1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本
2、资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编
3、辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参
4、考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。感谢您,11,、秋天雨,第1页,秋天的雨,春天雨像一位报春使者,,用温柔雨滴滋润着大地万物。,夏天雨像一个调皮孩子,,总是敲着大鼓、轰隆隆从天而降。,冬天雨像一群可爱精灵,,是他们给大地送来了雪姑娘礼品。,第2页,自学指导(一),.,请各自轻声读课文,注意读准生字,碰到不认识字,借助拼音拼读一下,读不通句子多读几遍,把课文读通顺。,2.,自主观察本课生字有什么特点。
5、想想你是怎么记住它们字形?,第3页,扇,shn,扇风,部首,:,户,结构,:,半包围,笔画,:10,造句,:,字型解释,第4页,枚,mi,一枚,部首,:,木,结构,:,左右,笔画,:8,造句,:,字型解释,第5页,邮,yu,邮票 邮局,部首,:,阝,结构,:,左右,笔画,:7,造句,:,字型解释,第6页,爽,shung,爽快 直爽,部首,:,大,结构,:,特殊,笔画,:7,造句,:,字型解释,第7页,柿,sh,柿树,部首,:,木,结构,:,左右,笔画,:9,造句,:,字型解释,第8页,仙,xin,神仙 仙人,部首,:,亻,结构,:,左右,笔画,:5,造句,:,字型解释,第9页,梨,l,梨树 梨
6、园,部首,:,木,结构,:,上下,笔画,:11,造句,:,字型解释,第10页,菠,b,菠菜 菠萝,部首,:,艹,结构,:,上下,笔画,:11,造句,:,字型解释,第11页,萝,lu,萝卜 菠萝,部首,:,艹,结构,:,上下,笔画,:11,造句,:,字型解释,第12页,粮,ling,粮食 种粮,部首,:,米字旁,结构,:,左右,笔画,:13,造句,:,字型解释,第13页,紧,jn,担心 紧急,部首,:,糸,结构,:,上下,笔画,:10,造句,:,字型解释,第14页,杨,yng,杨树 杨桃,部首,:,木,结构,:,左右,笔画,:7,造句,:,字型解释,第15页,y,o shi ch,n sh,b
7、lu,钥匙 趁机 柿子 菠萝,l,xin shang shung,喇叭 衔着 衣裳,清凉,xi,n li,ng j,n y,ng,仙子 粮食 加紧 杨树,m,i y,u,一枚邮票 频频点头,sh,n,五彩缤纷 扇哪扇哪,第16页,扇子,扇哪扇哪,shn,shn,shn,第17页,没,mi,没有,m,没收,扇,shn,扇子,shn,扇风,奔,bn,奔走,bn,投奔,坊,fng,油坊,fng,坊间,第18页,钥匙 趁机 柿子 菠萝,喇叭 衔着 衣裳,清凉,仙子 粮食 加紧 杨树,一枚邮票 频频点头,五彩缤纷 扇哪扇哪,第19页,翘舌音,前鼻音,匙,趁,紧,柿,衔,裳,把字宝宝送回家!,第20页,谁
8、读得最棒,钥匙 清凉 温柔 趁机 留心,五彩缤纷 颜料 扇子 扇动,酷热 一枚枚邮票 清凉,橘子 柿子 仙子 漂亮菊花,衣裳 喇叭,梨花 菠萝 香甜气味 喇叭 衔来,加紧 油亮亮衣裳 杨树 丰收歌欢乐歌 频频点头,第21页,衣 裳,喇 叭,钥 匙,shang,ba,shi,第22页,读课文,感知内容,要求:,1.,边读边用序号标出课文自然段,并想想课文是从哪几个方面写秋天雨,?,2.,秋天雨给你留下了什么印象?,学习指导(二),第23页,课文都写了秋天什么?,秋颜色、,秋味道、,秋声音,课文写出了秋天缤纷色彩,秋天丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬情景,表示了作者对秋天赞美和喜爱之情。
9、,第24页,秋天雨,是一把钥,(yo),匙,(shi),。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁(,chn),你没留心,把秋天大门打开了。,(秋雨是秋天到来标志。),第25页,秋天雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留心,把秋天大门打开了。,第一句话在文中作用是什么?,这是本段总起句,也是一个比喻句,把秋天雨比作钥匙,引发下文。,秋天降临有什么特点?哪些词语突出了这个特点?,第26页,1、秋天雨是怎么来?,生:它轻轻地,轻轻地来,生:它带着清凉和温柔来,生:它趁你没留心就来了,2、请两个同学读读第一段,并说说你以为秋天雨怎么样?,神奇,很美,请一个同学把秋天雨神奇读出来,然后
