新时代背景下高职院校网络意识形态安全维护.pdf

Information Security信息安全/责任编辑赵志远新时代背景下高职院校网络意识形态安全维护I扬州高等职业技术学校王玮编者按：从高职院校学生网络意识形态安全现状出发，明确了加强高职院校学生网络意识形态安全建设的重要性，研究了新时代背景下高职院校学生网络意识形态安全建设对策。意识形态安全工作是党的一项极端重要的工作，网络意识形态安全治理同样如此。网络的快速发展，对党的建设和意识形态工作都提出了新的挑战和要求。高职院校是国家培养技术型人才的摇篮，同时也肩负着维护网络意识形态安全的重要使命，应以党的二十大精神为指导，切实维护网络意识形态安全，筑牢网络安全屏障，弘扬网络正能量，推动形成清朗的网络生态环境，紧跟政策，深入了解新形势下的网络意识形态安全内涵，从而有效提高高职院校网络意识形态安全建设。高职院校学生网络意识形态安全现状1.高职院校网络意识安全面临的机遇和挑战互联网的大数据时代已经到来，这既给高职院校的网络意识形态带来发展机遇，同时也存在着严峻的挑战。随着信息化步伐的加快，新媒体已然成为奥论传播的主流媒介。高职院校学生是网民群体的一个重要组成部分，高职院校要科学认识互联网带来的新发展机遇，不断维护网络意识形态安全。首先，学生的学习方式发生着改变，由传统模式的课堂教学转化为线上互动。网络上的资源丰富，信息更新迅速，知识面宽泛，有利于学生开展个性化学习，启迪思维，创新思维，拓宽知识领域。其次，学生思想的传播阵地发生了改变，由日常线下管理等形式转化为多元化传播。传统的意识管理形态主要是由班会课、讲座、思想政治学习及校内外社会实践组成，影响力及效果有限。而网络传播的快捷性和新颖性吸引着学生主动学习，寓教于乐，大大提升了宣传效果。最后，网络信息的数据库愈加丰富。丰富的数据库可以拉近时空距离，提高定向性和精准度，信息的传播不再是单向的上传下达，而是多元互动交流反馈，增加主体的互动意识。高职院校网络意识形态安全除了面临上述发展机遇，同时也要应对各种各样的挑战。首先，国外各种意识形态的无形渗透，已经成为国与国之间没有硝烟的战场，影响我国的主流意识形态的发展。其次，在多样化的社会思潮中，部分人利用网络的开放性，散布负面信息，哗众取宠，在一定程度上影响了高职院校师生对主导思想的认同感。最后， 2023.8投稿信箱责任编辑赵志远InformationSecurity信息安全院校学生心智尚不成熟，容易受到负面信息冲击，产生消极影响。2.高职院校网络意识形态建设的工作成效为维护高职院校网络意识形态安全，学校应不断加强主流意识形态阵地建设，规范网络内容建设，健全工作责任机制。经过近几年的建设，高职院校的主流意识形态宣传阵地已逐步完善。高职院校汇聚着社会中各种思潮，学校立足师生实际情况，正向反馈各类信息，随时监测思想动态，及时纠正并避免非主流意识形态的萌芽，增强学生对社会主义主流意识形态的认同感，努力创造洁净的校园网络环境。近年来，高职院校不断规范网络内容建设，以弘扬社会主义核心价值观为重点，对学生进行思想教育。在网络内容规范管理上，除了不断完善网络内容之外，还需对学生的反馈效果加以分析，并有的放矢地对内容进行打磨修改，以增强实际效果。高职院校的意识形态安全工作责任机制已基本健全，但仍需进一步强化。首先，加强对网络新媒体的管理，增加对不良信息的整治力度。其次，以领导班子为核心，在各个职能部门的互相协调配合及全体师生共同参与下，筑起网络意识形态安全的保护墙。最后，对意识形态安全工作层层落实责任制，保证高职院校网络安全有序推进。3.高职院校网络意识形态安全存在的主要问题高职院校的网络意识形态安全建设效果显著，但是仍存在以下问题。（1）奥论传播中的风险在网络舆论的传播过程中，除了正能量的信息之外，也不可避免存在一些负面的声音。这些非主流的意识形态或负能量的舆论在传播的过程中，会对学生产生负面影响。（2）网络文化产物质量良劳不齐网络信息技术是网络文化的载体，形成了各种文化产物。