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诵读欣赏:《古代诗词三首》市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

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2、作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,古代诗词三首,诵 读,欣 赏,1/34,次北固山下,王湾,2/34,王湾,(693751),唐代诗人,。字号不详。,洛阳,(今属河南),人,。玄宗先天年间(712713)进士及第,授荥阳县主簿。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为群书四部录。王湾由荥阳主簿受荐编书,参加集部编撰辑集工作,书成之后,因功授任洛阳尉。全唐诗存诗十首。,3/34,诗人,离乡远游,,乘船夜渡长江,来到,北固山下,时见到展现于眼前江南春景,又见空中大雁北飞,想

3、起,鸿雁传书,故事,心中涌起,对故乡,洛阳,思念,。,背景,4/34,次北固山下,王湾,客路青山外,,行舟绿水前。,潮平两岸阔,,风正一帆悬。,海日生残夜,,江春入旧年。,乡书何处达,,归雁洛阳边。,旅途中停宿,5/34,弯曲小路伸展到青山之外,小船在山前绿波上行驶。潮水上涨,两岸江面无比宽敞,顺风前进白帆高高悬挂。海上太阳在残夜里升起,江上新春在旧年未尽时已至。我家信该怎样寄回乡,北飞鸿雁啊给我带回洛阳。,诗意,6/34,潮平两岸阔,,风正一帆悬。,积雪已慢慢融化,因聚集了千山万壑雪化之水,长江水量逐步大了起来,江面因之愈发宽广,再加上江水中央一片船帆高高挂起,使得长江两岸距离愈显阔大。,春

4、潮涨平之后,江面十分开阔,这是眼中大景;一片白帆顺风而来,这是眼中小景。,以大景与小景相互映衬,画面非常精彩。,7/34,诗人举目东望,只见江天一色,一轮红日从东方江海相接地平线上慢慢升起,回首西探,却见西边天幕上夜色还未完全褪去;一夜之间已是中分二年,早上升起海日预示着新一年正在开始,春天已按捺不住自己脚步,悄悄渡江北上走进了旧年。,“生”和“入”利用拟人手法,,,赋予自然事物以人意志和情思。,把“日”和“春”作为新生美好事物象征进行强调,透露出乐观,主动向上感情,。,海日孕育在残夜之中;江春已潜入寒冬未尽旧年,,都表示,时序交替,,形象写出了夜退日出,冬去春来改变,,,透出自然理趣。,海日

5、生残夜,江春入旧年。,8/34,诗人举目东望,只见江天一色,一轮红日从东方江海相接地平线上慢慢升起,回首西探,却见西边天幕上夜色还未完全褪去;一夜之间已是中分二年,早上升起海日预示着新一年正在开始,春天已按捺不住自己脚步,悄悄渡江北上走进了旧年。,海日用,“生”说明旧事物中已孕育新生命,,江春用,“入”说明新春提前闯进旧一年,,将景物拟人化而富有生机,。,而,“,日生残夜”,“春入旧年”,,,都表示时序交替,蕴含自然理趣。,把昼夜更替壮观景象与新旧相接时光荏苒描绘传神入化,给人开辟出自由想象无限空间。,在诗人笔下,既是美景,也是哲理。,海日生残夜,,江春入旧年。,本诗表示了漂泊在外游子对故乡亲

6、人深切思念之情。,你认为诗中哪一处句子最能突出地表示这种思想感情?为何?,“乡书何处达,归雁洛阳边”,(,回答中能扣住,“,鸿雁传书”来表述原因,。),9/34,赤 壁,杜牧,10/34,杜牧(公元803约852年),唐代诗人,,字,牧之,,号,樊川居士,,京兆万年(今陕西西安)人,尤以七言绝句著称。擅长文赋,其,阿房宫赋,为后世传诵。重视军事,写下了不少军事论文。有,樊川文集,二十卷传世,人称,“小杜”,,以别于杜甫。与,李商隐,并称,“小李杜”,。晚年居长安南樊川别墅,故后世称,“杜樊川”,。,11/34,折戟沉沙铁未销,,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,,铜雀春深锁二乔。,赤壁,杜牧,折

7、断铁戟,锈蚀,以前时代,吴国年青将领周瑜,三国时吴国美女,大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜,12/34,1.这是一首与三国故事相关诗,“东风”指,火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操事),2.,前两句诗在全诗中作用是什么?,诗前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件慨叹。或前两句写兴感之由,3.,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是千古传颂名句,它意思是:,假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔将被关进铜雀台中了,13/34,诗意,断戟沉埋在泥沙中还未烂掉,我捡起来磨洗认清它出自前朝。倘若不是东风给周瑜方便,春色幽深铜雀台早就锁着二乔了。,14/34,试说说东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔深刻含义,

8、。,这两句诗表示了作者对历史兴亡慨叹,他认为历史上英雄成功都有某种机遇或只要有机遇,相信自己总会有作为,反应出作者抑郁不平心境,15/34,浣溪沙,苏轼,16/34,作者简介,苏轼(10371101),字,子瞻,,号“,东坡居士,”,世人称其为“,苏东坡,”。,北宋,著名文学家、书画家、诗人、词人,,豪放派词人,代表,。,唐宋八大家,之一,.眉州(今四川眉山)人.他与他,父亲苏洵、弟弟苏辙,皆以文学名世,世称,“三苏”,作品有,东坡七集、东坡乐府,等,17/34,这首词写于元丰五年(,1082,)春,当初时苏轼因,乌台诗案,,被贬任黄州(今湖北黄冈),又疾病初愈,游清泉寺,见溪水西流,有感而作

