幼儿户外亲子活动方案.doc

幼儿户外亲子活动方案
　　幼儿户外亲子活动方案(一)
　　一、活动预备
　　1、各班老师提供亲子活动的办法，设计亲子活动的相关材料。
　　2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动关于幼儿开展的严重意义，寻求配合，共同为幼儿的开展努力。
　　3、做好开展活动的预备工作，筹划相关的流程、安排。
　　4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
　　二、活动地点
　　1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
　　2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
　　3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
　　三、活动目的
　　我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲切接触，构成互相关爱的感情气氛，为幼儿全面开展制造好的环境，为幼儿一生的良好开展打下根底。
　　四、活动类型及规则
　　1、小班组游戏：
　　游戏1：《戴帽子》
　　游戏材料：大帽子假设干
　　游戏玩法：小孩骑在爸爸的颈项上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在小孩头上，三人一起返回。
　　游戏规则：中途假设帽子掉了妈妈捡起帽子戴在小孩头上接着返回。 游戏2：《兜兜水果》
　　游戏材料：小床单 水果模型 水果筐
　　游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在小孩对面，中间一条平行线，口令发出小孩将水果从筐子投向兜里，家长可挪动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。 游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。 游戏3：《跳圈》
　　游戏材料：小呼啦圈
　　游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，小孩依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)立马上后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。
　　游戏规则：小孩必须从圈内跳到终点。
　　游戏4：《小蚂蚁》
　　游戏材料：地毯
　　游戏玩法：家长和小孩站在起点线后，手、膝着地，小孩在最前面，妈妈抓住小孩的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 游戏规则：双手不得松开，假设松开抓上接着爬。
　　2、中班组游戏：
　　游戏1：《抬花轿》
　　游戏材料：无
　　游戏玩法：父母双手穿插，小孩坐在上面，父母把小孩从起点抬到指定的位子，小孩本人原路跑回。
　　游戏规则：父母必须把小孩抬到指定的位子后放下小孩，由小孩本人原路跑回。
　　游戏2：《投篮》
　　游戏材料：沙包假设干 小桶人手一个
　　游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 游戏规则：双方不可跨越指定的位子
　　游戏3：《运气球》
　　游戏材料：气球假设干 小盆人手一个 纸箱假设干
　　游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。 游戏规则：气球吹得必须和指定的(吹好的)一样大，在运气球时，假设气球飘走拿起放在盆里接着运，在规定的时间内多者为胜。 游戏4：《小蚂蚁》
　　游戏材料：地毯
　　游戏玩法：家长和小孩站在起点线后，手、膝着地，小孩在最前面，妈妈抓住小孩的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 游戏规则：双手不得松开，假设松开抓上接着爬。
　　3、大班、学前班组游戏：
　　游戏1：《投沙包》
　　游戏材料：沙包假设干 小桶人手一个
　　游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 游戏规则：双方不可跨越指定的位子
　　游戏2：《踩气球》
　　游戏材料：气球假设干
　　游戏玩法：爸爸(妈妈)和小孩面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。
　　游戏规则：双方必须抱紧不能分开。
　　游戏3：《推小车》
　　游戏材料：无
　　游戏玩法：爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸(妈妈)往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。 游戏规则：幼儿双脚不许着地。
　　游戏4：《小蚂蚁》
　　游戏材料：地毯
　　游戏玩法：家长和小孩站在起点线后，手、膝着地，小孩在最前面，妈妈抓住小孩的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 游戏规则：双手不得松开，假设松开抓上接着爬。
　　4、托班组游戏：(不参加竞赛)
　　游戏一：愚公移山
　　游戏材料：小竹棒(两把)
　　游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来，留意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败， 规定的时间内谁的小竹棒多就为成功者。
　　游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能接着参加游戏。
　　游戏二：蚂蚁运粮
　　游戏材料：小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木假设干
　　游戏玩法：
　　1、将空小碗放在幼儿的面前
　　2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前
　　3、幼儿和家长中间放个小碟
　　4、游戏开场，由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入本人碗中，规定时间内积木多者为胜。
　　游戏规则：幼儿必须本人用小勺把积木盛入本人碗中。
　　幼儿户外亲子活动方案(二)
　　一、活动背景
　　在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织小孩搜集、购置了各种各样的蔬菜。在互相交流、分享的过程中，小孩们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……确实非常有趣。在打扮蔬菜时，小孩们非常兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小小姐……但由于中班小孩动手才能还有待提高，许多创意没法本人一一实现。为了让每个小孩有实现本人创意的时机，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联络，融洽师、幼、家长的关系，让小孩体验亲子活动的欢乐，让家长理解幼儿园主题活动的意义。
　　二、活动目的
　　1.通过搜集、观察等活动，明白一些常见蔬菜的名称和特征。
　　2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制造蔬菜外型，体验亲子制造的欢乐。
　　三、活动预备
　　1.发动小孩和家长一起搜集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
　　2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。蔬菜外型。
　　四、活动过程
　　1.讨论、分享活动，明白蔬菜名称，理解、熟悉蔬菜的明显特征。
　　(1)组织幼儿说说，本人搜集的蔬菜的名称和特征。
　　师：小朋友们非常能干，和爸爸妈妈一起搜集了许多蔬菜。如今我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?
