小学四年级班主任年度工作参考总结五篇.docx

小学四年级班主任年度工作参考总结五篇精选小学四年级班主任年度工作总结(一)一、从标准入手，端正学生的学习态度。由于我是新老师，我为了更快，更透彻地理解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心肠观察他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习小学生治理制度、小学生日常行为标准，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为标准要求。结合标准开展文明学生评比，利用一切时机表扬恪守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的典范对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过如此做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发觉咨询题，立即指出，耐心诱导。二、制订学习目的。学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目的，时刻用目的来衡量、约束学生。如徐某，对集体特别关怀，但上课经常说话，与同学闹不团结，因而我找他谈话，确信他的优点，经常与他制订的目的结合教育，学习态度也有了特别大的转变，学习特别积极。每次犯了错误，我都耐心肠教诲，使之认识本人的错误，还明白得同学之间要谦让，互相团结、合作，要构成一个好集体，必须从本人做起。三、让学生参与班级治理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和治理好班集体，真正成为班主任的得力助手。1、树立威信，热情协助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的本身努力外，还需要班主任的热情协助。要求其他同学才会乐意接受和改正。2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更完全地理解班级的情况，顺利地开展工作。3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的咨询题，商量、讨论处理的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予确信，指出他们的缺点，并给予指导，协助他们克服。4、努力转变后进生。(1)、首先积极理解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提咨询他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、协助他们，让他们体会到班集体的暖和。(2)、多与家长联络，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予小孩的是批判、指责。为了让家长理解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。(3)、及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违背了纪律，被老师点名批判时，外表装出接受批判的模样，实际内心暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。四、加强对学生学习行为适应的培养。本学期加强对学生学习适应的培养。主要有:(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，老实英勇;(2)、站有站样，坐有坐样，小孩起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。(班主任工作)坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手答复下列咨询题，先举手后发言，声音要嘹亮，并大胆发表本人的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于协助别人，养成刻苦耐劳的好适应。(5)、有良好的作息适应，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与游玩的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习适应已经有较大的进步。五、抓好平时各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作。本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，加强班级凝聚力，我注重去培养学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发觉咨询题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比拟，在班内构成你追我赶的良好学习风气。六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。(1)、协调学校mm家庭mm社会。(2)、协调各科任之间联络，及时交流班中情况。(3)、积极及时做好家访工作。老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分表达出桥梁的作用。学生尽管大部分时间在学校内，但小孩的家庭背景关于小孩的成长有严重的妨碍，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的注重程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却无视平时的培养。为此，我会耐心肠同家长分析咨询题并共同协作好去处理咨询题，从一切为了小孩的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。一个学期以来，尽管大局上都向好的方面开展，但也存在相当多的咨询题。如学生的分辨事非才能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违背纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步探究实在可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。参考小学四年级班主任年度工作总结(二)一、热爱学生,尊重学生,相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好本人，因而，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创立和谐的班集体,班干部是决定性的要素因而,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么办法和活动都能够讨论。如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参加,这些活动大都由学生们本人筹划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学消费生较大的妨碍。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级小孩，妨碍尤为突出。因而，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我如此做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会遭到教育，再也不随意丢纸屑杂。教育学生讲文明明白礼貌，那么我也会主动跟学生咨询好，说感谢你之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来答复我。