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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,湘教版 五年级 上册 第三单元,11*毛遂自荐,1/11,1.认识并会写“荐、遂、锥、颖、晌、辱、,慨”七个生字。,2.流利地朗诵课文。,3.学习毛遂自荐精神。,学习目标,2/11,荐 遂 锥 颖,晌 辱 慨,生字学习,jin,su,zhu,yng,shng,r,ki,3/11,课文主要讲了一件什么事?,阅读思索,4/11,毛遂自荐这个成语故事讲述了战国时期,赵国平原君门下一位默默无闻门,客毛遂,自己推荐自己,并以自己过人胆识出众地完成了任务。,5/11,文章是按事情发展次序叙述?,先写毛遂自荐,后写毛遂出众地完成了任务。,6/11,合作交流,1.平原君为何阻止毛遂随他去楚国?,2.毛遂是怎样据理力争?你体会到了什么?,3.毛遂在楚王面前表现怎样?你以为他是个,怎样人?,7/11,“门客”指古代寄食在王公贵族家里,为主人出谋划策、奔走办事人。,合作交流,8/11,“我今天就是请求把我放到到布袋中啊。您若早把我放到布袋中,那我早就脱颖而出了,不光是露出那么点儿锥子尖呢!”,借“锥子”“锥尖”比喻自己潜能与才华,,经过“若那不光”假设与递进句式,层层推进,说服对方。,9/11,课外拓展,把毛遂自荐故事将给你父亲妈妈听。,10/11,再见!,11/11,
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