　　幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。
　　幼2：我带的是白菜、黄瓜。
　　幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。
　　家长：这个是百合!
　　幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。
　　师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。细心看看，你的蔬菜是什么模样的?看上去像什么?
　　重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。
　　幼1：我的萝卜像小老鼠。
　　幼2：我的茄子像手枪。
　　幼3：我的番茄像人的头。
　　(2)小结。
　　师：对的，蔬菜不仅品种非常多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，因而我们要多吃蔬菜。
　　评析：活动一开场，让小孩互相介绍本人斫带的蔬菜，让小孩进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了小孩的经历。在观察蔬菜像什么时，小孩的想象力丰富，为下面的蔬菜外型制造做了非常好的铺垫。
　　2.欣赏蔬菜外型，理解制造方法，激发兴趣。
　　(1)引出话题：蔬菜不仅能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制造一些有趣的外型。
　　(2)出示PPT蔬菜外型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?
　　师：你看到些什么?
　　幼1：我看见了蜗牛和大象。
　　幼2：我看见了蜻蜓。
　　幼3：我看见了小娃娃。
　　师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?
　　幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。
　　幼2：它的脚是用香菇的脚做的。
　　师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
　　幼……?
　　家长：是用姜芽做出来的吧。
　　师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?
　　幼：是用牙签连起来的。
　　师：对，是用牙签和大头针连起来的。
　　师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?
　　幼：洋葱和土豆。
　　幼：还有小辣椒。
　　师：对了，细心看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?
　　幼：毛线。
　　幼：还有一朵拉花。
　　师：对了，这些蔬菜外型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还能够用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。
　　(3)讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
　　我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?如何分工呢?和爸爸妈妈商量一下。
　　(4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。
　　师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈预备做些什么?爸爸妈妈协助你做什么呢?
　　幼1：我和妈妈预备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。
　　幼2：我们预备用南瓜做一辆汽车。
　　幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。
　　师：好的，我们都想好了，如今我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。
　　评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，非常形象地让小孩感知了，这些有趣的外型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还能够用辅助材料进展装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是小孩通过观察发觉的，如此不仅激起了小孩创作的欲望，还让小孩和家长充分理解制造蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、小孩的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和小孩一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分表达了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。
　　3.亲子制造蔬菜外型。
　　(1)简单介绍材料
　　师：老师这儿也预备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能够本人来选择。
　　(2)提出活动要求
　　师：我们要想好了再做，要依照本人蔬菜的特征来做，需要辅助材料能够到材料框里取，用完后放回到原来的地点，保持桌面整洁。简单的能够小孩本人完成，假如需要用美工刀、小刀的，能够请爸爸妈妈协助。
　　(3)本领大的动作快的能够做两样。先完成的能够将本人的作品放到展览台上。
　　评析：简单地介绍材料，并提出了制造要求，简明扼要，直奔主题。同时老师留意了操作中的平安咨询题，考虑全面。
　　4.亲子制造蔬菜外型。
　　老师巡回指导，给予随时的提示和协助。在操作时悄悄播放钢琴曲，并将小孩和爸爸妈妈一起制造的瞬间、制造的作品拍摄下来。
　　评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛，大家都投入到了创作中。老师适时的提示和协助给了家长和小孩灵感。同时老师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的方式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。
　　5.蔬菜外型展览会——欣赏蔬菜作品，体验亲子制造的欢乐。
　　组织先完成作品的幼儿将制造的蔬菜外型放在展览台上，看看最喜爱哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。
　　(1)欣赏和爸爸妈妈一起制造的情景和作品的照片。
　　师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎么样和爸爸妈妈一起做蔬菜外型的，都做了些什么?
　　(2)一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制造的欢乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜外型。
　　幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。
　　幼2：我做了一只鸭子，颈项是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。
　　幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。
　　幼4：我们做了几只小企鹅，非常好玩。
　　幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
　　师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜外型，真快乐!要感谢谁呀?
　　幼：感谢爸爸妈妈!
　　师：蔬菜真有趣，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还能够利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜外型。
　　评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和小孩、家长一起欣赏、分享、交流，把活动推向了高潮。每当看到本人和爸爸妈妈的身影，看到本人的作品，小孩都不由自主地拍手，骄傲地介绍，成功感溢于言表，真正感遭到了亲子制造的欢乐，体验了或功的欢乐!
　　活动评价
　　整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目的展开，充分表达了老师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能留意和本人的小孩一起商量、讨论、分工，按要求制造出许多别具一格的蔬菜外型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达本人的发觉和办法，口语表达才能、动手才能得到了进一步提高，也开辟了视野，体验了亲子制造的欢乐!