如此的一种正面妨碍一定能有益学生的开展。三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的开展。关于四年级的小孩来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎么样做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四、加强班级治理，培养学生才能。良好适应的培养一直是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级治理中让学生养成良好的适应呢?我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的主人，也同时在如此的过程中培养他们的才能。因而尝试以下的做法：1、鼓舞班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的开展,什么办法和活动都能够讨论.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参加,这些活动大都由学生们本人筹划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生器具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。3、鼓舞学生展示自我，树立自信。小学生爽朗好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛,口算竞赛等来益智身心，鼓舞小孩为大家表演，加强自信。4加强家校联络。小孩的教育离不开老师和家长的共同协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期主动与家长们保持联络，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进展交流。以上确实是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。所以我做的还特别不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因而才让班级治理出现了特别多不尽人意的地点，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉咨询题，并处理咨询题，确实是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的决心和热情投其中经典的小学四年级班主任年度工作总结(三)班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直截了当对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深入的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。做一位欢乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目的，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探究以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项根本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友;再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好特别多常规工作，如班集体建立、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联络，理解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈本人的一点做法和体会。一、明确目的，严格要求。做任何事情都应该有明确的目的。因而，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进展学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该如何做，下课的时候又应该如何做，同学之间该如何相处，在体育课中该如何做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进展细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。管标准是提高的，但都在学生的才能以内，只要思想上注重，时时事事都留意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我治理的才能，从而逐步上轨。二、建立一支富有战斗力的班干部队伍。本班往常的治理制度是每个同学全面才能的竞争上岗的制度。如此的制度有优点也有它的缺点，比方本班同学毛佳丽，该同学在班级治理方面，特别是治理纪律方面她有比拟强的才能。假如进展全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，毛佳丽同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。妨碍其自决心。因而我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取毛佳丽、汪炜、董静静、孙洁萍四人为班级的纪律委员，一方面能够使四人团结在一起，一起为班级出力，治理好班级，另一方面由于是四个纪律委员也能够防止往常只有一个纪律委员，有些才能强的同学容易滋生权力认识，防止骄纵。事实证明这四个同学的治理才能都不错，使整个班上任何课一改往常的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持一致。接着培养一批班干部，使他们能各司其职。比方治理教室卫生的卫生委员汪川田，这人学习态度十分认真，一有作业总是想事先完成，学习成绩良好，同时也热爱劳动。但是这人特别喜爱对着班干部做事，喜爱跟别人唱对台戏，讲话的声音又特别重，脾气特别躁，属于班级内特别难治理的人。我让其担任了班干部之后，使其认识到本人是班干部，要以班干部的身份来严格要求本人，同时他也体会到别人唱对台戏的害处，因而，这个同学在这学期的表现中逐步出色起来，甚至根本上都改掉了往常的坏适应。把教室的各个地点卫生都治理得特别洁净，成为一名得力的班干部。同样，采纳扬其长，避其短的方式，在班级中选择的文娱委员，灯长，桌长，以及小组长这类的班干部在班级治理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。三、关注后进生。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。往常我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生依然后进生，优秀生依然优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常遭到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发觉本人对待优秀生与后进生也是不同的语气不同的目光。所谓的期望效应，在我的眼神里，在我的语气里学生能特别好的感知得到。当我认识到这些缺乏之后，我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即便学生确实不是读书的料，日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次，发挥小组合作精神，经常比拟各组完成作业的情况，学习状态。小组里比拟优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进展抽测，假如抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的缘故。