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把自己作为咨询工具-《心灵捕手》-一位天才少年will的咨询
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
《心灵捕手》是一部非常精彩的心理咨询影片。它和其他心理咨询影片不同的地方在于他讲了一个这样的理念：最高境界的心理咨询，是咨询师把自己作为工具，去开启来访者的心灵。
剧情是这样的：will hunting是个具有极高数学天赋的少年，但他同时也是一个频频出入法院和监狱的浪子。他打架斗殴，情绪冲动，把聪明才智用在和人斗嘴、和法官斗智上面。在麻省理工学院其他人眼中，他只是一个受到监管的清洁工，但数学系教授lambeau偶尔看到他在黑板上轻松解出数学难题，惊为天才，教授把他从监狱中保释出来，前提是他要学习数学，要接受一周一次的心理咨询。W用尽方法愚弄并气走五位咨询师。但第六位咨询师sean的出场让他感到了棋逢对手，一场心灵的角逐就此展开。而第六位咨询师一直把自己定位为“教心理学的老师”，并不是专业的心理咨询师。
第一次咨询：争夺主动权
W穿着满是破洞的t恤前来咨询，一进办公室的门，和s、教授及助手简单打个招呼后，他就一屁股坐下，并且一拍手掌宣布开始，像个主人的样子，而另外三人则围绕他站着，像是客人。s让无关人员出去，教授让自己的助手出去了，但s让教授也出去，教授虽然感到意外，但还是屈服了。而在第二次咨询师工作时，教授和助手就在咨询室中坐着。S需要和w建立信任关系，他需要让w彻底放松，所以不能有其他人在场。这也是咨询的常规。
咨：你好吗？（最平常的一句开场，非常安全的问候。）
访：（并不回答，环顾四周。）
咨：（观察着来访者）你是从南部来的？（最让来访者不设防的一句话。）
访：（没有回答，反而是另起了一个话题。）我喜欢你这里的装潢。（重要的不是他是否真的喜欢室内装饰，而是向咨询师宣布他的态度：我想说什么就说什么，我不想说就不说。你无法控制我。）
咨：谢谢。（放松，身子往后一靠。完全接收到来访者传递的信号，但并不防御。）
访：你是一本一本买的书，还是整套整套买的？
咨：你喜欢书？（并不回答，而是试图从中捕捉来访者的兴趣点。W是为了对话能继续而问，所以关注的是他自己的提问，而不是咨询师的回答。）
访：喜欢。（第一次正面回答。这说明读书确实是两人的共同话题。）
咨：你读过这些书吗？（顺着对方的兴趣点问下去。）
访：不知道。（不愿意跟着对方的思路走。）
咨：这些呢？（指了另外一排书架上的书。并没有马上踢起一个新话题，而是更具体地提问。）
访：没有。（从裤袋里掏出烟。）
咨：那这些呢？（继续问下去，没有马上停止。耐心而具体地搜索话题。）
访：读过。（终于找到了共同读过的书。）
咨：很好，那你有什么感受呢？
访：我不是来做他妈的的读书报告的。（和咨询师没有目光接触。）那是你的书，你该读。（抬起头挑衅地看着咨询师。）
咨：我读过，我必须得读。（并没有在意来访者的粗口。继续谈话要比在意细节重要。）
访：一定花了你不少时间。
咨：是的。
来访者没有接着谈下去，而是起身去看书架上的书。一幅越战的照片引起了他的注意。他开始批判书架上的一本历史书，咨询师马上提起另一本书，两人语速非常快地舌战。来访者抽起烟了。
访：我真搞不懂你们这些人，把钱花在他妈的不好的书上。
咨：哪些他妈的的不好的书？（开始沿用来访者的语言系统，哪怕是脏话。）
访：那些让人怒发冲冠的书。（语气狂妄。）
咨：反正我头发不多了。嗬，我说，你把烟戒了会对健康有利。（咨询师表现出幽默感。此时氛围已比较融洽，咨询师开始说道不要抽烟的事。在前听之任之。）
访：嗯，我知道，抽烟妨碍我练瑜伽。（来访者似乎是接受了，但又似乎是在显示自己在另一领域的强势。在房间里四处走动。）
咨：（笑笑）你运动吗？（轻松地注视着来访者。）
访：你举重吗？（并不回答问题，反而主动提了一个新话题。）
咨：对。
访：举重机？（重新坐下）
咨：不，举哑铃。
访：你举多少？
咨：285。你呢？
访：（没有回答，而是指着另外一幅画问）这是你画的吗？（他为什么不回答呢？可能的原因是他举不起这么重。在这一轮较量中，他输了。因而转移话题。两个人的较量从提问、读书到举哑铃，非常白热化。前两反面双方都不行上下，而哑铃方面来访者没有占到上风，他会采用其他方式寻找咨询师的弱点加以攻击。）
