教学工作参考总结二年级数学培优辅差工作参考总结.docx

教学工作参考总结-二年级数学培优辅差工作参考总结二年级数学培优辅差工作总结本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作。通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生依然学困生，根本上都能理解本人学习的目的，不是为了别人，而是为本人。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能按照计划，依照实际情况，有步骤、有措施地施行落实“培优辅差”的内容。计划中要求到达的目的根天性实现，现将“培优转差”的工作总结如下:一、思想方面1、全面调查理解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的根底。2、可以依照学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。二、采取的措施1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目的。2、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新才能，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。3、辅导差生做到即要理解后进生，要尊重后进生，对后进生要有决心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取:低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。4、实行了一帮一摸清学生相关预备知识根底，依照学生实际、确定帮扶对象、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，采纳一帮一把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反应，及时发觉学生存在的咨询题，及时矫正及至调理教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。如：我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的协助下不断进步。但也还存在着一些咨询题，如教育、教学方法、手段还有待改良。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作才能和工作效率，不断探究总结经历和实践，争取更好的成绩。二年级数学培优辅差工作总结本学期，我针对学生的详细情况进展了详细的分析，明确了培优补差的目的，制订了培优补差的计划。一、根本情况我所教的二一班学生一共有39人。1、学困生有6人。他们分别是王靖雯，周永航，朱帅宇，郭昊一，李立凡，赵新宇。其中王靖雯，周永航最大的特点确实是速度慢。郭昊一，朱帅宇，李立凡，赵新宇学习适应和行为适应较差，上课小动作多，留意力不集中。2、优等生有：二、主要措施1、在课堂上，给学困生制造时机，在他们答复下列咨询题的过程中，及时理解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。2、采纳鼓舞表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予确信和表扬且表扬要及时。并鼓舞其接着进步，调动他们学习的积极性和成就感，加强自决心，提高学习数学的兴趣。3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生制造时机。不仅仅给学困生答复下列咨询题的时机，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的考虑方法。不要将我的思维强加于学生，给学生考虑咨询题的空间。4、采纳一优生帮一学困生的帮带行动。5、对学困生施行训练根底习题，而对优等生则适当增加标题难度，发散思维方面的训练。6、多于小孩接触交流，采纳谈话法，观察法等方法，理解每位小孩的根本情况。7、充分理解学困生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习适应的养成，培养良好的行为适应及标准做题步骤，明确做题方法，制定学习目的。8、向家长理解小孩的以往学习态度，学习适应，通过比照，发觉小孩的进步与缺乏之处。三、配合本学科教学组织的教学活动1、口算2、笔算3、乘法口诀对学困生花的功夫需要非常多，尽管对学困生辅导之后收效不大，但我一直深信：每一位小孩都是优秀的!在今后的教学工作中，我仍要接着做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习适应不好，方法不得当，目的不明确，学习根底不好的等各种缘故造成的学困生，我会做到详细咨询题详细分析，因人而异，因材施教。最后，我会接着关爱每位小孩，使他们学有所长，劳有所得，获得更大的进步