五年级上册语文第23课林冲棒打洪教头市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

苏教版五年级语文,第1页,林冲棒打洪教头,第2页,棒,押,睬,骗,枪棒,押送,理会,骗人,bn,y,c,i,pin,我会认,第3页,昼,裳,羞,溜,昼夜,衣裳,惭愧,溜走,zhu,sh,n,xi,li,我会认,第4页,读一读,枪棒款待理会依草附木,推辞较量羞惭措手不及,第5页,同学们初读课文，想想，这篇课文讲了怎样一个故事？,林冲发配途中来到了柴进庄上，偶与洪教头相遇。洪教头逼他比武。林冲仅用几招，就使洪教头败于自己棒下，使他惭愧离庄。,第6页,分成小组，讨论段落划分并概括段意。,第一段（）：林冲在发配沧洲途中，来到了柴进庄上。,第二段（）：林冲与洪教头相遇，洪教头执意要跟林冲比武。,第7页,分成小组，讨论段落划分并概括段意。,第三段（）：林冲和洪教头比武过程。,第四段（）：这场比武结果洪教头满面惭愧，灰溜溜地走了。,第8页,同学们大声读第一段，说说你从中了解到什么。,林冲遭受高太尉陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，来到了柴进庄上。,全班有感情地齐读第一段。,第9页,自由读并思索：在两人相遇过程中，洪教头、林冲分别给你留下了怎样印象？,洪教头：,林 冲：,骄傲、蛮横,谦虚、平和,第10页,从洪教头哪些动作中体会到他特点？,考考你,“脱、拿、耍、喝、敲、冲”,从洪教头一连串动作能够看出他狂妄自大、傲气十足、急躁。,第11页,在战了四五个回合后，林冲纵身跳出圈外，叫了一声“我输了”，柴进问及，林冲只是回答：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”他意思是什么？这句话真正含义是什么？,“就算是输了吧”说明林冲身戴木枷觉之不平，言外之意是戴着木枷不好使出真本事，以此称认输引发柴进注意，同时也使洪教头愈加狂妄、骄躁。可见林冲想得十分周密。,第12页,洪教头说“来！来！来！”，而前面说“来！来！”，为何？你体会到了什么？,洪教头盛气凌人，急不可待。,第13页,林冲面对洪教头步步紧逼，是怎么表现？,林冲只是“一横”“一退”“一扫”，而不是像洪教头那样气势汹汹，穷凶极恶，要将人置于死地似穷追猛打。他只是轻轻一扫，点到为止。,第14页,课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲表现形成了鲜明对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言刻画，写林冲即使只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。,第15页,作者是怎么展开故事情节呢？请同学们小组合作讨论以下问题。,叙述比武过程。,经过相关语句交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺普通特点。,在相关片断讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超特点。,第16页,最终，这场比武结果怎么样呢？在文中找出相关句子，读一读。,洪教头满面惭愧，灰溜溜地走开了。,读一读,第17页,总结课文,（1）经过这节课学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样人吗？,（2）作者对这两个人描写有什么不一样？,第18页,阅读写人课文，首先要搞清楚课文写了一件什么事，然后依据课文内容来了解人物特点，想一想，作者为了表现人物是怎样展开详细描写。假如一篇课文中描写了两个或几个人，还要进行比较、观赏，找出作者在表示上不一样之处。,小窍门,第19页,1、练习复述课文。,2、阅读古典小说水浒传,。,课外作业,第20页,谢谢,第21页,