教师职业道德专题讲座学习参考总结（通用）.docx

老师职业道德专题讲座学习参考总结（通用）
　　在学习中，我细心倾听了各位教育专家关于《中小学职业道德标准》六个篇章的讲解及《做一个幸福的老师》的专题讲座，不管从思想的端正亦或是教学的提高都有非常大的妨碍，现总结如下：
　　1.爱岗敬业的更深体会。
　　非常多团队工作的地点都能看到“爱岗敬业“的口号，而真正体会其含义依然在这次学习中，当我们不是迫于其他外来要素，而是真正发自内心肠去爱教育这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而如今我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会用心去爱学生，爱工作，爱所有与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，小孩天确实笑容、一节成功的课堂，家长一句由衷的感激都是我们幸福的来源，这时我们已经非常好地做到了敬业。而这句号召就会详细起来，那些详细的工作也变成一种了与学生交流的工具，因而所有的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。
　　2.对“教育爱是一种行为才能”的折服。
　　同样是老生常谈的话题“关爱学生”，张红老师提出的“教育爱是一种行为才能”让我耳目一新并为之深深折服。当今教育都让我们发出了如此的感慨：如今的小孩如何那么难教，为什么不像当初的我们那样听话?张红老师便解开了这个咨询题的关键：传统教育是一种权利教育，而现代教育则是一种才能教育，这就要求做为现代老师的我们不仅要提高教授知识水平的才能，还要学会用爱去教育学生以及去教育爱。教育爱的伟大之处是爱的永远是别人的小孩，我们尊重每一个小孩，不放弃不抛弃每一个小孩，学生到学校需求的是关怀，需要的是约束，正由于他们在一天天的成长，是不断开展中的人，因而一切皆有可能，我们欣赏他们的每一点进步，也会因他们所犯的错误而焦急，正所谓，爱之深，责之切，老师由于深爱，因而厚望，由于厚望，而不同意学生犯错。而恰恰如今，做为老师的我一定要学会平复地去倾听小孩的心声，站在小孩的角度去观察一切，并引领小孩的精神成长，让我们都越来越理性。从而去逐步到达教育的高标，实现幸福的人生目的。
　　3.终身学习，坚决一生的追求。
　　活到老，学到老，老师的职业更是如此，社会不断变化便要求知识的不断更新，学生的不断成长便提出了更高的智慧要求，因而终身学习便是一门必修课，而这种学习则具有个性化和自由化，多样性和灵敏性。我们对学生发自内心的爱和道德情感要求我们要更多地理解他们，不仅是知识的接收，而更多的则是情感的沟通，将这种学习转化为本身的主观意愿，我们则会获得积极的体验。我选择了老师，就选择了奉献，选择了终身学习。
　　以上是我的几点深入体会，在以的工作，我要将这种体会表达在实际行动中，做好每一个细节，用心去爱每一个学生，从教育中获得欢乐，从而充实生活的欢乐。