社会心理学PPT第05章.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人民邮电出版社,陈志霞 主编,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社会心理学,Social,Psychology,第五章,社会态度与偏见,Ch5 Social attitude,and prejudice,第一节 态度概述,第二节 态度的测量,第三节 态度的形成与改变,第四节 偏见,第五章,社会态度与偏见,Ch5,Social attitude and prejudice,第一节 态度的概述,一、态度的定义和结构,二、态度的功能,三、态度与行为,一、态度的概念和结构,1,、态度的基本成分,态度是指个体对于特点对象较为稳定的心理倾向。一般认为，态度的心理结构由认知、情感、行为三种成分组成。,一、态度的定义和结构,2,、外显态度和内隐态度；,Wilson,和,Lindsey(2000),提出了双重态度模型，该理论认为个体对同一态度对象同时存在两种不同态度，即,外显态度和内隐态度。,外显态度,：是经过深思熟虑且能够被个体所意识到、易于报告的态度。,内隐态度,：已有态度和经验积淀下来的一种无意识痕迹，藏于意识之下的无法察觉但同样能影响到我们行为的态度，,3,、矛盾态度；,矛盾态度,(,或称双重态度,):,个体或群体对某种态度目标同时存在积极和消极的认知评价和情绪情感体验,(,陈志霞等,2007a),。,具有相对稳定性，而并非暂时性的特点。,二、态度的功能,1、认知功能,2、适应功能,3、价值表达功能,4、自我防卫功能,三、态度与行为,1,、计划行为理论,Ajzen(1989),提出计划行为理论，解释态度是否能预测行为，以及何时和如何预测行为的理论模型。,该理论认为，个体的行为不仅受行为意向的影响，还受到个体的执行能力、机会以及资源等综合背景环境的限制，只有在这些条件充分满足的条件下，行为意向才可以直接决定行为，也就是说个体一直不能完全控制个体行为。,三、态度与行为,2,、影响态度与行为的因素,态度强度,态度的特定性和具体性,认知成分和情感成分的关系,外显态度和内隐态度,第二节 态度的测量,一、态度的直接测量技术,瑟斯顿量表,李克特量表,语意区分量表,自由反应法,第二节 态度的测量,二、态度的间接测量技术,生理测量法,内隐联想测量,第三节 态度的形成和改变,一、态度的形成和改变的理论,（一）态度形成和改变三阶段论,（二）平衡理论,（三）认知失调理论的基础,（四）认知失调理论应用,二、态度的改变途径及睡眠者效应,（一）中心路径和边缘路径,（二）说服中的睡眠者效应,一、态度形成和改变的理论,（一）态度形成和改变三阶段论,凯尔曼在,1961,年根据态度三个构成因素及其在态度形成中所起的作用，提出该理论。该理论认为，态度的形成和改变需要经过模仿或服从、同化与内化三个不同阶段。,凯尔曼的态度三阶段 理论，系统地阐释了态度形成和改变的过程，也提示我们态度并非一成不变的，可以通过群体规范、角色扮演、或增加认知因素等各种途径改变原有的态度。,模仿或服从阶段,同化阶段,内化阶段,一、态度形成和改变的理论,（二）平衡理论,海德,(,Haider,1958),提出平衡理论，该理论主要探讨个体与周围环境的各种关系的状态，以及这些关系状态给个体带来的各种体验以及随之产生的后果。,海德提出了,P-O-X,模型：,P,代表主体认知者；,O,代表主体认知的客体；,X,代表介于,P,和,O,之间第三,者或态度对象（包括人、事,、物或观念）,一、态度形成和改变的理论,（三）认知失调理论的基础,费斯廷格提出的认知失调理论最具影响力，它主要讨论了人们态度与行为不一致的心理机制。该理论认为个体认知存在着一种协调的内驱力，总是试图在其意见、态度、知识和价值观之间建立内在的和谐一致性。公式表示为：,个体可以通过三种方式消除失调状态：,1,、引入某一认知元素；,2,、改变行为意向；,3,、引入新的认知。,一、态度形成和改变的理论,（四）认知失调理论应用,决策后的认知失调,反态度行为,威胁,自由选择,努力,不可变更的承诺,可预见的后果,二、态度的改变途径及睡眠者效应,（一）中心路径和边缘路径,中心路径,是指个体动机明确、有兴趣、高度卷入主题，愿意并能仔细审查信息论据和其他相关线索，即通过了精细的认知加工过程改变态度。态度的形成是通过深思熟虑之后做出的，较为持久，对行为具有较强的预测力。,边缘路径,则是个体缺乏相关的动机，不感兴趣、低度卷入主题，或缺乏理解和处理说服性信息的能力，通过便捷、快速的路径改变态度。这样形成的态度相对短暂，且对行为的预测力较弱，容易受攻击言论而改变。,（二）说服中的睡眠者效应,Hovland,等发现不同可信度的信源不仅影响受众对传播内容的感知和评价方式，而且影响受众的意见和态度改变的程度。高可信性信源带来的正效果随着时间的推移而下降，然而低可信性信源的负效果却随着时间的推移朝向正效果转化。因此，从长远看，信息源不同可信性的影响仅限于受众对传播的接受动机，而最终的说服效果却差异不大。这种现象就成为,“,睡眠者效应,”,二、态度的改变途径及睡眠者效应,第四节 偏见,一、常见的偏见,二、偏见产生的原因,（一）刻板印象效应,（二）价值观,（三）权威性人格,（四）内群体和外群体,（五）群体威胁,三、如何消除偏见,一、常见的偏见,1,、种族偏见,种族偏见：个体对其他某个族群的个体或群体的看法，并认为该民族和族群的人比其他民族和族群的人更加低等，以及对该民族和种族产生各种敌对和仇恨。,2、性别偏见,性别偏见：早期研究者将性别偏见看作是对女性的敌对态度,Glick,和,Fiske(1996),指出，性别偏见包括敌意的性别偏见和善意的性别偏见。前者是一种出于对女性敌对情感的性别偏见；后者是指一种主观上出于爱护女性的正面情感，通过特定角色限制而对女性形成的一种性别偏见态度。,二、偏见产生的原因,刻板印象效应,价值观,权威性人格,内群体和外群体,群体威胁：现实威胁、文化威胁、认同威胁,三、如何消除偏见,1,、重新分类,2,、群际接触,3,、消除刻板印象,4,、创造良好的舆论环境,谢谢大家！,