冬阳童年骆驼队第1课时.doc

课时教案学校： 教师： 年 月 日 年级五年级科目语文课题6.冬阳童年骆驼队总课时2第1课时教学目标1 认识本课3个生字，会写9个认识的字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面，体会作者对童年生活的怀念之情。 3.背诵喜欢的段落，抄写喜欢的句子。有兴趣的同学可以读读小说城南旧事。教学重点难点知识点能从作者回忆童年生活的几个片断中，通过重点词句的理解体会童趣，感受作者的怀念之情。教学方法自主学习 合作探究 展示交流 自我完善教具多媒体课件主要活动设计自学4次 讨论5次 展示4次过 程 及 内 容一、谈话导入，营造氛围 1时光悄悄流逝，留下许多美好的回忆，藏在我们每个人的记忆深处。你还记得小时候哪些有趣的事呢？（送别的音乐） 2看来，幸福的童年真是各有各的幸福。这节课，我们再一起走进台湾著名女作家林海音的童年。（出示课题，生齐读课题。） 冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧。 二、交流信息，了解作者与背景 1交流课前收集的相关信息。 2结合“资料袋”，总结出示。 三、初读课文，理清文章思路 1自由朗读课文，要求：过 程 及 内 容（1）借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 （2）思考：作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文的哪些自然段？ 2汇报、交流（教师及时板书） （1）注意“嚼”字的读音和写法。 （2）作者回忆了童年生活中的这四个片断。 四、品读课文，体会童年趣事 刚才我们一起说了作者童年的往事，是不是觉得很有意思？那就拿起笔来，把你觉得最有趣的一件事用笔划一划，然后在旁边用简单的一两句话或一个词写下你的感受。 （1）再读课文，边读边划，体会感悟。 （2）汇报、交流 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。（从骆驼咀嚼的样子中体会作者观察仔细、描述生动。）（课件出示） “我看得呆了，自己的牙齿也动起来”。（想到这时候我龇牙咧嘴的样子，怪怪的、傻傻的，体会我看得很投入。）教师范读，学生想象。 生交流：想象到的“我”学骆驼咀嚼的画面。 五、总结学法，布置作业 学生归纳，教师总结：反复品读画词句、谈感受感情朗读。仿照课文第四自然段，写写自己观察小动物的一个场面。作业布置（含预习）教学反思