看到来访者凝视着墙上的画，咨询师一连问了好几个试探性问题，如是否喜欢画画、雕塑、是否喜欢艺术，来访者都没有回答。
访：这幅画画的真差劲儿。
咨：说说你的感觉。（并没有因此而不高兴。）
访：线条复杂混乱，笔法颇有印象派画风。
咨：我倒不想模仿莫奈。（点明是自己画的。）
访：我不说这个。
咨：那是什么？
访：颜色。
咨：你知道吗？这是以数字画的。（站起身走到来访者身边，两人距离很近，看着画。咨询师的语气中带着自豪感。这个细节暗示着他以前是学数学专业的。）
访：给数字涂色？让我着迷的倒是这色彩。
咨：是吗？色彩怎么了？
访：色彩让你差点割耳朵！（影射咨询师像凡·高一样精神错乱。）
咨：是吗？
访：是的。
咨：那我应该搬到法国南部，改名为文森特。（借文特森·凡·高自嘲，对来访者的嘲讽毫不介意。）
访：听说过《暴风雨中的港口》吗？也许指的就是你。（开始对咨询师进行心理分析。）
咨：哪方面？（饶有兴趣。）
访：也许你正在暴风雨中，天色昏暗，波涛撞击着小船，桨就要断了。（在这个过程中，咨询师的手抱在了胸前，一只手托着腮，然后摸着胡子，然后捂着嘴，沉思。）你吓坏了，你迫切需要港口，也许这就是你成为心理医生的原因。（回转身看着咨询师，眼睛炯炯发亮。）
咨：（手从嘴边拿开，指着来访者）对，你说对了。（非常坦诚地接受了这一心理分析。和一般咨询师防御性的反应不同，他始终非常坦诚，非常自信。他拍拍对方的肩，转身走回坐位）让我们回到正事上吧，你扯得太远了。（有放有收。）
访：（继续看着那幅画）也许你娶错了女人。
咨：（非常快、非常严肃地回应）也许你应该管住你的嘴。管住你的嘴，好吗？
访：（一下子转过头，盯着咨询师突然变得严肃的脸，无语。咨询师的表情从平静变为严肃，这其中肯定有原因。在此回身看画，半晌，肯定地说）是的，你娶错了女人。
咨：（表情已发生变化，身体慢慢变得僵硬。）
访：发生什么事？（眼睛中有挑衅）
咨：（无语，摘下眼镜擦，以控制自己的情绪。）
访：她抛弃了你？她和别的男人搞上了？
咨：（连眼睛都来不及戴，猛地冲过来一把捏住来访者的脖子，恶狠狠地说）如果再对我太太无礼，我就宰了你！我就他妈的就宰了你！听到没？！
访：（平静地看着咨询师）时间到了。
咨：是的。（慢慢松开手，眼里满是失落、伤心，毫不掩饰。）
来访者边打量着咨询师的侧影边离开，没有进一步嘲弄这个一下子伤感起来的咨询师。
第一回合看起来是以w的胜利告终，他成功地击中s的薄弱之处。但他并没有像以前打败其他咨询师的那种胜利喜悦：赶走第一个咨询师时，他得意非凡；赶走第二个咨询师时，他甚至拿出一串钥匙对教授作催眠，以嘲弄咨询师。但这次他是讪讪地走出咨询室。因为这个咨询师什么都不掩饰！整整一个小时的咨询中他们双方在不停地争夺话语权，看谁更占上风，看谁在微妙之处压倒对方，从对书的评价到举起的哑铃重量！咨询师并没有把自己的想法强加给来访者，而是顺着来访者的思路在走。谈什么并不重要，关键是谈话要能继续。咨询师的目标很明确：跟对方建立信任关系最为重要，打破对方的阻抗和防御最为重要。至于收集信息，了解来访者想法、给出建议，那是这之后的事情。
在w离开后，教授走进办公室，他看到的是丢盔弃甲、沮丧沉痛的咨询师。他主动提出可以终止咨询。还没有从沉痛中恢复过来的s却坚定说：“下个星期四，请一定让那个孩子来到办公室。”“孩子”这个用词，流露出他对w的定位。这是他和其他咨询师的不同之处：其他咨询师可能在惨败后关注自己的狼狈形象，把w当作敌人，而s的关注点并不在自己的惨败上，而在来访者身上。透过w的挑衅和攻击，他看到了一个被成人世界吓坏了的、不知所措的、试图自我保护的孩子。他是第一个拨开迷雾还原w本来面目的人，也是w第一个心灵伴侣。
第二次咨询：对来访者的定位：你只是个倔强的孩子
第二周w是叼着烟进来的，他有些嘲讽地说：“啊，又是你！”言下之意是：“我对你的打击还不够，你现在又想给我当靶子了？！”s一反第一次的随和，严肃地起身拿起衣服带w到公园里，坐在同一张长椅上。W又开始拿周围的景物攻击s：“你喜欢天鹅吗？这是恋物癖吗？”s对此不理不睬，顺着自己的思路说下去：
咨：我在想你那天批评我的画的事情。在失眠了大半夜后，突然有一个想法进入我的脑海中。一念及此，我便沉沉睡去。你知道我想到了什么吗？
访：不知道。
咨：你只是个孩子。你根本不知道你在说什么。
访：谢谢。
咨：你知道为什么吗？你从来没有离开过波士顿。
访：对。
咨：如果我问你艺术，你会告诉我梳理的观点，如米开朗基罗，你了解很多，如他的政治抱负、他和教皇的关系、性倾向、作品等，对吗？
