2016江西教师招聘面试小学信息技术说课稿：影片剪辑动画.doc

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2016江西教师招聘面试小学信息技术说课稿：影片剪辑动画
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导读：《影片剪辑动画》说课，今天我说课的题目是：《影片剪辑动画》，这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第8课,本课既是对前面两课中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，学好本课对本单无中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用，了解影片剪辑的特点和属性，通过制作“百叶窗”动画和“星星滑落”动画，掌握影；能力目标：；利用制作影片剪辑动画的知识，培养学生的创造能力，；通过影片剪辑的学习，开发学生智力，激发学生动画的；情感态度与价值观
人教版八年级上册信息技术 第8课 影片剪辑动画 说课稿
《影片剪辑动画》说课
各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：《影片剪辑动画》，下面我将从以下六个方面来进行说课。
一、说教材
1、本课地位及联系
这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第8课,本课既是对前面两课中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本单无中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。
2、目标
知识目标：
了解影片剪辑的特点和属性
通过制作“百叶窗”动画和“星星滑落”动画，掌握影片剪辑元件的制作方法。
能力目标：
利用制作影片剪辑动画的知识，培养学生的创造能力，观察，分析，解决问题的能力，同时提高学生学过的内容灵活运用能力。
通过影片剪辑的学习，开发学生智力，激发学生动画的兴趣。
情感态度与价值观目标：
通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。
提高自学学习的精神。
帮助开发他们的创造力和想象力。
3、重、难点
重点：学会影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法，制作“百叶窗”动画的细节和制作星星闪烁影片剪辑的元件过程。
难点：进一步了解影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法。
二、说学生
本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。
三、说教法学法
本节用一课时完成。
（一）教法
创设情境教学法；
任务驱动教学法；
多媒体演示教学法；
（二）学法
自主学习法；
合作探究法；
实践操作法；
问题解决法
四、说教学程序
为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：
一、创设情景，引入课题
首先创设情景：播放一段简单的影片剪辑动画,百叶窗的形式一张张的显示一系列图片，导入新课。
教师提问：同学们请看屏幕，这是老师利用导入的图片制作的电子相册，好不好看？想不想做一下？那么我们这节课一起来学习新的知识技能——影片剪辑动画。
二、任务驱动，掌握新知
（一）制作“百叶窗”动画
在机房通过广播观看教师操作，制作“窗页”影片剪辑元件然后制作“百叶窗”动画，解释制作过程，并且鼓励学生同样能做出更好的作品。
任务一：按照教师的操作方法，制作自己的“百叶窗”动画。
教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
（二）制作“星星划落”动画
任务二：在教师的指导下，小组合作完成“星星划落”动画。
教师指导创建“星星”元件，然后导入到舞台，制作“星星划落”动画。结合之前学习的知识，小组合作探究，教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。
（三）发布动画
完成所有的操作后，对flash文档进行保存并发布，生成独立的flash 文件。让学生保存后的文件上交到教师机，教师进行点评，指导，给出修改意见，对做的优秀的作品进行展示，并提出表扬。在发布过程中，组长负责指导和收集作品。
三、反馈练习，熟练掌握
完成课后习题，回顾本课的知识点。自己动手做一下课后的拓展作品，可以通过QQ传给教师。
四、归纳总结，灵活运用
通过展示作品指出影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作方法。请同学们说一下本节课学会了哪些知识。让学生进一步掌握复杂动画的制作，对制作动画产生兴趣。提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。
以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。
五、说板书设计
在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率．
第8课 影片剪辑动画
元件的概念
一、制作“百叶窗”动画
元件的制作，命名、复制、删除，引用；
制作原理、步骤
二、制作“星星滑落”动画
星星的制作，动画的形成
六、说教学反思
在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。
我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、评委及同仁批评指正！谢谢！

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