　　幼儿户外亲子活动方案(三)
　　一、设计思路
　　亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的气氛是小孩健康爽朗成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让小孩、家长、老师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
　　二、活动目的
　　1.让小孩、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
　　2.给小孩表现自我的时机，培养小孩爽朗、爽朗的性格，促进小孩交往才能的开展。
　　3.通过活动让家长进一步理解小孩，促进家园同步教育。
　　三、时间
　　20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00
　　四、地点
　　xxx公园
　　五、人员
　　幼儿班全体幼儿、家长、老师
　　六、活动预备
　　1、按年龄组筹划游戏
　　2、扩音器、哨子及游戏材料
　　3、小礼物人手一份
　　4、照相机
　　5、少量食物
　　七、活动安排
　　1、小班亲子游戏：
　　(1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇
　　2、中班亲子游戏：
　　(1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳
　　3、大班亲子游戏：
　　(1)跳长绳(2)拔河(3)运球(4)金鸡独立
　　4、分享食物
　　5、自由活动
　　幼儿户外亲子活动方案(四)
　　一、活动目的
　　1、亲近并感受大自然的美妙，萌发热爱家乡的良好情操。
　　2、小孩、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。
　　3、通过活动使小孩、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。
　　二、活动预备
　　(一)、材料预备：
　　1、公共汽车 2 辆，“二实小附属幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。
　　2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长装备)，照相机2个。
　　3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。
　　4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进展点名。
　　(二)活动前需向家长沟通的事项：
　　1、为了使小孩能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。
　　2、通知家长提早为小孩做好防晒、防暑工作，如：预备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。
　　3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进展沙雕竞赛时使用，尽量人手一份)。
　　三、 户外亲子游戏家长须知
　　1、请家长在x月xx日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时出发，活动地点为xx湿地公园
　　2、请家长为小孩预备1-2套衣服，以防汗湿时更换。
　　3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为小孩补充体力。
　　4、 请您带上防晒、防雨器具(如帽子、雨伞、毛巾)
　　5、为了活动过程的平安，请家长们看护好本人的宝宝，尽量不要离开集体。
　　6、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因而您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。
　　7、不建议小孩游泳，因而请您一定要看护好小孩。
　　8、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。
　　9、活动当天，请小孩统一穿园服参加活动。
　　(备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提示每位家长过目，负责人另外预备一份贴在活动现场。)
　　四、活动人员安排
　　1、主持人：
　　2、总场地监视及看管家长、幼儿园物品人员：
　　3、摄影：
　　4、计分员：
　　5、游戏调控人员：
　　6、活动中材料负责人：
　　7、自由调配人员：
　　五、活动安排
　　1、当天下午3点整，参加活动的家长小孩和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开场出发。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。
　　2、旅途中老师可带动家庭间进展互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。
　　4、主持人组织家长和小孩排队
　　5、主持人致辞向家长小孩咨询好，并讲解活动的有关要求及考前须知。
　　6、其他工作人员各站其岗，预备游戏材料。
　　7、游戏负责人说明游戏规则，开场游戏，每项游戏完毕后休息10分钟(家长小孩能够吃自带来的干粮)。
　　8、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛，游戏
　　9、活动完毕，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。
　　10、集中--点名--返园。
　　幼儿户外亲子活动方案(五)
　　春天是希望的季节，童年是人生最纯确实光阴，在这个充满向往的美妙光阴里，期待一只只动漫风筝带着小孩的心愿飞向蓝天，实现童年的梦想„„
　　活动目的：
　　1.让小孩、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
　　2.给小孩表现自我的时机，培养小孩爽朗、爽朗的性格，促进小孩交往才能的开展。
　　3.通过活动让家长进一步理解小孩的心愿，促进家园同步教育。
　　尊敬的家长：
　　你们好!
　　我们班定于5月12日(周六)上午8：30——11：00在野阳公园北门举行户外亲子活动，欢迎各位家长朋友前来参加。
　　本次活动的主题是：放飞漂亮的风筝。
　　活动的详细安排及考前须知如下：
　　活动安排：
　　8：30——8：40在野阳公园北门集中
　　8：40——8：50提出制造风筝的要求
　　8：50——10：30鼓舞幼儿与家长自由大胆设计风筝
　　10：30——11：00家长把小孩的心愿记录下来,老师、家长和小孩一起放飞风筝。
　　11：00完毕活动、幼儿由各家长送至幼儿园午餐。
　　爱心提示：
　　1.请家长带一盒笔(水彩笔或油画棒均可，老师会带水粉)。
　　2.请家长给小孩穿适量的衣服、轻便的鞋子。带适量的水和食物,自带摄像机或照相机。
　　3.5月12日早上8：30准时在野阳公园北门集中。
　　4.活动中留意培养小孩合作、互助、分享的良好的社会性行为
　　5.教育小孩保护环境，不攀折花草树木。
　　6.教育小孩留意平安，不攀爬栏杆，不在河边逗留、游玩。
　　7.为从小培养小孩良好的卫生适应，请各家庭在活动完毕时清理本人的垃圾，并教育小孩不能随意扔垃圾。
　　8.11点左右完毕活动，活动后自行安排活动，没有特别要求。
　　9.请家长关注本人小孩的平安。
　　10.参加家长人数不受限制。
　　11.活动中，以小孩绘画为主，家长参与绘画前、用色前，要征求小孩的意见。
　　12.重点：设计的画面，要讲求对称，家长必要时要做指导。