教学工作参考总结初二英语教学工作参考总结.docx

教学工作参考总结-初二英语教学工作参考总结
　　一、努力建立融洽的师生关系。
　　相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐步加强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。因此我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用本人满腔的爱去关怀、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使本人成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。
　　二、因材施教，掌握难度
　　在这方面，我依照学校教师的建议和我本人的探索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有认识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的方式进展适当的改良，让学生更容易听明白，不断提高学生的积极性。
　　同时依照学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比拟爽朗，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮方式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，依照学生接受才能，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果非常好。
　　三、激发学生学习兴趣。
　　英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在如此一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，确实是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更理解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。
　　四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自决心
　　在课堂教学开展过程中，我感受大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不明白该怎么样答复下列咨询题，有的则是胆子比拟小，担忧犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓舞的方式鼓舞学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，如此越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，如此他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自决心也会加强，也更加愿意参与课堂的活动了。
　　我在教学工作中还有非常多缺乏之处，希望在下个学期多总结经历，多向其他教师前辈学习，不断提高教学水平。