10、分读,第27页,为何说秋天雨是一把钥匙?,因为它不知不觉地就来到了我们身边,打开秋天大门,第28页,读课文,24,自然段,课文从哪几个方面写秋天雨,找出相关句子,划上“,”,。,第29页,1,、秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料。,这一句利用了什么修辞手法?五彩缤纷说明了什么?,2,、秋天雨,藏着非常好闻气味。,这句话在本段中作用是什么?,3,、秋天雨,吹起了金色小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。,这一句是怎么写秋雨?,第30页,3、秋天大门打开后,同学们首先看到是什么呢?,生:秋天雨有一盒五彩缤纷颜料。,4、请同学们默读课文第二自然段,并用横线划出表示颜色词,用波浪线划出这些颜色都给了谁。,第31页
11、,秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料。,你看,它把,黄色,给了银杏树,黄黄叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天酷热。,它把,红色,给了枫树,红红枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天清凉。,金黄色,是给田野,看,田野像金色海洋。,橙红色,是给果树,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!,菊花仙子得到颜色就更多了,,紫红,、,淡黄,、,雪白,漂亮菊花在秋雨里频频点头,(秋天缤纷色彩),第32页,黄色 红色 金黄色,橙红色 紫红色,淡黄色 雪白色,呵呵,找到了!,五彩缤纷,第33页,黄色,火红,金色,橙色,红色,五颜六色,(银杏树),(枫树),(田野),(橘子),(柿子),(菊花),第34页,我,来,
12、说,一,说,()银杏树,()枫树,()田野,()橘子,()柿子,()菊花,黄色,火红,金色,橙色,红色,五颜六色,第35页,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天酷热。,这里利用比喻修辞方法,把银杏树叶比作一把把小扇子。经过秋天银杏树叶扇走酷热夏天,表现出夏天已经过去了,天气已不再酷热,让我们感受到了秋天清凉。,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,它把红色给了枫树,红红枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天清凉。,邮票意味着什么?写枫叶像邮票有什么作用?,经过枫叶写出了红色秋天,一个“邮”字首先隐含了“送”意思首先又暗指红红枫叶是秋天信使,送来了秋
13、天清凉。,第41页,第42页,第43页,第44页,金黄色是给田野,看,田野像金色海洋。,这里把田野比作海洋,描绘了田野辽阔无边。金色点明了秋天田野颜色,。,第45页,第46页,橙红色是给果树,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!,利用了比喻、拟人修辞手法,写出了秋天田野、果树颜色,挤碰、争着说明了什么?,第47页,第48页,第49页,第50页,我会仿写,秋天雨把,紫,色给了,葡萄,,,一串串葡萄,像,紫,色玛瑙,一样。,第51页,菊花仙子得到颜色就更多了,紫红、淡黄、雪白,漂亮菊花在秋雨里频频点头,这句话利用了什么修辞方法来写菊花?表现了菊花什么特点?,第52页,第53页,利用拟人修辞手法,
14、写出了秋天菊花颜色非常多。“频频点头”是一个拟人写法,表示了作者对菊花、对秋天喜爱之情,第54页,雪白,第55页,5、哇!秋天雨有这么多颜色,怪不得说秋天雨有一盒(五彩缤纷)颜料。读到这儿,你明白了五彩缤纷意思是什么?谁能给五彩缤纷找个近义词?,五光十色、五颜六色、绚丽多彩,第56页,五彩缤纷,第57页,第58页,第59页,五彩缤纷:形容颜色很多非常好看。,例句:走进花园,我好像进入了,五彩缤纷,世界。,第60页,秋天的雨里藏着哪些气味呢?,勤学思考:,第61页,秋天雨,藏着非常好闻,气味。梨香香,菠萝甜甜,,还有苹果、橘子,好多好,多香甜气味,都躲在小雨滴,里呢!儿童脚,常被那香,味勾住。,