访：（沉默没有回答。）
咨：但你从来没有闻过西斯廷教堂的气味，你从来没有站在那里抬头仰望魅力的穹顶。（沉浸在甜美的回忆中片刻）如果我问你女人，你会谈出自己的各种偏好，你可能上过几次床，（看着w有些许的停顿）但你没有体会过在你爱的女人身边醒过来时那种真正的幸福。你是一个倔强的孩子。（带着爱意和疑似怒其不争的恨意）如果问起战争，你会念起莎士比亚的诗句：“共赴战场，我亲爱的朋友”，但你从来没有接近过战争，你从来没有把好友的头抱在你的膝上，看着他咽气，但你却无能为力；问起爱情，你会引用十四行诗，但你从来没有见过女人的脆弱，她能用目光击中你，让你感到上帝派天使来到凡间，把你从地狱深处救出，你只想成为她的天使，为她做任何事，直到永远，经历所有的事，包括经历癌症。你无法知道在医院整整两个月握住她的手的感觉。医生一看你的眼睛就知道陪护的时间规定对你不适用。你体会不到死去的感觉，因为只有你爱某样事物胜于爱自己才能体会到。我怀疑你是否敢那样爱别人。（眼睛看着w。）
访：（专注地听，沉思，沉默。他知道咨询师在讲自己的故事。）
咨：看看你，我看到的不是一个自信的男人，而是一个害怕的狂妄的傻孩子。的确，你是一个天才，没人否定这一点，没有人了解你的深度。但你仅凭我的画就断定你了解我的全部，你他妈的把我的生活撕开了。你是个孤儿是吗？
访：（那种掌控一切、嘲弄一切的表情被一种深深打动的表情所取代。像是陷在某个梦中。听到的话，眼神回到现实中，但并没有回答这个问题。）
咨：你认为我是通过阅读《孤儿泪》来了解你受了多少苦、你的感受、你是谁吗？这太简化了你吧？从我个人来说，我对这些并不感兴趣。你知道为什么？我不可能靠阅读该死的书来了解你，除非你愿意谈自己，谈你是谁，这时我会着迷，我会加入。但你不想这样做，是吗？你会被自己所说的话吓倒。现在轮到你讲了。老大。
在这次咨询中，咨询师用了自我揭示的技术，明确地告诉了来访者：“在咨询师的外衣下，我和你一样是个活生生的人。我会因为你的批评彻夜难眠。我经历过各种人生创伤，参加过越战，在战争中眼睁睁地看着好友离去；我有过深爱的人，眼睁睁地看着她在癌症的折磨下离开人世。你是一个比我聪明、比我有深度的天才，但你从书本上得到的所有知识无法代替你去体验，无法代替你去成长。剥去天才的外衣，你其实是个被生活经历吓得瑟瑟发抖的孩子。你没有任何安全感，所以你不敢暴露真实的自我，甚至不敢全心地爱别人。如果你愿意敞开心扉，就像我现在所做的一样，咨询可以做下去；如果你决定封闭自我，咨询无法进行。”
聪明的w完全能够理解s的一番苦心。其他咨询师都是带了角色和标签来对他作咨询的。s是第一个对他毫不设防的人。正因为s毫不设防，所以他看到了w防御的外衣下，其实是一颗脆弱的心，非常害怕受到攻击，非常没有安全感，所以用攻击别人的方式来自我保护。“你只是一个倔强的孩子，一个狂妄的傻孩子。”这样的定位对w来说是全新的。他将在这种定位面前剥去自己带刺的坚硬外壳，开始安心地坐起孩子，而不是一个处处完美的天才。
这次咨询最重要的是开始建立双方信任关系。w破天荒地没有油嘴滑舌，没有嘲弄，没有犀利，而是内心被触动，陷入沉思。
第三次咨询：沉默是武器—谁先开口谁就输
第三次走进咨询室，w还是那种大大咧咧、天不怕地不怕的架势，而且穿着工地上的工作服装，布满灰尘。坐下后掏出烟要抽。s说：“别抽烟。”w顺从地把烟放回去，一言不发，开始打量四周。s也一言不发，忧心忡忡地看着钟，咨询时间在一分一秒地溜走。两人在沉默中坐满了一个小时。
当s跟教授说起这次咨询，教授非常不能理解：“就这样沉默坐了一个小时？这跟小孩玩得盯着看的游戏有什么区别？”而在s看来，这次咨询是有意义的，w知道了一个重要的咨询规则：“如果我不想讲，没有人强迫我讲。在咨询中我是拥有主动权的。不用争夺，不用打倒咨询师，我就可以拥有这个权利。”这是建立w安全感的重要步骤。所以s在整个过程中只对w的抽烟行为进行过干涉，其他时间保持沉默，等待w主动。w曾经像一头猎人追捕的豹子，惊慌地来咬追捕的人；而现在，他像一条小溪，可以自由决定自己的流向，咨询师只在岸上跟随着他。这让他有安全感。（咨询师就像是跛脚的残疾人，你只需要紧跟来访者不掉队，那已经是很棒的咨询师了。）
沉默的一个小时，并不是浪费时间。他有深刻的含义。有些咨询师在结束前5分钟和来访者探讨“沉默”，如沉默时的想法，对沉默的感受等。
