端午节主题创意活动方案策划书.doc

端午节主题创意活动方案策划书
　　方案一
　　计划书如下：
　　品味五月五
　　传统文化系列活动——端午节
　　活动目的：
　　农历五月初五是中国的传统节日——端午节。2000多年前遗留下来的风俗：挂菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊，让大家充分感遭到了这个节日所包含的民族情怀。同时国家对节假日的调整是对这些民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效方式。为了加强同学们的动手才能，理解吴越地区悠久的传统文化，以我们大学生的责任和行动来参加和支持保卫中国文化遗产的战役。
　　活动号召：屈原的传说，争舸的龙舟、带着药味的香囊，这些东西在经历力已经埋没特别久了唯有端午节吃粽子这一风俗，一提起来就让人觉得津津有味。现在端午节留给我们的除了粽子之外，也许最实际确实实是那3天的节假日。因此我们想请大家一起动手做一个能带来好运的香囊。
　　活动内容：
　　1、 现场制造香囊
　　2、 现场进展文化知识的征询答。
　　3、 理解雄黄酒
　　4、 现场征询卷调查——端午节文化知多少
　　5、 小小心理测试——你是哪种粽子
　　活动方式：
　　时间上暂定
　　场地：学校食堂侧门边
　　1、 制造香囊
　　民俗学家陈连山撰写的《话说端午》里提到：端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。同学们本人剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就特别有意义，既可以送给教师同学表达本人深深的祝愿，也可以加强动手才能，学学古人的手艺。本人动手DIY礼物特别有意义。然后选出比较优秀的作品给与奖励。
　　材料：药店配的香料(白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、、沈香、艾叶、佩兰、、薄荷等)、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料
　　分配：两名工作人员在现场给与指导和协助。为了给大家创作灵感，我们会展出一些各地有代表性的香囊和吴越研究会会员本人做的香囊。
　　留意点：针线要留意妥善保管
　　2、 现场知识征询答
　　用答复以下征询题的方式，增加大家对端午节文化的理解。
　　操作：现场两名工作人员。同学们先抽取几道征询题，答对的有小小的礼品
　　3、 理解雄黄酒
　　事实上雄黄酒的概念我们大多数只出现在白蛇传里，白素贞喝了一点就现形了，因此可以给同学们一个小小的体验。雄黄的主要化学成分是有毒的二硫化砷，加热后经化学反响变成三氧化二砷，也确实是砒霜，人饮用后会中毒。因此分给同学们雄黄酒，可喷在床下、墙边等角落，以避毒虫。至于喝的话，一定要在医生的指导下。
　　4、 现场征询卷
　　有人说，中国的传统节日之因此被现代人所淡忘，主要是由于它们的主题都是吃：元宵吃汤圆，中秋吃月饼，端午吃粽子，以致物质生活丰裕后，吃不再那么重要，节日因此变淡。
　　这因此是误解，以端午节而言，其精神内涵远不只是吃。端午不断是民间防疫祛病、避瘟驱邪、祈求健康的节日，寄寓了人们平安和顺的美妙心愿。因此想借此理解一下我校同学对端午节的认识。(调查表附后)
　　5、小小心理测试——你是哪种粽子
　　给同学们一个的娱乐游戏，放松心情。(测试内容附后)
　　活动可行性：
　　1、 首先指导香袋制造的同学本人花了大量的时间研究这方面的内容，预备了特别多好看的小式样教给大家。
　　2、 端午节期间，市场上会有同步的产品上市，比方艾叶、香料、菖蒲等，到时采购就会比较容易。但我们仍然预备好万一买不到中药配方的香料，就用有清香的干花代替。
　　3、 我们社是学术类的社团，尽管名为研究会，并非只是呆呆坐在书桌前专心苦读古籍、名着。我们的会员充满了对历史文化的好奇和热情，本人动手DIY，在玩的同时学到知识是我们最终的目的。
　　成果可能：
　　本次活动的开展协助同学们理解了端午节的知识，对中华传统的风俗进展了传承，培养了同学们的动手实践才能。
　　资金预算：
　　海报：5元
　　宣传单：200*0。1元=20元
　　调查表：50*0。1元=5元
　　铅华纸：8元
　　香料：100元
　　布料：50元
　　针线：10元
　　剪刀：8元
　　各地特色香袋：36*3=108元
　　雄黄酒：50元左右
　　现场小礼品：20元(简单的小香囊2*10个)
　　品味五月五
　　传统文化——端午节
　　征询卷调查
　　1、端午节第一次被定为国家法定节假日，你如何看?