15、(秋天丰收喜庆景象),第62页,第63页,秋天雨,藏着非常好闻,气味。,(这是本自然段中心句。表明下文要详细写秋天气味。),第64页,梨香香,菠萝甜甜,还有苹果、橘子,好多好多香甜气味,都躲在小雨滴里呢!,这句话利用了拟人修辞手法,写出了水果香气。作者经过描写秋雨里水果香味,向读者传达出秋天丰收景象。一个“躲”字流露出作者看到丰收景象后喜悦心情。,第65页,儿童脚,常被那香,味勾住。,一个“勾”字传神写出了儿童被香味吸引了,突出了水果香甜。,第66页,秋天雨,吹起了金色小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松树找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上
16、厚厚、油亮亮衣裳,杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。,(秋雨里动植物们准备过冬情景),第67页,秋天雨,吹起了金色小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。,这句话利用了拟人修辞手法,总领本自然段。,第68页,小喜鹊衔来树枝造房子,小松树找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚、油亮亮衣裳,杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。,利用拟人修辞手法,生动地写出了动物活动、植物特点,表现出冬天快来了。,第69页,它告诉大家,(),小喜鹊(),小松鼠(),小青蛙(),松柏(),杨树、柳树叶子(),它们都在准备过冬了。,它们听到喇叭声都在做些什么?请你从
17、文中找出主要动词填空。,冬天快要来了,衔来树枝,采来松果,加紧挖洞,穿上衣裳,飘到树妈妈脚下,第70页,秋天雨,带给大地是一曲丰收歌,带给儿童是一曲欢乐歌。,一曲丰收歌,一曲,欢乐歌,概括总结了秋雨作用。表示了作者对秋雨喜爱和赞美之情。,(总结全文。秋雨带给了人们无限高兴),第71页,秋天雨,.,是一把钥匙。,秋天雨,藏着非常好闻气味。,秋天雨,吹起金色小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。,秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料。,为何说秋天雨带给我们是一首“丰收、欢乐”歌,?,总结,第72页,秋天雨,,。,秋天雨,,。,秋天雨,,。,秋天雨,,。,秋天雨,,有一盒五彩缤纷颜料,藏着非常好闻气味,告诉大家,
18、冬天快要来了,是一把钥匙,带给大地是一曲丰收,歌,带给儿童是一首欢乐歌。,我学到了,第73页,秋天雨,是一把钥匙.,秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料.,秋天雨,藏着非常好闻气味.,秋天雨,吹起了金色小喇叭.,秋天雨,是一曲丰收歌,是一首欢乐歌.,第74页,板书设计,秋天雨,黄色 银杏树 小扇子,红色 枫 树 邮 票(比喻),五彩缤纷 金黄色 田 野,橙红色 果 树 你挤我碰(拟人),紫红 淡黄 雪白 菊花 频频点头,第75页,作业:,1,、搜集描写秋天语句。,2,、把秋天景物画下来。,3,、和同学们秋游时,把看到景色写成一段话,。,第76页,造句:蔚蓝天空飘着朵朵白云云,有像起伏山峦,有像威武雄狮,你看,它把黄色给了银杏树,黄黄叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天酷热。,它把红色给了枫树,红红枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天清凉。,第77页,瓜果飘香 天高云淡,秋高气爽 春华秋实,景色怡人 山河壮美,五谷丰登 秋收冬藏,第78页,秋天雨,轻柔地抹去夏酷热,把秋天大门打开,秋天雨,带来了秋五彩缤纷,带来了秋芬芳扑鼻,秋天雨,捂着丰收硕果,深情地呼唤冬纯洁,第79页,借用了同仁资源,在此衷心感激!,第80页,