第四次咨询：接受不完美—那些小事让我怀念妻子
第四次咨询又是以两人的一言不发开场，只不过咨询师在轻松地吹口哨。后来，咨询师开始打磕睡。而w一直转动着自己的眼睛，犹豫着是否要开口。终于在s头一点一点的睡梦中，w开始讲一个关于飞机的笑话。s马上精神抖擞地醒来参与谈话。笑话只是一个缓和气氛的前端。w开始讲起自己的爱情，非常私人性的一个话题。虽然他口口声声说自己知道该怎么做，但他还是流露出自己的不知所措：“她非常完美。我没有给她打电话，因为我不想破坏她的完美。”s指出：“也许你只是不想破坏自己的完美。这是一种极棒的的哲学，可以一辈子不用认识任何人。”s看到w的不安全感来自于害怕人们认识到他的不完美，因而逃避跟这个世界的接触、亲密接触，他又一次用了自我揭示：“我妻子去世两年，但在我的回忆中的都是她的一些小瑕疵，如她爱放屁，有一次甚至把自己臭醒……”w哈哈大笑，在他的开怀中，s郑重地告诉他：“不完美是好东西，它能让我们选择谁进入我们的小世界。你不完美，你认识的女生也不完美，但关键是你们能否完美地匹配。这就是亲密关系的实质。”s鼓励w道：“你可以了解全世界的信息，但重要的方式就是去尝试。”s看到了w想逃避的举动：一开始建立亲密关系，就会逃到自己的壳中。
在笑过后，w开始把火力对准了s：“你考虑过再婚吗？”
咨：我的妻子已经过世了。
访：这是为什么叫“再婚”啊！
咨：她死了。（再一次用现在时强调，一语双关：世界上不会再有我妻子了。）
访：我想这是一种极棒的哲学，可以一辈子不用认识任何人。（把s说自己的话还给s。）
咨：时间到了。
这次咨询的重要意义在于：资访关系中的信任关系已经建立，w开始谈及自己的爱情。S借此触及到w与他人建立亲密关系的障碍：害怕暴露自己的不完美，因为他有深深的不安全感。这一点在w身上是系统性的，可以藉由任何路径触及这个中心点。s有敏锐的洞察力，早已对此了然于心，但需要等w自己提到时，才能触及。s选择了用温柔而坚定的方式来触及：他采用了自我揭示，向w显示良好的夫妻关系是可以包容这些不完美的，但又犀利地指出w要学会接受自己和他人的不完美。
在咨询结束时，w开始对s做起咨询。只不过这一次他不是高高在上、挑衅地想要挑开s的脓疮，而是真心想帮助他，所以采用的语气和语调都是真诚的。s感受到这一点，并不拒绝，内心似乎也有小小的触动。
第五次咨询：自我揭示—怎么知道爱上了一个人
在这次咨询中，w似乎对s和他妻子相识、相恋的精力特别感兴趣。S是个讲故事高手。他带着w一起回到20年前那场有名的垒球大赛中，两个人都身临其境，抑制不住激动，在办公室里又喊又叫地重现当年球迷的狂热。当w得知s为了和一个刚认识的女孩搭讪竟然放弃了梦寐以求、彻夜排队买到的球票时，他觉得不可思议：怎么可以为了一个刚认识的女孩就抛弃自己的朋友呢？怎么可以放弃这么千载难逢的看球机会呢？但s告诉他：“我从来没有后悔过，就是为了照顾妻子放弃对退伍军人的辅导，即使守护病榻两年，只是觉得有点遗憾。”
看上去这次咨询一直在谈s和妻子的关系，其实是在解决w的问题：“什么是真爱？怎么判断爱上了一个人？”w在学习建立亲密关系。s甚至这一点，所以他自我揭示和妻子的第一次相识，为爱情的付出。而在w的价值观中：朋友义气应该是第一位的，爱情应该是第二位的。S没有刻意去矫正他的观念，只是用放弃球赛、放弃心爱的心理咨询等，说明了对爱的付出和对爱的投入。
第六次：面质技术的应用—不要浪费我的时间
在第五次咨询结束后，教授和s又一次一次讨论，教授认为s应该和w谈谈他的将来。为他指出人生正确的方向，而s坚持认为w还没有准备好谈将来。他只有理清自己的过去才有可能谈将来。教授急躁地催促，s认为：“指出方向是一回事，但操纵又是另外一回事。”咨询师不能操纵来访者，只有他自己愿意谈了，才有可能有进展。教授看到的是w的天才，s看到的是w的动机。教授有教授的路，w有w的路，“为什么不给他时间让他自己来理清他将来想做什么”。
在这次咨询前，w和他女朋友闹翻，因为女朋友要他和自己一起去加州，而他担心去后被女朋友甩掉，因而先提出分手；w和教授闹翻，他不愿意做教授认为有意义的工作。他来到咨询室，s问：“你有心灵伴侣吗？能够挑战你的人？触动你心灵的人？”w列出了很多：莎士比亚、尼采、佛斯特、奥康纳、康德、洛克，但当s让w列出活着的人时，他无言以对。他的防御心再次出现：“我没有接受那个工作，你少摆教授的臭架子。”s没有以牙还牙，只是说：“你知道我没有。”s想帮w挖掘出他内心真正想做的事情，有激情的事情。w争辩说自己做建筑工、修车工是很光荣的事情。s认可这一点，但用了面质：“你在哪里都可以做这种工作，为什么每天要乘坐40分钟火车到世界一流高等学府去打工？而且每天夜里回家还要做世界上只有两个人能懂得算术题？我看不到其中有什么光荣。”点出w不愿意承认的自己对学术的追求，w无言以对。
