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愉快小宝贝（五）
主题讲明——妈妈妈妈，幼儿园内有我喜爱看的动画吗?——大人是否陪我上幼儿园呀?——幼儿园的教师漂亮吗?——幼儿园的孩子是否会做我的好伙伴?上幼儿园了!在家中格外受到娇宠的小宝贝，带着很多小问号，要离开爸妈的怀里，进入一個崭新的世界，开始学习在集体中独立日常生活。孩子要学习与其它人相处，尝试独立办事，尝试协作，尝试一同分享等。但是，每一个小孩均是1本充实的书，别轻视了他们，他们也均有自个儿的性格呀。或者爱哭，或者刁钻古怪，或者慷慨，或者胆小，或者爱独自相处``````如此多小孩要在一個集体中日常生活，免不了会上演很多“故事”。如此，例如何协助小孩尽早熟识幼儿园，适宜集体日常生活，喜爱上幼儿园哩?
在“愉快小宝贝”主题教学里，让孩子生活在幼儿教师用爱心、热情、关心爱护创造的环境下，看教师边魔术、听教师说故事、认知自个儿的小标识，与自个儿生活在一块儿的小朋友们玩有意思的游戏，小孩们会渐渐喜爱幼儿园，渐渐战胜依靠家里的亲人的感情，每日开心上幼儿园，做愉快小宝贝!
蓺术：亲亲
目标：
1、可以用快乐的心情学唱K曲。
2、明白教师爱孩子，孩子也爱教师。
预备：
玩偶娃娃一個。
过程：
1、初步对歌词产生兴致。
让孩子观测和察看玩偶娃娃，提问：瞅瞅娃娃的微笑的脸庞像啥?谁来亲亲他?
2、范唱K曲。
(1)幼儿教师以娃娃的语气范唱K曲。
孩子初步理解歌词内容，熟识旋律。
(2)2遍范唱。
请个别孩子亲亲娃娃，夸大氛围。
3、孩子学唱K曲。
幼儿教师在孩子演唱的过程内合适的时间去亲亲孩子，显现爱孩子的感情。
4、在幼儿教师的引导下，明白教师爱孩子，孩子也爱教师。
提问：教师为何要亲亲孩子?孩子爱教师吗?
提议：孩子熟识乐曲后，可更换角色演唱。