9、,。这在苏轼政治生涯中,是一个重大打击,然而这首词却在,逆境中,表现出一个,乐观向上,精神。,背景,18/34,浣溪沙,苏轼,游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。,山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。,谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。,19/34,请同学们依据课下注释翻译本文,山脚下,碧绿兰,草,芽尖,浅浅地浸入潺潺流淌澄澈,小溪,中,,,涛涛松林间蜿蜒着一条黄澄澄沙石小路,遇雨没有一点烂泥。暮色沧茫,细雨霏霏,这里传来一声声凄厉哀鸣。,谁说人老不可再年少?门前流水还能执著奔向西!,无须烦恼叹白发,多愁唱黄鸡。,20/34,上阕写了什么样风光和环境,?,有什么效果?,

10、上阕,描,写,眼前之景,即,暮春三月兰溪幽雅风光和环境:山下小溪潺,潺,,岸边兰草刚才萌生娇嫩幼芽。松林间沙路,好像经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净。黄昏细雨潇潇,寺外传来了杜鹃啼声。,作者选取几个富有特征景物,描绘出一幅明丽、清新风景画,令人身临其境,心旷神怡,表现出词人爱悦自然、执着人生情怀。,21/34,下阕用了什么表示方式?,表示了什么?,下阕,即景生,发出议论,:,溪水尚可倒流,谁说人老不能焕发青春?,这种议论不是抽象,,而是“溪水西流”给他启发,,以富有情韵语言,表示相关人生哲理。结尾两句以溪水西流个别现象,即景生感,借端抒怀,自我勉励,,,表示出词人虽处困境而老当益壮、自强不息精

11、神,。,劝阻人们不要自伤衰老之叹,表示出他热爱生活旷,达乐观性格。,22/34,这首词,上片以淡疏笔墨写景,景色自然明丽,雅淡凄美;下片既以形象语言抒情,又即景抒慨中融入哲理,启人心智,令人振奋。词人以顺处逆豪迈情怀,政治上失意后主动、乐观人生态度,催人奋进,激感人心。,总结,23/34,泰戈尔诗三首,24/34,本文背景,20世纪最初几年,是泰戈尔个人生活最不幸时期,,1902年妻子逝世,。,1903年,,他一对,儿女又相继夭亡,。正是在这悼亡伤逝悲痛日子里,,他怀着对孩子深厚慈爱,对自己童年回想和对“理想世界”追求,写出了这部,充分表达出诗人对儿童心理深刻了解和善于用儿童无邪眼睛和心灵来观

12、察自然、感受生活特点,,充满童趣想象和纯真感情优美感人诗集。,25/34,初步赏析,这首诗用充满童稚想象,细腻地刻画了孩子天真而有稍带顽皮地与妈妈嬉戏心理,含蓄表示了孩子须臾不离妈妈难舍难分深厚感情.,朗诵时口吻是活泼、俏皮、得意,金色花,26/34,告别,这首诗写了离别时孩子对妈妈眷念之情,,作者把孩子依恋之情幻化成种种奇特而鲜明形象,用美妙而深刻手法和语言表示出来。,27/34,榕树,诗人描写了三个日常生活片段,都是由榕树引出来。,这里榕树其实也是什么呢?,榕树是故乡化身,是妈妈化身。孩子对榕树沉思和幻想,是思念故乡、思念妈妈表现。诗中对榕树描写,则让我们联想到妈妈性格和形象。,28/34

13、,这三首是叙述儿童心理、儿童行为诗,。作为一个现实生活受到严重创伤诗人,要翱翔到新月般天真美好儿童世界里,重温童年梦,首先要摆脱利欲之心,才能实现无限,才能飘到永久童年天国去。而要实现这种转变只有经过自然作用才能实现。因为自然也跟孩子一样,不曾受到世俗污浊影响。对童心再发觉,“如晨光透过迷雾喷射出来一样”(爱者之贻)然后才能以儿童眼睛和心灵观察自然、感受生活,朴素写出如此优美,重塑儿童生活、儿童心理精彩诗篇来。我们读着这些诗篇:“能把我们从怀疑贪婪成人世界,带到秀嫩天真儿童新月之国里去。”(郑振铎),29/34,巩固训练,1.杜牧在咏史诗赤壁中,,,妙在写政治军事形势变迁是经过美女命运来反应。

14、,2次北固山下中表示作者思乡之情句子是,,,。,3浣溪沙中写眼前景色,描绘出三个画面句子是,,,。表示作者热爱生活,旷达乐观性格句子是,,,,,。,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。,乡书何处达,归雁洛阳边。,山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。,谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。,30/34,4次北固山下中,,,一句以小景与大景相互映衬。,5赤壁诗中,作者用两个美女象征国家命运,以小见大诗句是,,,。,6次北固山下中,,,一联,描写了时序交替中景物,暗示着时光流逝,蕴涵自然哲理。,7次北固山下中描写了一副青山绿水新春景象。诗人眼前所见开阔江面上景象正如诗中所写,,,。,31/34,8次北固山下中描绘涨潮时水面开阔,帆船顺风而行句子,,,。,9.古代诗歌中,古人常借物传情.,.,王湾借归雁捎去他对故乡亲人思念.,10.次北固山下一诗中无意说理,却在描写景物,节令之中蕴涵着一个自然理趣句子是,.,11.赤壁诗中写构想中东吴败亡,不从山河破碎,生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运诗句是,.,32/34,作业:,背诵并默写这三首古诗词。,33/34,谢谢,34/34,

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