咨：你真正想做什么？
访：我想当牧羊人。
咨：真的？
访：我想搬到纳什买块地放羊。
咨：也许你该那样做。（一边起身去开门）要自慰就回家去找条毛巾。
访：你在赶我？
咨：对。
访：时间还没到。我不走。
咨：你不回答我的问题，浪费我的时间。
访：我以为我们是朋友。
咨：游戏结束了。
W站起身开始变得愤怒，开始对s进行人身攻击：“你这个糟老头，你自己有心灵伴侣吗？她是死了，你就不敢再为人生下赌注了？你输了，但有人比你输得还惨。”s没有回应这些，只是平静地说：“看着我，你想做什么？”w一时间静默下来，什么也说不出来。s说：“对别人的事儿你都会有答案，但你自己却回答不上这么简单的问题。因为你不知道答案。”
w离开了办公室。S采用了非常规的咨询方式：用赶走w的方式表达自己的失望。但对w这种类型的人来说，这种方式是有效的。在某些方面，他是思想的巨人、行动的矮子。他永远有足够的理由让自己不去行动。另一方面，他自我防御的壳太厚，可以看到这个壳有些软化，但远没有剥离。只有采取冲击力较大的行动，才有可能触及外壳下面的那个w。在咨询后他开始思索关于未来的问题。后来当他的好朋友说他是“抱着中了一百万的彩票却不敢去兑现”，比喻他拥有天赋却不去做更有意义的事情时，他被触动的更深了。
第七次：从自罪感和不安全感中解脱出来—这不是你的错
第七次咨询是以w听到s和教授的争吵开场的。教授要求s给w更多压力，而s认为w的防御机制是：逼得过急就会放弃，以免自己再次经历被别人抛弃的惨剧，以免自己成为失败者。两人在争吵中把w的问题升级为两个人之间的问题：教授指责s是个失败者，而s认为这是大家逼的，其实他并不认为自己是个失败者，所以他躲着不参加同学聚会。狂怒中的两个教授尴尬地看着w推门而进。
似乎感觉到这是最后一次咨询。当s把w的心理档案递给他看时，w没有接档案，而是问：“你有那些体验吗？”他指的是遭受父亲的虐待的经历。s先开始还推说自己在咨询中见过各种惨事，但w坚持问他的个人经历，s终于承认：“我的父亲是个酒鬼，每次喝醉了都要打人。我就会激怒他让他打我，以保护妈妈和弟弟。”两个人心有戚戚焉。w谈起自己和女友分手。看到w情绪低落，s放下手里的档案材料，走到w面前说：“孩子，这不是你的错。”
访：是的，我知道。（抬起眼睛看看s，又低垂。）
咨：看着我，孩子，这不是你的错。（又往前走一步，手还是插在裤子口袋中。）
访：我知道。（撇撇嘴，抬眼看看，又低头。）
咨：这不是你的错。（再认真地重复一遍。）
访：我知道。（带着一抹感谢的笑意看着s。）
咨：不，你不知道，这不是你的错。（往前走一步，眼睛直视着w。）
访：我知道。（盯着s，站起身来。）
咨：这不是你的错。（手从口袋中拿出，再向前走一步）
访：是的。（眼睛低垂，不再说话，表情沉重。）
咨：这不是你的错。（再往前走一步。）
访：别来烦我。（抬起眼来看s，眼里满是泪水，满是愤怒，脸上也有泪痕。）
咨：这不是你的错。（继续看着w，继续走近w。）
访：别来烦我。（双手猛地把s往外推。泪水控制不住地流下来。）
咨：这不是你的错，这不是你的错。（走的更近。）
访：（w双手掩脸，痛哭起来。）
咨：这不是你的错。（抚摸w的脖子，安慰他。）
访：（w抱住s大哭起来，哭得荡气回肠。）
这次咨询是一次转折点：w终于敢于面对自己的过去，并且敢于在别人面前放声大哭。他内心那种深深的内疚感、那种自己配不上任何人、任何事的负面感受得到宣泄。他就像凤凰涅磐一样得到了重生。那种厚厚的保护壳在那一刻剥落，内心里那些柔和的、温柔的东西第一次旁若无人地钻出来，和他的外在自我融合在一起。他的整个心灵为之一震，感受到前所未有的轻松和畅通。尽管不能保证w就此脱去他的壳，但他至少体验过这种感受，至少在这种体验中暴露过，他知道自己是安全的。如果需要，他可以再次体验。
