以小见ۥ大作文素材.doc

以小见大作文素材

篇一：作文中以小见大

查分提示

2016年中考作文总分值攻略：以小见大

吧 2015-11-18 17:24:54 【考试吧：中国教育培训第一门户】 模仿考场

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2016年中考作文总分值攻略汇总

“以小见大”，即通过小事能够看出大节，或通过一小部分看出整体。简而言之，”以小见大”确实是“通过小题材反映大主题”。巴尔扎克说，成功的作品“确实是用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。从小事、细节、小部分、小物件、小人物着笔，往往能写出“用最小的面积”惊人地提示出大主题的好文章来。“一滴水里见阳光”“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”说确实实是这个理。

以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深化立意的技巧，以小见大中的“小”，是表达、描写的焦点，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简约的刻意追求。采纳这种技法能够防止中考作文中常见的泛泛而谈、空洞浅薄的缺点。

《语文课程标准》指出“要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、考虑等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料”。这种阐述提示了多种选材的途径，为施行以小见大的写法奠定了根底。成功运用以小见大写法的作文一般也能符合中考作文评分标准中一类文“立意有深度”“构思巧妙”“感情真诚”的要求。

【中考兵法】

技巧一：围绕主题着眼小材料

以小见大先要着眼于小材料，在审准题的前提下选取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合写作主题的，在特定时间 、特定地点、特定情景下发生的，没有大范围的阻碍力，但又能进展详细描绘的小事件、小场景、小角度、小动作等写作素材。如：

我好欢乐，终于快到了。穿过这个黑巷子，确实是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上课只有3分钟了，如今才真正明白一刻值千金的道理，我确实坚持不住了，又想放弃狂跑，但大风大浪都通过了，可不要在阴沟里翻船。坚持!

“跑!跑!跑!”如今我们都在为本人的梦想而努力。由于我们是凡人，为了走在前面，我们必须跑。

(王瑞霞《跑!跑!跑!》)

作者用诙谐的语言，幽默的笔调记录了本人的一次“危险遭遇”：一次因害怕迟到而与时间进展的赛跑。生活中，上学、赶车、上班、约会……为了赶时间而奔跑是司空见惯的事，也是微缺乏道的小事，但作者却从中得到了人生启示：“为了走在前面，我们必须跑。”实现梦想需要奔跑，迅猛开展需要奔跑，剧烈竞争必须奔跑!文章便如此以小见大，从小事中折射出了大道理。

技巧二：立意从小角度切入

有的同学写作时立意过于宏大广泛，只能泛泛而谈，内容空洞。以小见大不能贪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，内容挖掘越深，文章就越容易写得明确深化，内容充实。这就要求我们擅长从所选材料中选择一个独特的角度，发前人所未发，想前人所未想，从而让其闪耀异彩。如：

他跨进教室，脱下雨衣，全身没有一点干的地点。他刚要把蜡烛分给同学们时，电忽然来了。教室里一片喝彩，他顿时觉得像一盆冷水泼在头上，比在雨中还要难受。他把蜡烛分给那几个同学，可他们都说不想要了。一股股寒流向他袭来：“我反正没钱，你留着本人用吧!”“别硬当英雄了，如何样?不容易吧!”“留着以后本人用吧!”“哈哈……”伴着笑声，他手中的五角钱也被那女生婉言要回……他顷刻呆住了。泪，流在脸上，流进心头。

(段兴霖《雨夜》)

以小见大，滴水就能折射阳光。作者通过对雨夜一个同学冒雨为大家代买蜡烛的记叙，表达了对这位同学的善举的赞扬和对冷漠者的批判，也表达了对真情和友谊的呼唤，折射出一个时代的主题——人与人之间必须互相关怀互相奉献，生活才会臻于完满。文章大概没有写友谊，但时时处处却又表达着对友谊的渴求与 呼唤。留心生活，观察生活，提炼生活，不可无视。

技巧三：强化细节，传神描写 ，小中见情。

细节描写对刻画人物往往起到举足轻重的作用，一个细节便能活化人物形象，提示或深化主题。我们不妨通过描写人物的外貌、服饰、语言、表情、动作等来表现人物的职业、性格、心理等。平时留意四周的生活变化， 考场上才能采纳化大为小，以小见大的方法，如实地多角度展现人们悲欢离合的生活体验。像从妈妈的唠叨中看到她对小孩、丈夫的无限爱意，从某个人并排走路时总靠左行看出其对朋友的保护等。

