导和协助下，我完成了由学生向老师的华美转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我谦虚请教，不耻下咨询;作为人师,我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了特别多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。一、加强学习，忠诚教育事业。在实习期间，我系统的理解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励本人。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开辟进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我能够师德标准严格要求本人，以身作则，时时处处做学生表率，但凡要求学生做到的，我本人首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，恪守学校的一切规章制度。二、深钻教材，认真教学。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在特别大程度上确实是他引导水平的表达。只有老师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织方式，以行政教学班为主的组织方式、分项教学的组织方式等，还有原封不动的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也妨碍了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比拟坦诚和理性的思想来考虑一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不确实是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜爱如此的教学法组织方式吗?答案是否认的。依照新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生坚韧拼搏的意志质量。经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育学生的合作和竞争认识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上渐渐养成了当真进修的精采适应，让每一位学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。我在高二年级学生查询访问中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。三、实习体会在体育教学中，有认识地融入德育教育，不仅能磨炼学生的意志，更主要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生从命组织恪守纪律，老实、机智、积极进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下几个方面进展试探的，并遭到了精采的下场下面就围绕这个咨询题谈谈我本人的一些陋劣的观点。1、用尊贵的精神去塑造学生老师的言行直截了当妨碍和传染着学生。作为老师必需加强本身修养，提高本身素养具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，老师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰盛内在，是学生在潜移默化中遭到熏陶，模仿中批阅本人，从而获得周全教育。