人教版五年级下册数学分数的意义的练习题名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,分数意义,5,3,米是把1米平均分成（）份，表示这么（）份数。单位“1”是（）。或是把3米平均分成（）份，表示这么（）份数。单位“1”是（）。,1、,2、,把全班学生平均分成6组，一个组人数是全班,人数 ，两个组人数是全班人数 。单位,“1”是（,）。,（,）,（,）,（,）,（,）,第1页,32,24,分子除以8，要使分数大小不变，分母应减去（）。,12,7,分母加上24，要使分数大小不变，分子应加上（）。,3、,第2页,用短除法求各组最大公因数,45和120 72和84,4、,第3页,用分解质因数法求各组最大公因数,65和105 42和56,5、,第4页,24和36最大公因数是（），它们公因数有（）。,100和60最大公因数是（），它们公因数有（）。,6、,第5页,写出以下分子和分母最大公因数。,18,16,63,18,40,15,64,40,90,36,54,18,（）,（）,（）,（）,（）,（）,7、,第6页,约分,42,28,72,18,36,6,63,7,96,84,8、,第7页,把一根长2米长方体木料锯成1米长两段，表面积增加了2平方分米，求这根木料原来体积。,附加题,第8页,把下面分数化成份子是18而大小不变分数，并按照从小到大次序排列进来。,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,（）,（）,（）,（）,（）,第9页,30,45,指出以下分数分子和分母最大公因数.,15,21,8,12,第10页,分苹果,12,36,1,3,4,16,1,4,3,18,5,20,5,30,4,24,6,24,6,18,8,24,1,6,第11页,用最简分数表示每项活动小明,所用时间占全天时间几分之几.,第12页,灌蓝高手,第13页,