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技巧四：由点到面，篇末点题，小中见理。

从点到面，确实是对所写的点滴小事，有所考虑，有所感悟，力求透过详细而微的细节，看到事件所表达的本质，从而给所写的小事一个归属。比方从路人乱扔垃圾想到“陋习难改，环保之路漫长”，从餐桌上的浪费想到资源干涸、改变消费观念，从登山的经历想到成功离不开坚 毅、不怕慢就怕站的哲理等等。又如：

泥泞路段终于走完了，迎面而来的是一级级不规那么的石阶。我心想，这下可轻松多了。哪知，连日阴雨，石阶上长满青苔，滑溜溜的，刚走两步，就跌了一跤，膝盖骨钻心肠痛，额头上也碰出了一个包，乎也划破了。我筋疲力尽，连爬起来的劲几乎都没有了。天色更暗了，我能永远趴在这里吗?不能!我拼命爬起来，接着前行。

这天晚上，我躺在平和的被窝里，回忆起我曾 走过的路，感触颇深：人在旅途，路是靠本人一步一个脚印走出来的。每个人都 有走平坦大道的时候，也不可防止地要走坎坷不平、荆棘丛生的小路，而且也不可防止地要经历无数次的摔倒。但是，只要有坚决的目的，摔倒，爬起来，接着前行，你所面对的终将是成功。

(易开泰《人在旅途》)

作者把本人在归家途中“走泥泞路”“摔倒”“碰头”这些小事描绘得有声有色，特别好地渲染了归途的艰险。但又没有停留在事情的外表，而是由此在篇末生发出人生的感悟：“人在旅途……只要有坚决的目的，摔倒，爬起来，接着前行，你所面对的终将是成功。”技巧五：运用比照，挖掘深意，小中见德

感动，有时并不需要豪言壮语，也不需要舍生忘死，也许一个普一般通、从沉着容的生活画面就够了。以小见大，确实是要用小事展现生活中的美妙、仁慈与美德，并产生震撼人心的力量。邻里之间、亲友之间互相协助、彼此牵挂的美德不确实是由芝麻大的小事和画面来连缀的吗?例如莫怀戚的《散步 》 ，本是三代人一块儿散步如此一件平常的小事，展如今读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼的画面，给读者以心灵的慰藉，也给我们以审美的愉悦。从一件平凡的小事中挖掘出人生的大道理，由点到面，小中见大，立意便高远了。

【范文赏析】

芬芳在握

“赠人玫瑰，手有余香。”直到今年暑假我才明白这句话的意思。(开头简约，设置悬念)漫长的两个月暑假，要是总在家里呆着就无聊透了。因而我去表姐开的花店协助，主要任务是送花，(开端)

表姐的生意不错，我去协助第一天便有7份订单。我接过地址和包装精巧的7束花，便开场了长途跋涉。炙热的太阳自顾自地像要把它全部的热情倾泻给大地，路边的小香樟

树被这热情烤得抬不起头来，而我却兴致勃勃地蹬着车子穿街绕巷，一路飞奔。(以景衬情。对酷热的夏日环境的描写，反衬“我”兴致勃勃的心情，也说明乐观坚强的人生态度)

“建立 街28号，没错，确实是这家。”我有点紧张，内心像揣了只小兔子。 “叮冬…”我深吸一口气，按响了门铃。开门的是一位四十多岁的阿姨。“阿姨您好!我是温馨花店的，这是您女儿送给您 的康乃馨，她希望您工作顺利，天天欢乐!“这孩 子，就会乱花钱!”尽管她的语气是在责备小孩，但我明晰从她的眼神中读出了喜悦，一种被幸福包围的喜悦。那一刻，我也觉得本人好幸福!父母为小孩付出，从没想过要什么报答，而小孩的一束花或许就能使她幸福得彻夜难眠。(传神的细节描写下提示幸福的真理作铺垫)

第二家是一位三十来岁的妇女，她丈夫送给她一束玫瑰。

第三家是一个双目失明的小伙子，那花是他曾经的同学送给他的。(这两段略写，但也可联想到当时的幸福感)

一束束鲜花，一句句祝愿，接受祝愿的人幸福无比。而我，作为传送祝愿的使者，也感受列了幸福。(由点到面的谈论渲染了“赠人玫瑰，手有余香”的引题)

光阴飞逝，暑假完毕，我送花的日子也随之完毕了。最后，我向表姐提出一个要求，要三束花儿。表姐爽快地容许了，同时按我的要求包装好。(送花完毕，文章却未终止，设置悬念)