值得注意的是w对s的那一推，那其实是一种移情，在那一瞬间，他把s当成了虐待自己的养父，有无限的恨意在心头。s非常理解这一点，所以他坚持重复那一句“魔咒”：“这不是你的错。”当w抱住s痛哭时，是把对父亲的渴望移情到s身上，成为正性的移情。这种正向移情弥补了w内心缺失的父爱。而“这不是你的错”之所以成为一句“魔咒”，能够软化w的防御外壳，是因为s看到w内心对自己被虐待、被抛弃的经历有深深的自罪感，在归因方式上归因于自己而不是环境、施虐者，因而充满了自责，甚至会用某种方式进行自虐或自罚。w住在贫民窟，干体力活儿，不时打架斗殴进监狱，糟蹋自己的天赋，在某种程度上就是一种自虐。影片没有交代他为什么会有这种自罪感，但推测是由于他母亲或其他家庭成员的去世，他觉得是自己没有尽到保护之责，不配舒舒服服地活在世界上，只有遭受惩罚才是赎罪之道。S有和w相似的成长经历，他看w有时就像看年轻时的自己，所以能用慧眼看到这一层，突破其内心防线，到达w的内心深处。
第八次：咨询结束
最后一次咨询，w相当放松，腿翘在桌上，但语气和语调却前所未有地严肃和尊重，他告诉s自己选择了工作，并确认是自己想要的。在s告诉他时间到了后，w不愿起身。S用“不用谢”堵住了他的感激之言。当w流露出恋恋不舍、问是否能保持联系时，s给了一个承诺：“你可以打电话给我。”两人在拥抱中结束咨询。
w在咨询结束时表现出来的恋恋不舍，其实是咨询中常见的情况：来访者对咨询师产生正向移情，建立了依恋关系，对结束咨询感到不安，对自己将要独立面对生活感到不安。有经验的咨询师会较好地处理结束关系。向来访者承诺：“如果你将来有咨询的需要，随时可以打电话预约”，是一种让来访者安心的方法。还有些咨询师会采取渐进结束式，即从每周一次面谈变为两周一次、一月一次、三个月一次，让来访者有一个适应过程。还有些咨询师在咨询开始时就设定了咨询结束的时间，来防者清楚地知道自己处于进程中的哪一步。采用哪一种方式结束，和咨询目标、咨询师采用的方法以及来访者的类型有关。
当w拥抱s时，他还不忘记幽默一下：“这不符合咨访关系的规定吧？”s回应道：“除非你对我进行性骚扰。”虽然是幽默，但也提出了一个问题：咨访关系是否应该有肢体接触？这是一个颇有争议性的问题。大家公认的一点是：那些带着性意味的身体接触是不当的。而那些非性色彩的身体接触呢？有些专业人士强烈反对，认为任何身体接触都应避免，很多来访者对咨询师的投诉或诉讼都是由身体接触引起的。咨询师出于好心的身体接触并不一定能被来访者理解，来访者可能会有曲解或误解。还有些专业人士赞同，认为恰当的身体接触能够推进信任关系，使咨询走的更深入。显然s是第二种观点的实践者。在影片的情境中，两次拥抱达到了较好的效果。区分是否应该有非性意味身体接触的一个标准是：这是为了来访者的利益？还是为了咨询师的身体需要？
在w走到门口时，s又轻轻说了一句：“祝你好运，我的孩子。”这其实是s对w的反移情：他一直把w看作是青年时代的自己，看作自己的儿子，所以他在咨询中饱含了真情和深情。w是能够挑战他的人，是能够和他心灵对话的人。他本人也从这种关系中受益。如果咨询师处理不好这种反移情，会对来访者造成不良影响。而s富有咨询经验，非常有分寸地处理这种反移情，使这种关系为来访者服务。
Will社会支持系统的分析
W从天才变为人才，除了咨询师的帮助，还有其社会支持系统全方位的帮助。最初，w最重要的社会支持系统应该是他身边的三个同龄伙伴。虽然他们智商平平，举止粗俗，社会地位低下，但他们讲义气，崇拜w，让w有安全感。在w迷惘之际，其中一位伙伴劝告w：你和我们不一样，你应该把你的天赋用好。我最盼望的情是有一天我敲门时你没有来开门，因为你已经做你应该做的事情去了。这对w是很大的触动，也是最终促使w改变自我的动力之一。
W的第二重要支持系统来自教授。教授热爱数学，是发现w的伯乐。当他发现w是数学天才后，费尽周折保释w，并为其安排心理辅导。当w第一次跟他合作解一道数学题时，教授和他击掌庆祝，并排坐下后，爱怜地揉了揉w的头发，把手搭在了w的肩上。那种默契和宠爱，令一旁的助手心头不禁酸酸的：自己帮助教授做了这么多，从来没有这样受宠过！
w的第三重要支持系统来自他的女友。尽管w可以在几分钟之内帮助她解出需要苦苦思索一天才能算出的方程式，但w在她面前有深深的自卑感：她是哈佛大学的富家女，自己只是贫民窟里的孤儿。她接受了他，接受了他只是一个临时工的现状，接受他是一个泡泡酒吧、打打球的浪荡子，接受他身边的朋友。为了融入他的小圈子，她讲黄色笑话。为了鼓励他，她真心夸赞他的天赋。她把自己的未来和他联系在一起。虽然w由于强烈的不安全感一度曾提出分手，但这段爱情是w改变自己的非常重要的动力。亲密关系的建立是w克服不安全感的重要途径。他的女朋友推进了w的个人成长。咨询结束后w的变化表现在其行为上。他的第一个行动就是开车到加州去找女朋友。