网络的开放性特点，一方面使得学生的视野和知识面得到开拓，但另一方面，良不齐的质量也在动摇学生的思想政治教育。新时代背景下高职院校学生网络意识形态安全建设对策高职院校是网络意识形态安全的主战场和前沿阵地。在信息化高速发展的浪潮中，把握好意识形态安全是工作的重中之重，而网络已经成为“兵家必争之地。1.加强高职院校网络意识形态安全的思想政治引领加强高职院校网络意识形态安全的思想政治引领，就是要坚持马克思主义思想引领。通过新媒体平台的建设，从内容和形式入手，进一步深入思想教育。2 1世纪是信息高速发展的年代，高职院校可以借助网络的东风，紧跟时代潮流，进一步强化互联网信息内容的建设，立足师生现实需求，改进意识形态的宣传和教育工作。2.加强高职院校网络意识形态安全的奥论宣传阵地建设加强高职院校网络意识形态安全的舆论宣传阵地建设，需要对原有舆论宣传阵地进行强化的同时，还要进一步开拓新阵地。融媒体让传统宣传媒体换发了新的生命，通过校园广播、校报、借阅室等旧平台的升级改造，整合校园现有媒体资源，实现校园内的资源共享库。“三微一端”等新媒体也已经走进了千家万户，这些新媒体在吸引学生注意力的同时，也进一步强化了主流意识形态的教育效果。新投稿信箱 2023.8131InformationSecurity信息安全/责任编辑赵志远旧两种阵地通过互补的方式，利用旧平台的群众基础，结合新平台的新颖便捷，进行线上线下联动教育，扎实完成高职院校网络意识形态安全工作。高职学校应具备通畅的师生交流平台，能够倾听学生心声，实现高效上传下达，才能真正了解学生的心理动态，让教师得到学生的反馈，检测意识形态安全教育的效果。在新兴网络阵地中，教师是舆论引导员，应将网络正能量、积极向上的内容多推送给学生，强化学生对社会主流意识的认同感。3.加强高职院校网络意识形态安全的文化渣染加强高职院校网络意识形态安全的文化渣染，建设积极向上的校园文化。高职院校可以打造校园网络文化平台，并借助平台建立特色课程，帮助学生树立正确观念，占领思想的高地。在打造校园网络文化平台方面，可以从身边的新媒体入手，结合传统媒体，发挥更大效能。随着互联网的不断普及，校园网络文化平台具有丰富的学习资源，借助平台建立适合本校的特色课程就显得非常重要。传统课程以面对面线下为主，而在新媒体的帮助下，教师可以定期推送一些高质量且短小精悍的思政视频短片，帮助学生利用碎片化时间随时进行网络课程学习。4.加强高职院校网络意识形态安全的监管保障加强高职院校网络意识形态安全的监管保障，需要强化网络硬件基础设施建设及网络安全技术的防控力。校园网是教职工和学生频繁使用的网络资源，为师生提供了便利。高职院校不仅需要建立技术先进、结构完善的计算机网络系统，同时还要在网络安全技术方面进行投入，建立监测系统、预警系统、安全防护系统等，筑牢校园网络安全防火墙，为高职院校网络意识形态安全建立坚强的后盾。除了对网络硬件和安全技术的建设，打造一支网络意识形态安全工作队伍也是必不可少的。这支队伍既要具备理论基础，又要对网络技术游刃有余。这支队伍包括官方微信、官方微博等新媒体的管理者，官方舆论的评价者，正能量的引导者等，可以更加高效地、科学性地维护高职院校网络意识形态安全。高职院校网络意识形态安全关系到学生个人成长、学校及国家的发展。维护好校园意识形态安全，对学校和谐稳定、国家平稳安全发展有着促进作用和战略意义。高职院校应进一步提高政治站位，深刻认识网络强国的重要思想的重大意义，把握当前网络安全工作面临的新形势、新任务，积极面对当前网络意识形态领域所面临的风险挑战，以高度的政治责任感和强烈的使命担当，全面提升互联网内容安全工作能力，密切关注重要时间节点和热点问题，加强分析研判，健全完善互联网内容管理工作机制，进一步强化网络阵地管理，为学校高质量发展提供坚强保障。N【注】本文课题为“扬州市2 0 2 2 年度市级社科重点课题“新时代背景下高职院校网络意识形态风险及对策分析。 2023.8投稿信箱