我从中抽出一束百合花，郑重地递给她说：“姐，这束花送给你，祝你的花店越办越红火，希望你青春永驻，笑口常开!”表姐特别吃惊，也特别感动，我明晰看到她的眼里有晶莹的东西在闪。“开了几年花店，我倒是从没收到过花。”表姐笑着说。看到表姐幸福地笑了，我也好欢乐，内心有说不出的满足。(一束花就让开花店的表姐，惊喜落泪，幸福原来如此简单。)

剩下两束，我给了爸妈一束，爷爷奶奶一束。印着心形的粉红包装纸，包着艳丽的花儿，它们代表了我的爱，奶奶激动地搂着我落泪，爸妈那么幸福得一个星期都合不拢嘴。淡淡的花香浸满了房间的每一个角落，幸福的笑容荡漾在每个人的脸上。(精细的神态描写)

篇二：以小见大的作文素材

以小见大的作文素材

以小见大的作文素材（一）

箕子觉察商封王的生活越来越腐败，便经常通过宫中的侍从打听音讯。一天，他征询侍从：“如今，封王吃饭时还川竹筷子吗？”侍从说：“不再用竹筷子，已经改川象牙筷子了。”箕子说：“用象牙筷子，还会再使用陶碗吗？必定要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，还会吃一般的饭菜吗？必定要吃山珍海味啊。吃山珍海味，还会住苇草屋子吗？必定要盖楼阁啊。”侍从说：“你分析得特别对，如今大王正预备盖楼阁呢。”箕子说：“以小见大，见微知著，由此可知，商朝怕是不会长久了。”

有时候，细微的东西往往反映事物的开展本质，代表着事物开展的方向，是无视不得的。在生活观念上，越是细微的迫求，越是反映观念的本质。不管在什么时候，都应该懊重行事啊。不然，就会差之毫厘，失之千里。

以小见大的作文素材（二）

越时髦的商品，更新换代的速度越快。不管是电子产品仍然时髦的服装，商家通过不断地推陈出新，刺激人们的购置欲。那些追求奢侈品消费的「月光族」和「车奴」、「卡奴」，不仅浪费资源，还使本人背上沉重的经济枷锁，终究是富人仍然「负人」，只能冷暖自知。

以小见大的作文素材（三）

购置季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。特别多温室都耗费大量的能源来种植非季节性的产品。

一方水土养一方人，本地的食品最适宜当地人食用。本地消费的其他商品，维修保养方便且本钱低廉。季节性的食品是在最适宜该物种生长的自然生态下成熟的，最富营养，同时也少有各种催生的添加品。而反季节食品不仅价格贵而且营养较少，添加的农药、化肥和催生剂也危害健康。

以小见大的作文素材（四）

商场里充满着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔??一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，我国每年向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米的森林资源。

以小见大的作文素材（五）

豢养家畜要耗费掉2/3以上的耕地；地球上人为产生的甲烷中，畜牧业就占16%。肉类的消费、包装、运输和烹饪所耗费的能量比植物性食物要多得多，其对引发地球温室效应所占人类行为的比重高达25%。

篇三：以小见大作文

作文训练：“以小见大”作文指导

1.作文存在的标题过大、选材过空、过大，不会从小处着手，不会挖掘文章深化主题等缺乏训练学生作文运用以小见大的写作手法。

2、通过欣赏范文,初步感受“以小见大”写作手法，掌握“以小事见大”的写作规律和方法.（重点、难点）

3、学以致用：本次作文训练重点——“以小见大”（以小事见大）手法

我们在写记人记事的文章时,假设欲选“大”事，一般人又没有那么多英雄壮举，如何办?写小事。从小角度开掘题材来表现人物的精神风貌、思想品行。

“落一叶而悲秋，窥一斑而知全豹”，说的都是从一个小的角度或部位，只要能认真观察和考虑，照样能够得出对事物的全面认识。

作文也是如此，以小见大是记叙文中常用的写作手法,它往往在选材上或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼, 写出它的内涵,以一目传精神,反映深化的文章主题。

我们先来看几个例子：

(一)以“水”为话题。据此，可拟出以下标题：《我在河边散步》、《我是一条孤儿鱼》、《最后一杯水》等。其中《最后一杯水》是如此的：时间为50年后的一个中午，地点为已成为沙漠的中原地区，人物是我和两位最好的朋友，事情是我们觉察了地球上的最后一杯水。中心事件是我们商量如何使用这杯水，最后决定用它培植绿洲。这最后一杯水是文中的道具和线索，对主人公能够重点进展语言和神态描写。