最重要咨询的工具：咨询师本人
前五位咨询师之所以被w气走，是因为他们单纯靠技术来咨询，（非常遗憾，我们整个培训市场基本上都是简单化、乌托邦和技术化）而w是位天才，他可以轻而易举地了解他们的知识体系或作为人的特点，找出其中的漏洞或人性的弱点，戏弄或愚弄他们。如果一个人把活生生的自己呈现在他面前时，他可以轻易找到对方的弱点，但当把弱点只给对方看时，对方并没有被吓跑，而是认可，同时透过他不停地去找别人弱点这个行动，判断出他的安全感极低，只是一种本能的保护行为，害怕别人看透他，攻击别人是因为害怕别人。这就是s所作的。
不是所有的咨询师都敢于用自己作为咨询工具的。能够这样做的咨询师要有足够的自我意识和自信。他们知道用自己作工具时的风险：把自己变成一个透明人（或者外星人），接受来访者的评判。但他们敢于面对自己的弱点，敢于用呈现弱点的方式向来访者示范：你看，这样做是安全的，你也可以尝试这样去做。
第一个咨询师在咨询中采用的是教训式口吻：你别这样做，你别再那样做。w的整个肢体语言充满了诱惑，僵化的方式充满挑逗，有意引导到同性恋酒吧的话题上。当w揭穿咨询师的性取向是同性恋后，他恼羞成怒地从办公室出来：“我不能再做这种公众服务，不值得。”当教授问发生了什么时，他根本不给出真实的解释，只是说自己要上电视，就一走了之，他对w的结论是“胡言乱语的疯子”。他无法面对自己的弱点被看穿，尤其是被自己的来访者，一个需要自己帮助的人揭穿，这个人还只是一个毛小孩，一个被保释的问题青年。这是很多咨询师常见的反应。
第二个咨询师使用的是催眠疗法。当着教授和助手的面，w愚弄了所有的人：假装被催眠，然后讲一些和性有关的话，然后唱着歌睁开眼睛。咨询师的眼里充满着受挫和无奈的感受。W是个人意志非常强的人，受暗示性非常弱，特别是在充满防御心时，所以在没有建立信任关系之前，运用放松或催眠疗法对他是不适用的。
电影毕竟不是生活。如果s不是和w有非常相似的童年经历，我们不知道最后他是否能成功剥离w的防御外壳。把咨询成功与否过多寄托在咨询师本人的成长经历上，不是心理咨询的常规模式。咨询师的个人经历确实非常重要，但不能把个人经历的重要性无限拔高。毕竟咨询师是靠专业理论和技术而不是靠经验来做。
在咨询过程中咨询师本人的成长
影片的主线是s给w的咨询，副线是w的爱情故事、教授对w的帮助、s和教授的故事。s和教授本是一同学习数学的同宿舍好友。教授一直从事数学研究，成为大学教授，获得著名的数学奖章。而s改变了专业，从事了心理咨询。上过越南战场。妻子病故。自己受到拖累，自在社区大学教心理学，发表的论文和著作很少。在同学眼里是个失败者、逃避者。尽管他不是这样看自己，但他有深深的自卑感。尤其是在丧妻后一直处于封闭状态，和外界的联系很少，同学聚会都很少参加，拒绝接受别人对他妻子去世表示遗憾。他的内心也枯死了。给w的咨询，对他自己是个挑战，因为他必须把自己剖开给w看，还得事事给w做榜样。w不仅“成功”地在第一次咨询时就激怒他，而且在咨询过程中，不时给w反咨询，第一次时指出s躲到心理咨询的港湾中；第四次指出s不考虑再婚其实也是一种与别人隔绝的逃避；第五次指出s不愿意再拥有心灵的伴侣是没有勇气面对生活。这些反咨询对s的内心颇有震动。他意识自己是在用工作麻木自己。当s把w讲给他的笑话讲给酒吧中的人听时，我们知道s已经被w的话触动。在w奔向心的召唤时，他也打点行装，开始新的旅程。咨询师在帮助来访者的过程中成长了。在咨询最后结束时w谢谢s，而s也真诚地说：“谢谢你。”这不是一句虚空的话，而是s在成长中的真实感受。藉由来访者的故事完成自我成长，是所有咨询师面临的命题。
（最成功的咨询是这样结束的：咨询师所得到的好处比来访者更多……！）
结语
《心灵捕手》是一部较完整地表现心理咨询的佳片。需要提醒的是：这部电影中看到的不是心理咨询的全貌和真实。现实中如果有这样一个个案，可能咨询的次数远不止七次，而且每次的咨询过程并不像电影中表现出的那样精彩纷呈、节奏鲜明，有可能会非常冗长、单调和乏味，而w的变化也可能是渐进式而不是突然发生式。影片中使用的咨询方式更多是针对w这个天才少年而言，而不把其生搬硬套在所有的咨询群体上。（很重要的一点天才少年的咨询目标是把他们变成人才，正因为我们没有把众多天才培养成人才，所以诺贝尔基本上和我们绝缘！）
