鲁肃过蒙屯下阅读及答案.doc

鲁肃过蒙屯下阅读及答案

篇一：《鲁肃过蒙屯下》

鲁肃过蒙屯下

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:吕将军功名日显，不能够成心待之，君宜顾之。遂往诣蒙。酒酣，蒙征询肃曰：君受重担，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？肃造次应曰：临时施宜。蒙曰：今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？由于肃画五策。肃因此越席就之，拊其背曰：吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙因此又为择师，使辅导之，其操心率如此。

1.解释以下各列中加点的词语的意思。

（1）当之陆口，过．蒙屯下 。

（2）遂往诣．蒙 。

（3）肃因此越席就．之 。

（4）权悉．以兵并蒙。

2.用“/”给划线的句子断句

蒙因此又为择师使辅导之其操心率如此

（1）将何计略，以备不虞？

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”？

5.联络《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。

（选自《三国志·吕蒙传》）

篇二：鲁肃过蒙屯下

鲁肃过蒙屯下翻译

鲁肃取代周瑜（为水军都督），

当陆口驻屯，通过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比拟轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天明显，不能够用旧目光来对待，您应当去访征询他。”（鲁肃）就去访征询吕蒙。酒过三巡，吕蒙征询鲁肃：“您遭到重担，与蜀汉的关羽为邻对峙，您将用什么方法来防止不测的发生。”鲁肃轻率地答复：“事到临时如何适宜就如何办吧。”吕蒙说：“如今长江东西双方（指西蜀和东吴）尽管看上去特别和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，

如何能不事先预订好应急方案呢？”就这个时机吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开本人的坐席，来到吕蒙四周，拍着吕蒙的背说：“吕子明啊，我不明白您的才能已经到达了如此的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾特别的靠近。这三位将军战死后，他们的儿子都还特别小。孙权想把这三人的军兵，部曲全都给吕蒙（又差一点发财）。但是吕蒙坚决的辞让，说这三位将军勤劳国事，为国家战死，国家仍然不应该为了临时的利益而不记得这些孤儿。接连上书三次，孙

权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位教师，让他们辅导这些小孩，他对国家，朋友的操心大概都是这个模样。

【注释】：①过：通过。②诣：访征询。③虞（yú）：预料，预

料。④造次：鲁莽，轻率，大意。⑤拊（fǔ）：抚摸。⑥拜：拜望，拜见

篇三：语文版八年级下册第六单元文言文比拟阅读(附)

八年级下册第六单元文言文比拟阅读

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一、比拟《邹忌讽齐王纳谏》和《晏子谏杀烛邹》

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：?我孰与城北徐公美？?其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齐国之漂亮者也。忌不自信，而复征询其妾曰：?吾孰与徐公美？?妾曰：?徐公何能及君也？?旦日，客从外来，与坐谈，征询之：?吾与徐公孰美？?客曰：?徐公不假设君之美也。?明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：?吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。?

因此入朝见威王，曰：?臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地点千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。?

王曰：?善。?乃下令：?群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。?令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。

【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：?烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。?公曰：?可。?因此召而数之公前。曰：?烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。?公曰：?勿杀，寡人闻命矣。?

（《晏子春秋〃晏子谏杀烛邹》）

1．查《古汉语词典》，“数”有三种读音，并有假设干不同义项。一读“shǔ”，义项有：①作动词，计算。②作动词，列举。二读”shù”，义项有：①表事物的数目。②作名词，规律，气数。三读“shuò”，义项有：屡次。按照以上义项，请写出“请数之以其罪而杀之”中“数”的读音与．词义。

读音：词义： 2．下面几组中加点的词语意思完全一样的一项为哪一项（ ）。 A、时时而间进 中间力拉崩倒之声 ．．B、臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也 ．．C、皆以美于徐公 骈死于槽枥之间 ．．D、使烛邹主鸟而亡之 吾欲之南海 ．．3．把下面句子翻译成现代汉语。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

译：

1

（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。 译:

4．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。【甲】文劝谏的目的是为了使齐威王，以富国强民；【乙】文晏子劝谏的目的是为了让景公 ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。【甲】文

邹忌进谏时采纳了 的方法说服齐王，【乙】文晏子进谏时采纳 的方法，使景公明确了事情的荒唐以及后果的严峻。

二、比拟《细柳营》和《李广苏建传》

【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：?天子且至!?军门都尉曰：?将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’?居无何，上至，又不得入。因此上乃使使持节诏将军：?吾欲入劳军。?亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓附属车骑日：?将军约，军中不得驱驰。?因此天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：?介胄之士不拜，请以军礼见。?天子为动，改容式车，使人称谢：?皇帝敬劳将军。?成礼而去。

【乙】孝文十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子参军击胡，用善射，杀首虏多，为郎，骑常侍⑤。数⑥从射猎，格杀猛兽，文帝曰：?惜广不逢时，令⑦当高祖世⑧，万户侯岂足道哉!?