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。如此在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些根底的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，如此的一学期的学习，我班的后进生，林潮龙，沈光芒，王燕娜等在学习方面都有一定的提高。但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使本人有时缺乏耐心，在这一点我觉得本人做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。小学四年级班主任年度工作总结模板(四)一、苦练根本功，努力提高本身素养。班主任本身建立的关键是提高班主任本身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。不断用新的知识充实本人，做知识的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一途径。因而学生并不由于老师年龄比他大就服气和尊重你，而是由于你确实有知识才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是特别难在学生中树立威信的。我不仅通晓所教学科，还熟悉所学专业的特别多知识。是加强品德涵养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深入的印记。留意本身的涵养，努力通过本人的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。二、做好学生工作，构成良好班风，组建有力班委。首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示本人的力量和风貌。好的环境能够鼓舞人，能够改造人。因而这个集体需要有一种精神，那确实是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。注重思想工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进展思想政治教育，协助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人。”集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话特别有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是根底，我通过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有一定组织才能的学生选任为班级干部。(班主任)班委会组成后，加强对他们的培养和教育。尽管有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因而要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，协助他们处理好学习和工作的关系。处理好才能的锻炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的接着，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏及时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。再次，大胆治理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。经常在班里讲解恪守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关怀，让他感到暖和。实践证明：如此做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。理解学生、熟悉学生，学生也理解、熟悉我，二者之间能互相尊重、互相信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。优秀的小学四年级班主任年度工作总结(五)一、班级情况分析当好一个班主任，确实需要投入太多了。我只是敷衍的说一下，首先我想理解学生们的家庭。下面我说一下我办有些情况的家庭。如此的学生确实需要我们老师的教育，关怀。所以还有本人不努力的。甘地军。二、所采取的措施及效果看到班级的这种情况，我有些不知从何处着手的感受，不明白应该先从哪方面入手，向同年段的老师们询咨询，结合本班的特别的情况，我决定从以下几方面来改善本班这些不如人意之处：1、培养学生对班级的集体荣誉感，加强班级凝聚力结合本学期学校开展的“三项竞赛”活动，发动全班同学搞好纪律、卫生等“三项竞赛”所检查的内容。要求每日的值日生认真做好值日，并在做完值日后，由小组长检查，小组长检查后，我再检查一次，然后值日生才能够去做其他的事情，但我发觉，值日刚做完时，教室确实十分洁净，但却不能够保持，往往一节课后，地上就全是垃圾，有废纸，也有吃下的零食包装纸等，因而刚开场的几个星期，我们班的“三项竟赛”的成绩特别糟，和同年段的班级差特别多特别多，根本别想拿到流淌红旗。针对这种现象，我每天在晨间谈话时间里，和同学们讲，希望每个星期都能够比上一个星期有所进步，把本人班级“三项竞赛”的成绩一点一点的提高，缩短和其他班级的间隔。每次在谈话中，我都能够发觉，同学们事实上也特别希望拿到红旗，但是却没有方法用行动来证明，因而我就提出了一些要求：不能够在教室里吃零食;每位同学本人预备一个垃圾袋，把本人的垃圾都放在那儿;值日生和值日干部下课时要检查地面。在星期一的晨间谈话时间里，我都会结合值周老师刚刚宣布的结果和大家一起说一说，这星期我们要如何做，不去批判他们，而是表扬大家，比上一个星期有了进步，终于本学期，我们班依然在学期末拿到了一面流淌红旗，当那面红旗挂在教室门上时，我发觉我们班的同学都特别兴奋。在思品课上，让同学们聊聊本人对班级的希望，聊聊本人能够为班级做什么事情。从点滴之处开场积累学生关于班级的热爱之情，渐渐的改变学生关于班级的认知。2、教育培养班干部由于本班的班干部发挥不了他们应有的作用，因而在本学期我注重培养班干部的才能，首先明确每位班干部的职责范围，要求他们做好他们应该做的事情，同时，还要在班级里协助班干部树立属于他们的威信，如此有助于他们开展工作。我经常教育班干部树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。要求他们先从本人开场，严格要求本人，管好本人之后，再开场在班级里治理其他同学。在每天的晨读，眼保健操，清扫卫生的时间，每位值日班干部都要和值日生一起完成，确保每天所做的事情井然有序。此外，我定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，班干部犯了错，在明确责任之后，要有重于其他学生的惩处，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。如此做之后，能够发觉我们班的晨读纪律有了一点一滴的进步!3、构成正确的集体言论，培养优良班风在培养学生的集体荣誉感之后，还要同时注重班级言论，培养优良班风，从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里构成正确的班级言论，制造出优良的班风，我从以下几个方面入手：有认识、有计划地通过对学生守则、道德咨询题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导等来构成学生的是非观。运用典型事例，进展表扬和批判。运用墙报、黑板报、专栏等言论工具，宣传正确的言论，批驳错误的言论。组织好班会。班会是对学生进展教育，过民主生活，参与治理的一种有效方式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格恪守。