（二）以“亲情”为话题。有一位同学写了《明天吃什么》，时间是一天晚上，地点是家里，事情是爸爸和妈妈商量明天早上为要考试的我预备什么样的食物。人物对话描写细腻真实、妙趣横生。作文《纸飞机》回忆了外公生前为我折许多种小飞机的事，小飞机虽小，却表现了外公真诚博大的爱。

（三）以“幸福”为话题。有一同学写了《爸爸妈妈的爱情》，文章重点刻画爸爸和妈妈搬运家具时，爸爸的手好似被碰了，妈妈关切的询征询，他们互相体贴的这一幕使我对爸爸和妈妈的爱情和幸福有了深一层的理解。此外，还有同学写童话《我是一只幸福的小狗》，主人公小狗赌气离开穷困的家出走，本文通过它的经历表现了“有钱不一定确实是幸福”这个深化的主题。

通过刚刚的例子，我们应该能明白一些“以小见大”这个方法的运用了。

一．细心观察生活，合理选择材料。观察是智慧的最重要的能源，尤其要留意生活中的细枝末节，一草一木，从多角度多方面的观察，并用心去感受去考虑去觉察，从中找到共鸣，找到怦然心动，找到富有深化含义的东西。例如：拾到一片落叶，能够觉察它背后深藏着春去秋来、岁月匆忙的道理；树叶把绿意留给人类，把败叶留给土地的无私奉献的可贵精神；看到农民大伯的手，能够觉察，世界正是这千千万万双手制造出来的；劳动是生命的永久?? 要留意你所选择的小的材料和你的大的观点有类似性,能统一起来，比方小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。还要留意写小的材料时不要动不动就跑出来发谈论，把小材料写细写透才能更深化地表达本人的观点，而且那样也容易造成构造的混乱。

除以上两点，还要留意运用的材料具有典型性，如此才不会落入俗套，比方特别多同学都在写香气吸人的桂树，而有位同学却写桂花树下默默无闻的酸酸草，就别具一格。再比方作家贾平凹在长篇随笔《我是农民》中，写到当年家中的贫困情况时，也有一个典型的小材料。原文表达说，家里刚刚有了一点粮食，父亲脸上的皱纹舒展开。看着小孩们吃得饱饱的都睡下，

父亲慨叹：“看，娃儿们的屁都有臭味儿了！”一句话给读者以“别有一番滋味在心头”的感受，这里既有吃不上粮食的辛酸，也有父亲养家糊口的困难，同时也让人看到一缕凡俗的平和。??

二、写有价值的“生活小事”。有人会征询，“生活”还分有价值、无价值吗？分！写进文章里就有分别。学生做过一篇以“爱”为话题的文章。一个学生写他扶老太太过马路。这真是一件地地道道的生活小事！细节、语言、动作描写都十分到位，可只能给他判到70分。为什么？价值太小！就这件事本身而言，因而自有其社会价值，可小学生写写还能够；作为一个中学生，还对“扶老太太过马路”、“你借我一根尺子，我还你半块橡皮”之类的“生活”乐此不疲，可想而知，如此的文章能有多深的思想性？

同样的话题，另一个学生写的也是一件生活中的小事：“今天晚饭后，我和往常一样在房间里埋头用功。这时，厨房里忽然传来一声碟子被打碎的洪亮的响声。我蓦地停下了手中的笔，心头不由一颤：妈妈已经为我刷了十几年的碗了??”接着，他以此为切入点，就写妈妈这些年刷的这近十万只碗是多么浩大的一项工程。记叙、抒情，挥洒淋漓，最后得出了“原来，爱确实是一种深沉的责任”的结论，升华了中心，深化了主题，令人服气。

时代在开展，社会在进步，中学生的阅历也在不断丰富。与此同时，我们所熟悉的生活也在发生着微妙的变化：一些“生活”升值了，一些“生活”贬值了。这就要求我们在选择材料的时候一定要慎重。一些连我们本人都觉得“老套”、“落伍”的题材干嘛还要让它们在文章中出现呢？如此的题材，我们又能希望它们有多少新意、多高的境地呢？

三、联络实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的根底，对这些生活素材进展多方面的考虑，深化的开掘，就能够从详细的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。