　　A、特别支持，应该宏扬中华民族的传统节日
　　B、支持，至少可以有3天的假期可以休息
　　C、只是放假还不够，政府还应该组织一些纪念传统节日的活动
　　2、除了划龙舟和吃粽子，你还理解端午节的什么风俗?
　　A、做香囊防灾驱邪
　　B、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒
　　C、采茶、熬制凉茶喝
　　D、门口挂艾草、葛藤驱邪
　　E、柏叶、大风根、艾、蒲、桃叶等煮成药水洗浴
　　F、用各种方法驱邪防“五毒”
　　3、你明白端午节是为了纪念谁吗?
　　A、屈原 B、伍子胥 C、曹娥
　　D、白娘子 E、越王勾践
　　4、端午节是农历传统节日中别名最多的，除了端午节、粽子节，你还明白有什么别名吗?
　　A、端阳节 B、重午节 C、天中节
　　D、女儿节 E、解粽节 F、菖蒲节
　　G、诗人节 H、浴兰节 I、更多
　　5、你动手包过粽子吗?
　　A、包过，而且包出了特别好吃的粽子
　　B、包过，但是包的粽子特别难看
　　C、没有包过，只是小时候看长辈们做过，挺好玩的
　　D、没有包过，家里人都是直截了当买
　　E、没有包过，也包不来，但是特别想学着试试
　　6、这个DIY本人动手做香囊的活动
　　A、支持，尽管方式比较简单，但本人做的香囊意义比较大
　　B、还有待改良：(理由： )
　　7、一度沸沸扬扬的端午节“申遗”竞争，是中国和哪个国家的竞争?
　　A、日本 B、美国 C、韩国 D、朝鲜
　　8、浙江嘉兴有个五芳斋店，那儿的粽子特别有名，你有亲身品味过吗?
　　有没有
　　端午节欢乐——测测你是哪种粽子
　　1、你喜欢小小的一口粽仍然大大的有满满的馅的粽子?
　　一口粽→3大粽子→
　　2、买粽子送人的话，你会买单数仍然双数?
　　单数→4双数→
　　3、在家门口挂艾草有辟邪的作用你理解吗?
　　YES→5NO→
　　4、关于风俗方面不明白的事情你会主动征询长辈吗?
　　YES→5NO→
　　5、你为祖国的历史骄傲吗?
　　YES→7NO→
　　6、你明白包粽子用的是哪种植物的叶子吗?
　　竹叶→7芦叶→
　　7、你会把香袋赠送情人吗?
　　YES→8NO→
　　8、你明白香袋里放的香料的作用吗?
　　YES→9NO→
　　9、你是个会调动气氛的人吗?
　　YES→10NO→
　　10、不管是什么节日都会想要和你的他庆祝吗?
　　YES→12NO→
　　11、你觉得本人粘人吗?
　　YES→A、肉粽子NO→
　　12、你喜欢吃甜食吗?
　　YES→B、赤豆粽子NO→
　　13、你会把好吃的东西留在最后吃吗?
