奇怪的梦.doc

课题 奇怪的梦
教学目标：
（1） 认知目标： 引导学生在描述梦境、表现梦境的过程中，了解现实生活的特殊继续性，是人脑活动的特殊形式
（2） 技能目标：通过回忆、联想“梦中故事”的特点，培养学生的想象力，表达能力及创作能力
（3） 情感目标： 激发学生热爱科学，远离迷信的情感
教学重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想像、幻想和创造。
教学难点：如何让学生进入梦的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图表达自己的感受， 作品新颖、生动，富有艺术美感。
教学准备：图片 音乐 绘画工具或制作材料
课时安排： 1课时
教学过程：
一 、猜梦，进入梦境。
昨天，老师做了一个美丽而又奇怪的梦，大家想不想听呢？（想）好，老师来讲讲我的梦。 梦中的一天清晨，鸟叫声把我叫醒。我慢慢的睁开眼睛，突然我发现来到了另外一个世界，那里风景优美，犹如来到仙境，简直是一个世外桃源。到这里，老师要卖一下关子，请大家来猜猜看老师在这梦里都看到些什么，或会发生了些什么呢？（来到了天上，------，老师来到了几百年后的一天没有了环境污染，------来到了其他的星球）恩，刚才两个同学的想像的确非常棒，那到底他们有没有猜对呢，答案在我的这幅画里面。（帖出图画）原来啊，等老师定睛一看，发现我正躺在一条蓝鲸的身上，居然我来到了海底，那里有很多很多的鱼，有五彩斑斓的珊瑚------今天呢我们就是来学习第8课，奇怪的梦（写出课题）
二、说梦，感受梦境。
大家有没有做过这样的梦呢（做过）好，那老师呢放一段音乐，大家呢在音乐声中回忆回忆看，你的梦究竟有多奇怪，一会我找同学来说。
（播放音乐）好，哪位同学先勇敢的来说说你自己做的奇怪的梦。
恩，你的梦真奇怪（恩，你真有想像力），
好，我们来给他鼓鼓掌。老师呢把这张书签呢送给你，希望你再接再厉。那你的梦又是怎样的呢？
恩，的确也很奇怪。
三、赏梦，理解重难点。
老师这里呢，已经准备了几幅其他小朋友画的作品，大家想不想来观赏一下他们的梦是如何的奇怪呢？（想）你最喜欢哪一幅呢为什么？哦， 动物原来也会做梦啊！
四（5）班的一个同学创作的作品呢想像里丰富，我们来看看他是怎么来构思这个作品的？当然，如果上颜色的时候能够在细心些，色彩更丰富些，那就更好了。
板书：
（1）梦的构思---分清主次，突出重点，选择梦中的最精彩的局部重点进行表现。
（2）梦的色彩---美丽的梦，色彩斑斓；离奇的梦，色彩夸张，对比强烈。
四、画梦，体现学生自己的个性。
好，看一下作业要求
还有很多同学没来说自己或奇怪或甜美的梦，那老师希望你好好思考，然后把他当作一个秘密画出来，（去察看，播放音乐）
可以幻想出自己最奇怪、印象最深的梦，也可以编造动植物的梦。用最创新的思想，画出最奇怪的梦吧！
五、评梦，教师点评，学生自评、互评
你的梦真动人，你对梦的感觉真灵敏，画法大胆别致，不错。（给张书签纪念）
六、总结
有些人把自己的梦写出来，并且拍成动画片，大家想看吗？名字是《爱丽斯漫游仙境》。
  梦中的景物和梦中的感悟对我们的生活很有帮助，甚至很多发明都是通过梦境得来的启发呢！而梦很容易忘记，所以我希望同学们等又做到奇怪好玩的梦时，还能够把他画下来。毕竟灵感是一闪而过的。

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