从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。如作文《适应》，写本人上学时适应走老路，生怕走新路耽误上学时间，有一次本人提早上路，放胆走一回新路。一路忐忑不安，但终于走到了。由此感悟到：“我们平时生活中之因而保持旧适应，不敢尝试，不也往往是患得患失心理在作祟吗？”。再如《鲇鱼跑了》，写家人尽管对买来的鲇鱼严加防备，但第二天觉察它们仍然逃脱了。作者不由感慨：“拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”这两篇作文的题材都特别平淡，但主题却比拟深化，成功之处就在于深化挖掘！

四、注重细节描写，于细微处见大。这是特别重要的一个环节，由于要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深化，给读者留下的印象就越深，所表达出的道理就越深。

朱自清的《背影》确实是通过细节描写的范例。如体胖的父亲在车站为“我”买橘子时，他“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的模样”；作者通过这些细节描写，生动地勾画出父亲的高大形象。再如外国作家巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿态想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪心成性、至死不变的丑恶形象。另外中国的名著吴敬梓的《儒林外史》中的严监生临死前指着两根灯芯不肯死去的描写也属此例。

五、选择思维方式。除直截了当从事物本身入手，抓住其中本人感受最深的一个方面外，也能够

从从侧面出击，这往往能出奇制胜，在作文中，确实是避开正面的“短兵相接”，集中笔墨记叙本人最熟悉的一个侧面或人物活动的一个片段，从而以小见大。如修祥明的《小站歌声》一文，作者没有正面写山村女老师如何扎根山村，如何在艰辛的环境里从教，如何关爱小孩的种种动人事迹，而是从侧面切入，只写了小孩们到小站送老师回城“结婚”(事实上，老师得了白血病，只剩半年时间，为了不让小孩们担忧，她编了这么一个好心的谎话)这一感人的场面，一个以全身心热爱小孩的山村女老师的高大形象便呼之欲出了。

还能够由此及彼，联想到另外的事物或现象，如《荔枝蜜》由赞颂蜜蜂无私奉献的精神写到农民在水田里分秧插秧的情景，直至作者梦见本人变成一只小蜜蜂。《回忆我的母亲》作者从叙写母亲生前可歌的故事到最后对广大劳动人民的赞颂。

六、放开眼量，提升到时代高度。优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。小中见大，不是简单的结论和僵硬的哲理，而是贵在从小事中折射出时代风貌。如作文《争》通过描写一家三口几年前争看电视和如今争用电脑两个场面，反映了科技的开展给人们生活带来的巨变。由家庭生活的细枝末节展示出时代风貌，文章的境地顿出，这不正是作者放开眼量的结果？

比方以“电视”为话题，我们就能够通过写电视的开展来表现人民生活的提高，或者从电视节目内容越来越丰富，表达人民精神生活要求越来越高，这都是以小见大的方法。

七、合理想象联想、提升材料层次。联想和想象是作文不可或缺的思维方式，它能够使我们在写作时由物及人，由人及社会，有效地提升素材的层次，从而到达文章表达“以小见大”的目的。如《蒲公英》，作者由眼前的蒲公英想到战时的蒲公英，再想到本人收养的像蒲公英一样的小孩，从而提示了反对战争，渴望和平的主题。在作文中进展联想、想象以及合理的联想与想象对文章的重要意义。

我们每个人的生活，本来确实是平凡且细碎的。

我们不太可能有多么轰轰烈烈的事情去写。但只有我们擅长观察、品味生活（对材料进展精心提炼），并能运用恰当的手段（用心挖掘和认真构思）把我们的感悟表达出来，追求高的立意，那么即便是平淡无奇的材料，也能写出意味隽永的佳篇来。

优秀作文欣赏：

有时，我也想任性一次

乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得对抗；但文静的我，有时，也想任性一回。————题记

（一）小时候

望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信特别快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有长进，到时候想玩什么就玩什么。”

因而，我辞别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我明白，那是一个小孩本该有的童真，如今却被一双无形的手紧紧扼住。

（二）小学时

“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的寂静。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，特别不舍，但——

“跟一个差生在一起坐会阻碍你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。

我的心忽然抽紧，一段宝贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。

（三）中学时

寒假降临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我明白学习同样特别重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的小孩，优良的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。

妈妈，对不起，就让我任性一次吧!因而，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，终究我做错了吗？

（四）如今

从未觉察我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实确实是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：”这小孩，要是当初报了‘数学培训班’，学习确信不会落下来。”这些话刚好被起床通过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。

当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。

起步又止，无人在乎，要它何用？

睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉??

