小学一年级语文教学工作参考总结范文（通用）.docx

小学一年级语文教学工作参考总结范文（通用）本学期，我担任一年级语文教学及班主任工作，回忆期间的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：(一)班主任工作：接着加强好适应培养，树立班级中的典范作用一、加强思想道德教育，树立典范作用，培养良好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，有针对性地开展多方式、生动爽朗、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。我针对学生爱花零用钱的现象，认真组织学生开展“新学年新计划”、“我为集体做奉献”等主题班会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自决心和竞争认识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的构成。二、在班级中开展“本人与本人比”，提高竞争认识。为了使班中每一个学生获得不同程度的开展，我在班中开展“本人与本人比”的教育活动。在全面理解学生的思想情况，学生根底，智力情况，身体素养，性格爱好的根底上，确定每一个学生的奋斗目的，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结本人过去，充分认识自我，然后在多方面确定今后的奋斗目的，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目的，对学生来讲是切合实际，能够接受的。(二)语文教学工作：教学上，我首先从本人做起，改变观念，努力改良课堂教学、提高教学效率，做了以下几点：一、课堂教学中，我努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动爽朗的教学方式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生积极发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂方式，挖掘教材与学生的尝试要素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的才能。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟浓重。二、通过多途径培养学生各种才能与适应，促进学生的全面开展。(一)运用多种途径，培养学生良好的学习适应。一年级也是学生养成良好适应的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人给予星星奖励，每星期评选一次。一个月后评选语文学习积极分子，如此促进学生自觉守纪，养成良好的学习适应。此外，每日组织一位“小教师”领读，既培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。通过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导才能都得到了锻炼。(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好适应，提高学生的写作才能。首先为激发学生的写作兴趣，我引导学生积累大量的语汇。我充分利用周二周五素养班时间，借助故事，让学生积累好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。通过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话才能也有了比拟明显的提高，在阅读竞赛中，本班学生获奖人数比上学期增加了许多。(三)加强写字指导，提高学生的写字才能。本学期，我注重了学生的写字适应的培养，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的专长，利用结对子方式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓舞，树立后进生的决心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。本学期在教学中还存在着不少的咨询题，主要有：1、个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正。本班学生男生特别多，其中有一些学生在适应方面存在着的咨询题，遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服处理。