小学数学北师大2011课标版四年级确定物体的位置.docx

导 学 案
四 年级 班
学习内容
P18/19例1、2(确定物体的准确位置)

学习目标

1、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，会确定位置，并能根据方向和距离确定物体的位置
2、会确定位置和标明位置，发展空间观念。
3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。

学习重难点
了解确定位置的方法。准确判断方向。

学

习

流

程

设疑导入

谈话导入
如果我们在野外或者在公园、动物园、旅游区迷路了怎么办？要想不迷路我们在之前要做些什么。

预习提纲

出示例1示意图：
1、怎样才能有对又快的找到1号检查点？（小组讨论）

2、1号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有一个什么数据是已经表明的。

3、这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该注意说。
为什么不说是北偏东30度呢？

4、如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？
还要知道什么。

5、两个数据都知道了，能不能很快找到这个点？

学

习

流

程

展示互动
学生展示的方式、内容等
教师预设需补充、分析、强调的地方
1、讨论怎样观察平面示意图。

2、我们学习的8个方位是怎样的。

3、我们现在学习的示意图与我们三年级学习的内容有什么联系和区别

4、小组交流还要明确其距离。

在绘制平面示意图的时候，可以用一条注有数量的线段表示地面上相对应的距离。如果用1厘米的线段表示50米，那么就要在图上画出一条1厘米的线段，上面写明50米。

探究提升
绘制校园平面图
1）出示校园内各建筑物的位置说明，根据这些说明绘制出一张校园的示意图吗？
2）分别展示各组绘制的示意图。
3）说说你们是怎样进行绘制的？

归纳反思

这节课我们一起学习了什么知识。通过学习我们知道了什么，会不会绘制示意图。

达标测评

1、P18页 做一做

2、练习三 1、2