我明白前方的路特别坎坷，但我仍想走下去，用我本人的方式，不再是任人摆布的玩偶，我要本人面对人生的风风雨雨。

清晨的阳光射入树林，淘气的露珠在地上绽放一朵小花，我张开双臂，呼吸着自由的空气，自由真好!

有时，我确实想任性一次。

【点评】：1、截取了我成长过程中的四幅场景：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、如今妈妈责备。

2、立意深化。通过生活小事真实地反映出了当今社会父母对小孩的自由束缚的现状。

总分值作文欣赏

走进那张“牛皮癣”

大雪放肆地在天空中漂浮，整个世界忽然变得一声不吭。那雪白雪白的花朵，纷纷扬扬地落到马路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车内，所有的一切，在一瞬间都沉醉在了一片雪白的世界里。

不知从哪儿吹来一股风，说是为了维护市容，保证城市的卫生，要清理街头巷尾张贴的广告。

天还没亮，雪还飘。一位清洁工正在清理着一面墙。他四五十岁的光景，穿一件军大衣。衣袖上带着袖套，却遮盖不了衣袖的补丁，皮肤在雪的衬托下显得更加乌黑。他用力地撕着墙上贴得特别紧的纸张，手冻得通红通红的，像火焰一样，大概能将这雪融化似的。苦恼的是，这些纸张仿佛在墙上生了根，他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙。天慢慢亮了，墙上的纸只剩下了最后一张。清洁工抬起右手正预备撕去，可手忽然僵在了半空中，像是被冻住了。最后，他摇了摇头，拾掇好工具，走开了。

参加晨练的老爷爷准时来到这里。一路上的风光令他惊叹不已，不是由于那漫天的大雪——在这北方城市雪算不了什么，令人惊叹的是这座城市的工作效率。一夜之间，每一面墙

都被清洗得干洁净净。在清洁工刚清理过的那面墙前，他停住了。他被那张纸吸引住了，“是哪个粗心的清洁工把它忘了。”他一边念着一边伸出手，去撕那最后一张纸，可刚撕下一角就停住了。他也摇了摇头，走了。

天已经亮了，一个小学生摸样的女孩，一蹦一跳地去上学，嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌，背上背着浅蓝色的书包，她同样被那张纸吸引住了。他细细看了一会儿，就打开书包，拿出胶带，把刚刚被撕下的那个角粘了回去，然后开欢乐心肠哼着儿歌，朝学校跑去。雪大概没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得格外宁静而柔软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：“寻母启示”。

这是你爸送的呢！”这句话道出了“玄机”，我忽然明白了：即便是件再一般不过的衣服，母亲也是能穿出幸福来的。爱如河流，愈深愈无声。 阳光又一次照在母亲身上，我看到她的幸福，如金色的阳光，发出金色的奇异荣耀。让我相信，细水会长流，母亲的幸福如多彩的拼图，而父亲的爱那么是其中。

忽然一阵笑声悄悄传来，我循声望去，只见班上的“一号种子”可能听到了一个什么有趣的故事，忍不住发笑。她脸上也有着红红点点的痘痘呢，比我多得多，可她笑得多么灿烂！“知识是最美的衣裳。”散文家北北如此说。是啊，又有谁说她不美呢？谁又对她不羡慕几分呢？

脸上不痒了。金色的一块，拼成了完好的幸福。

【评点】

所谓“以小事见大”，它往往在选材上或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目尽传精神,反映深化的文章主题。“小”是现象，“大”是本质。小题材是为表现大主题效劳的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。因而，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。

【总分值点】

本文选取的材料可谓出人预料，美不胜收：

一是材料的情节美。在保护环境的整治活动中。三位不同年龄的人物对一张“牛皮癣”表现出一样的态度，不由让人惑由心生。作者层层设悬，至结尾才一笔带出缘故，情感似喷井忽然迸发。像清洁工的“摇头”，老人的一“撕”一“停”，小女孩的“粘”，无不让人的精神风貌呼之欲出。

二是材料的情感美。三位人物由于关注城市卫生才去关注这张小小的纸，这是一种公德美；三位人物又由于被这张纸感动而停下本人的行动，这是一种关爱别人的人性美。因而，纸背后的那位儿子寻母的举动，更是值得弘扬的亲情美。

借鉴点：开篇结尾的景物描写，三个人物关注“牛皮癣”的细节描写，均显示了作者不同凡响的写作功底。透过这篇总分值作文，我们感遭到了描写在考场作文中的魅力。