　　YES→D、蛋黄粽子NO→C、白粽子
　　测试结果：
　　A、肉粽子：你是可爱的肉粽子哦~属于无肉不欢的一类人的大爱好，当他们看到肉粽子的时候，就会迫不及待地扑过来，而你呢，也适宜他们的爱好，本身就有一种神韵的你，吸引得他们不舍得放手。衬着竹叶的清香，把你的肥而不腻，粘人却不厌的性格展露出来。平时要留意，不要太过牵就别人哦，略微硬型一点，冰山美人的称号就归你啦
　　B、赤豆粽子：你确实是世上仅剩的那只糖粽子了~有责任心，保护感强的人对你有极大的占有欲!冲着你来的人可都是想着你的甜蜜的，甜甜的外表让你成为聚焦的一点呦~~你本身就喜欢吃甜食，但是要记得呦~~~并不是所有喜欢甜甜的你的人都爱吃甜食的，因此不要勉强人家跟你一起吃甜的了，只要你的嘴巴甜就好啦
　　C、白粽子：你是白粽子哦~~~那些在社会上起崎岖伏的大人物想要寻找确实实是你如此的港湾!理解你的人都对你另眼相看，有文采有本人的方法，却没有些许的坏心眼。白粽子是想如何吃就如何吃的粽子，你的人生就象一张空白的纸一样还没被社会给染了颜色。平时要留意哦，千万要提防别人一个心眼，不要被别人卖了还帮他数钱
　　D、蛋黄粽子：你是最最有价值的粽子了。那些有地位有风度认人识人的人确实是冲你来的~~~蛋黄心被包在粽子里面就表示这个粽子制造的精致。而且吃这个粽子的人也是十分有档次和独特方法的，正是和你心意一样志向不谋而合的人最最欣赏你这枚粽子了!清口的竹叶包裹着内里精心制造的馅料，让人食指大动!不过有的时候略微放低一些姿态。
　　方案二
　　活动主题：“粽”爱端午
　　时间：20xx年6月x日17：30---21：00
　　地点：3号报告厅
　　主办单位：xx数学与应用数学班
　　活动目的：端午节是我国二千多年的旧风俗，通过本次活动使同学们进一步理解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们关于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
　　活动特点：活动生动有趣，可以调动大家的积极性，溶爱国情、师生情、友谊于一体。表达对我传统节日的热爱与支持，祝愿大家节日欢乐。
　　活动方式及内容：
　　一、办一期有关端午节的展板，普及宣传端午知识。
　　二、举办包粽子竞赛，做香袋竞赛，学生可自愿参加。
　　三、举办欢庆端午的晚会，演出节目由学生报名参加，经选择登记录用后方可上演，方式不限。晚会主要是文艺节目，可以使用各种爽朗气氛道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会完毕后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。
　　创意阐述：
　　1、特色统一性：端午活动积极有趣，包粽子、做香袋竞赛源于端午节吃粽子，佩香袋的风俗，遵照中国传统节日的特色和特点。晚会节目方式不限，歌曲，舞蹈，朗读，相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清新向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气氛。
　　2、加强互动性：包粽子，做香袋活动具有节日意义，由学生自愿参加，主动动手，活动互动性强。晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，如端午小知识有奖征询答，端午故事奇缘话等。
　　3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比方：教师、学生会干部、班组长、友人，也确实是特邀嘉宾。
　　4、丰富欣赏性：所有节目的选择将本着“自愿、公平、公正”的原则进展，参与竞赛的同学可自愿上台，调动活动气氛。参与节目者和节目单要通过严密的审核，固定节目数量操纵在20个左右。一些有本人节目才能的学生，都可以有一个专门展示本人才华的时机。个人表演、组合表演都可以。
　　活动流程：
　　1、宣传委员组织部分学生在活动开始前创办一期生动的主题展板，带着大家理解端午风俗。
　　2、在晚会开始前举办包粽子、做香袋竞赛。使学生们在竞赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生兴趣，体验劳动和分享的乐趣。
　　①预备粽叶、糯米、蜜枣等组织同学进展十五分钟限时包粽子大赛。由主持人计时，选出在规定时间内包的最好最多粽子的学生颁发活动小礼品。
　　②预备碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)以及剪刀、针、缝衣线，并选择8名学生在十五分钟内进展做香袋竞赛，由主持人和其他学生选出最巧香袋并颁发小礼品。参加竞赛的学生可以将所做香袋带走作为本次活动的纪念品。
　　3、端午节晚会
　　①班长为晚会致词并宣布晚会开始
　　②晚会正式开始(详细内容略)
　　③主持人宣布整场晚会完毕
　　④邀请嘉宾对本次活动的举办作评价
　　活动组织机构：
　　1、活动总筹划、总负责人：
　　2、治理帐目：
　　3、节目组：
　　4：后勤保障组：
　　5、宣传组：
　　6、保安礼仪组：
　　各任务组主要工作安排：
　　1、活动总筹划、总负责人：负责确定活动邀请的嘉宾同时及时送出请柬。负责活动负责人的会议安排，负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价，负责把所有嘉宾安排在前两排就座，成为活动的主角色。
　　2、治理账目：负责所购物品的登记和账目治理。
　　3、活动组：所有活动将本着“新颖、有趣、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各活动之间的衔接自然流畅，并使整个活动遭到观者的欢迎与好评。
　　①负责活动的节目组织与保障。规定节目数量并安排演出顺序，催促和指导各节目编排。
　　②活动时间预测。每个节目需要多长时间，每个板块需要多长时间，整个活动需要多长时间。
　　③负责活动的节目彩排、正式演出的统筹规划与施行。
　　④负责中场互动节目的筹划安排。