【注】①良家子：平民子弟。 ②用：由于，由于。 ③首虏：敌人的首级。 ④郎：帝王侍从官的通称。 ⑤骑常侍：郎官的加衔。 ⑥数：屡次。 ⑦令：假使。 ⑧世：时代。

①

②

③

④

5．解释选文中加点的词。(2分)

（1）军霸上 （ ） （2）将军约 （ ） ．．（3）数从射猎（ ） （4）岂足道哉（ ） ．．6．请用现代汉语翻译句子。(4分) （1）已而之细柳军。 译：

（2）匈奴大入萧关，而广以良家子参军击胡。 译：

7．阅读【甲】文后，请你谈谈周亚夫是如何样的一个人。

8．请用简约的语言概括【乙】文的内容。

9．阅读【甲】【乙】两文后，说说两文在写法上有何异同？

三、比拟《孙权劝学》和《鲁肃过蒙屯下》

【甲】初 ，权谓吕蒙曰：?卿今当涂掌事，不可不学！?蒙辞以军中多务。权曰：?孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。?蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：?卿今者才略，非复吴下阿蒙！?蒙曰：?士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！?肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：?吕将军功名日显，不能够成心待也，君宜顾之。?遂往诣蒙。酒酣，蒙征询肃曰：?君受重担，与关羽为邻，将何计略以备不虞??肃造次应曰：?临时施宜。?蒙曰：?今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定??由于肃画五策。肃因此越席就之，拊其背曰：?吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。?遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙因此又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志?吕蒙传》节选）

10．解释文中加点词语的意思。 （1）及鲁肃过寻阳（ ）（2）即更刮目相待 （ ） ．．（3）遂往诣蒙 （ ）（4）肃因此越席就之（ ） ．．11．句子翻译。

（1）将何计略以备不虞? 译：

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。 译：

12．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？

13．联络课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。

14．解释以下句中加点的词。 （1）舍其文轩（ ） （2）此为何假设人 （ ） ．．．（3）过故人 （ ） （4）那么耕者不能够不益急矣（ ） ．．15．翻译句子。

（1）此犹文轩之与敝舆也。 译：

（2）子不假设已。

译：

16．【甲】文说明了墨子【乙】文划线句子表达了墨子 的质量。

17．墨子高超的劝说艺术往往表达在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。

四、比拟《公输》和《墨子》

【甲】子墨子见王，曰：?今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何假设人？?王曰：?必为有窃疾矣。?

子墨子曰：?荆之地点五千里，宋之地点五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。?

【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：?今天下莫为义，子单独苦而为义，子不假设已。?子墨子曰：?今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，那么耕者不能够不益急矣。何故？那么食者众而耕者寡也。今天下莫为义，那么子如②劝我者也，何故止我？?

【注】①处：闲居。 ②如：应该，应当。

2

①

八年级下册第六单元文言文比拟阅读参考答案

1. shǔ 列举 2．B

3.（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得特别重而把人看得特别轻。 4．广开言路（纳谏） 不杀烛邹 借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可） 正话反说（以退为进、归谬法，皆可） 5．(1)驻军 (2)规定 （3）跟随 （4）哪里

6．(1)(不久)随后(皇上的车队)前往(到)细柳(军)营。

(2) 匈奴大举入侵萧关，李广凭借良家子(平民子弟)的身份参军抗击匈奴。 7．治军严整(治军有方)、忠于职守(恪尽职守)、刚正不阿的“真将军”。 8．李广因善射而不断被加封，并遭到文帝欣赏。

9．两文都采纳直截了当描写和间接描写，不同的是【甲】文还采纳了比照写法，【乙】文那么没有。

10．（1）等到 （2）重新 （3）访征询 （4）靠近 11．（1）（你）打算用什么计策来防范意外情况呢？

（2）我不明白你的才能和谋略竟到了这种地步。

12．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，因此，

与他“结友”而别。

13．此题为开放性标题。（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。 14．（1）舍弃，丢弃 （2）什么样的 （3）访征询 （4）更加 15．（1）这就好似装饰华美的车子同破车相比。

（2）你不如停顿罢了。

16．非攻（兼爱）（或反对战争） 坚忍不拔（或坚守信念）等

17．例如：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对

比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。

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