寻找内心的声音——《心灵捕手》的心理学解读（又译《骄阳似我》）
剧情回眸
在名满天下的麻省理工学院，费尔茨数学奖获得者林保教授在教室走廊的黑板上给学生们出了一道难题。大家都期盼着有人能解答出这道难题，因为获胜者将被载入学院的学术刊物，意味着极高的荣誉。
题很快被破解了，但却没有学生出来承认。为了查出是谁解答了难题，林保教授又在黑板上写了一道更难的题，这道题曾经耗费了他和助手两年的时间。
很快，目标出现了，但谜底的揭晓令所有人大跌眼镜。这个神秘的超级数学天才竟是学校的一名清洁工人！喜出望外的教授准备全力培养这个数学奇才，然而随后却发现，这个叫威尔的年轻人目前正处在人生的低谷。他除了做清洁工以外，更多的时间是与几个朋友在街头胡混、打架斗殴、胡作非为，并且正因为拒捕而在受审。在生活中，尽管与聪颖活泼的哈佛大学生施嘉娜的偶然相遇，开启了威尔爱情的心门，但他因为害怕自我过度暴露，害怕最终爱情无果而一再逃避。
为了发掘威尔的数学才能，教授把威尔保释出来，并充当他的监护人，负责给他安排心理治疗。面对林保请来的治疗师，童年有过严重创伤经历的威尔用各种抓弄人的方式来逃避。几度不欢而散后，无奈之下，林保教授请来了好友尚恩。
在大学从事心理辅导工作的尚恩是林保教授的大学同窗，在常人眼中，他的事业发展并不成功，妻子过世带来的伤痛也久久未愈。但有着悲天悯人情怀和极高人生智慧的尚恩，虽然终止辅导工作多年，却依旧对这份引导心灵迷途者的工作满怀热忱，乐此不疲。威尔的桀骜不驯和离经叛道并没有吓跑尚恩，他用充满哲理的耐心启发、春风化雨的真诚交流、触动心灵的无私关爱，令威尔心中的坚冰逐渐消融，并最终走出童年的阴影，重新找到生活的希望，满怀希望地踏上了新的人生旅程。
影片结尾，威尔驾驶着三位肝胆相照的好友赠送给他的21岁生日礼物—一辆由各种旧零件装配的汽车，在远山晨曦的掩映下踏上了崭新的人生之旅。而尚恩也在帮助威尔的工作中重新找到了人生的意义，走出了丧妻的阴影，满怀信心地准备迎接新的未来。
案例分析
有关心理治疗的电影很多，但像《心灵捕手》这样的影片却不多，这是不单纯讲述心理治疗的电影，不是像其他大多数影片那样仅把心理治疗当作背景或点缀。《心灵捕手》以治疗师与来访者之间的治疗关系为主线，故事始终围绕这二者之间的心理互动展开，而这个心理过程就是寻找内心声音、发掘人生真谛的过程，不仅来访者在寻找，治疗师也在寻找。
一、麻木生活：回避内心的声音

在知名大学当清洁工的威尔有两个截然不同的身份。一个是混迹街头的不良少年，麻木地干完活后，不是在酒吧寻欢作乐，就是在街头打架滋事。这个威尔的生活是空洞的。我们看到，在灯红酒绿的酒吧里，威尔开着无聊的玩笑，但除了满脸疲惫，并没有真心的愉悦；在人来人往的街角边，挥起的拳头一次次在慢镜头中无情地落下，威尔除了愤怒，并没有报仇后的满足；而在空荡荡的地铁里，慵懒的威尔半躺着，在呆滞的眼神里更是找不到一丝激情或热望。
另一个是天才威尔，有过目不忘的本领，以5秒/页的速度阅读各种学科的书籍。这个威尔精通高等数学、有机化学、熟悉法律条文、历史史实，了解几乎所有知名作者、学者、艺术家的作品和思想，总之是个爱因斯坦式的天才。然而这个威尔的生活也并不精彩。除了在法庭上不顾事实地振振有词一番，在酒吧里与自以为是的高材生唇枪舌战一阵，或者等到没人的时候偷偷解答走廊黑板上的数学题，他的天才并没有给生活增添任何意义。即使是被数学教授请来当合作者、受连同国家安全局在内的机构聘请做研究，在威尔眼里也无非是关起门来作乏味的数学题或帮助道貌岸然的政客迫害自己的同胞而已。
总之，不良少年与数学天才的生活都是无意义的，威尔回避内心的声音，生活空乏无依，漫无目的。意义治疗的创始人、心理学家弗兰克尔阐述了无意义生活的痛苦，他说今天已不再像弗洛伊德时代那样面临的是性挫折，而是生存挫折；今天典型的问题也不再像阿德勒时代那样是自卑感，而不如说是一种彻底的无意义感；这种无意义感伴之以某种空虚感—生存的空虚。威尔体验到的就是这样的空虚。
所幸的是，不良少年与数学天才这两个神奇结合在一起的身份并不是威尔的全部，充其量这只是浮出水面的冰山一角，更多的是藏在水面下不为人知的部分，而那部分才是更真实的威尔，那就是心灵留着伤疤却在等待内心声音呼唤的威尔。
二、童年创伤：倾听内心声音的障碍

要倾听内心的声音、发现人生的意义，威尔首先需要克服心理障碍，学会与人建立长久的亲密关系。威尔的问题根源于童年，那时他曾经被遗弃、遭受虐待、身心伤痕累累。
从此，他不再