　　4、后勤保障组：本着节省节约的原则，高水平、高质量，圆满地做好活动的后勤保障工作。
　　①负责收齐班费，购置活动所需物品，购置物品时要索要发票，回来登记报账。
　　②负责预备好活动当日会场效劳物品(水杯、茶叶等)，并接待好特邀嘉宾。预备好垃圾袋
　　(箱)，监视维护场内卫生，庆祝完毕后，负责清扫全场。
　　5、宣传组：利用各种方式做好活动的内外宣传工作。
　　①负责相关文件和节目单的制造与分发。
　　②负责书写主题文字和横幅、标语、展板的制造。
　　③负责安排班内媒体照相与录像等纪念工作。负责活动全纪录。
　　6、保安礼仪组：
　　①负责活动的保安及突发事件的处理工作，维护全场秩序。
　　②负责安排礼仪队人员工作，做好活动的效劳工作。
　　③负责活动前后组织同学和观众进出。
　　方案三
　　一、设计背景：
　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生进一步理解传统节日、认同传统节日、过好传统节日，因此围绕“我们的节日端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热情。
　　二、活动目的：
　　1、通过活动，让学生理解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培养学生的好奇心和求知欲。
　　2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族骄傲感。
　　三、活动地点：xx教室
　　四、活动时间：2020年6月7日
　　五、活动前预备：上网查阅材料、搜集故事、多媒体课件等。
　　六、活动过程
　　【活动导入】
　　1、我国有特别多传统节日，你明白我国有哪些传统节日吗?
　　2、那么端午节的由来、风俗你们明白吗?今天就让我们走进端午节去理解一下。
　　3、引出主题：“我们的节日端午”主题活动现在开始!
　　【活动一】端午说由来
　　(一)端午节别称
　　1、端午节有哪些别称?
　　2、关于端午节的由来，说法特别多，谁能告诉大家?(学生交流)
　　(二)端午讲故事
　　1、端午节是中国陈旧的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说特别多，你们明白哪些与端午节有关的故事吗?
　　2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
　　3、主持人小结。
　　【活动二】端午话风俗
　　(一)赛龙舟
　　1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，因此各地有着不同的风俗。你们明白端午节有哪些风俗吗?(学生自由交流)
　　2、你明白端午节最喧哗的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)
　　3、端午节为什么要进展赛龙舟竞赛?(学生交流)
　　(二)话粽子
　　1、除了赛龙舟，端午节的主要风俗确实是品味粽子。(学生介绍粽子的由来。)
　　2、不断到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)
　　3、我国各地点的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(比方来自福建、东北、安徽学生介绍。)
　　4、主持人小结。
　　【活动三】端午赛诗会
　　1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，因此有人把端午节还被称作“诗人节”。
　　2、请几位学生朗读端午节的诗篇。
　　(1)《浣溪沙端午》宋苏轼
　　(2)《端午日》唐殷尧潘
　　(3)《端午日赐衣》唐杜甫
　　(4)《端午》唐文秀
　　3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联络在一起。
　　【活动四】谈感受，激发情感
　　1、今年端午节与往年有什么不同?你是计划如何过呢?(学生交流本人的感受。)
　　2、你想对我们的党有什么话说，在接下来的时间里希望党的工作朝那些方面进展?(学生交流)
　　3、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，但是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却仍然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
　　【教师总结】看了此次筹划的主题活动，不仅是同学们，包括教师本人都对端午节加深了理解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来完毕今天的主题活动，也希望同学们用这段话来勉励本人，在小学阶段有努力学习!
　　方案四
　　一、背景材料：
　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适宜中班的幼儿来开展，既能锻炼和开展幼儿的动手才能，又能增进幼儿对中国传统文化的理解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿理解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
　　二、活动
　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经历：
　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
　　③端午节有赛龙舟的风俗。
　　三、主标题的：
　　1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日预备和庆祝活动。
　　2、在这个充满纪念意义的节日(端午节)，我们一起动手包粽子，我们一起送粽子，我们一起过端午，我们不断在一起。