新媒体环境下二维动画的创新研究.pdf

2023 年 02 月 第 03 期 辽宁青年综合论坛 248新媒体环境下二维动画的创新研究孙晓梅安徽工业职业技术学院 安徽 铜陵 244000摘要：新媒体时代，为二维动画的发展带来了机遇挑战，中国动画电影的两次繁荣确立了“中国动画学派”，然而新媒体环境下，面对三维动画技术的普及，二维动画的发展遇到了瓶颈。本文主要从二维动画的创作内容、创作形式、人才培养等方面进行创新研究，以期在激烈的市场中占据立足之地。关键词：新媒体；二维动画；创新；创作新媒体即数字化新媒体，是以数字化信息技术为支撑，以交互性为特点的新的媒体形态。尽管新媒体环境下的技术支持促进了二维动画的发展，但是如果不能从创作内容和创作形式等方面对二维动画进行创新，二维动画的发展依然会相对迟缓。一、我国二维动画的发展与现状（一）我国二维动画的发展历程1922 年由万籁鸣、万古蟾兄弟创作完成的广告动画舒振东华文打字机开启了我国动画发展历程，也开启了我国动画发展的辉煌篇章，在这之后有不少名作一直为我们津津乐道。我国第一部动画长片铁扇公主与美国的白雪公主势均力敌。随后老一辈艺术家创作了具有民族风格的神笔马良三毛流浪记等优秀作品。1960 年开启了全新片种“水墨动画”，水墨动画片小蝌蚪找妈妈将典雅水墨画的静态美感与动画的动态美完美融合，惊艳世界。1964 年创作完成的大闹天空更是我国动画的巅峰之作，该片想象力丰富，无论是造型艺术、动画技巧还是声效都达到了当时世界的最高水平，也让武艺超群的“美猴王”响彻世界。到了 20 世纪 80 年代，尽管动画界面临诸多问题，如资金不足、人才短缺、社会忽视等问题，但依然取得了瞩目成绩，使国产动画不断成熟。从以上的优秀作品中不难发现，国产动画之所以有如此辉煌的过去和根植本土，具有浓厚的历史文化艺术底蕴分不开。（二）我国二维动画的现状我国的动画产业与美国、日本等动画发展水平较高的国家还存在差距。在新媒体环境下，我国的动画产业也开始由二维动画向三维动画过渡，目前三维动画也取得了不错的成绩，尤其是哪吒之魔童降世，荣获最佳动画长片奖金奖、最佳动画导演奖、最佳动画编剧奖、最佳动画配音奖等，并且票房累计破 50亿元。该片的成绩除了受益于新媒体技术，还得益于浓厚的文化历史艺术底蕴。在三维动画快速发展的同时，二维动画的发展则不尽人意，究其原因，主要是因为我国二维动画面临着以下现状。一是，高层次人才短缺。中国各地高校开设动画专业的学校不少，然而通过专业人才调研不难发现动画基础性人才较多，而高层次人才缺口较大。高层次人才极度匮乏的主要原因是该类人才不仅是需要具备动画制作能力还是需要兼具艺术修养、文学素养、创新能力等综合能力的复合型专业人才。二是原创不足。原创不足是动画发展的一个硬伤。三是市场定位不准确。我国的动画市场定位以低幼童为主，其实漫友杂志多年的调查显示，国内动漫阅读群体年龄构成上，13 岁及以下约占 11%，1417 岁群体约占 59%，18 岁及以上约占30%，市场定位的不准确也极大地影响动画产业的发展。尽管存在一系列问题，但是二维动画在表达上极为细腻，具有较强的文学性和艺术性，能够带给受众更为清新和舒适的视觉享受，依旧受人追捧。二、新媒体环境下二维动画的创新（一）创作内容的创新 1.剧本写作的创新二维动画的创作是从剧本开始，剧本的质量直接影响动画的质量。通过对我国优秀动画作品的研究，在剧本创作时从内容上可以根植本土，借助我国深厚基金项目：安徽省2022年高校优秀青年人才支持项目，项目编号：gxyq2022285。作者简介：孙晓梅（1987），女，汉族，安徽阜阳人，硕士研究生，讲师，研究方向为数字媒体应用、动画设计。辽宁青年 2023 年 02 月 第 03 期 综合论坛249的文化底蕴。另外新媒体的冲击更便于将平铺直叙的故事情节转化成戏剧化的故事类型，而这种戏剧化更能引人入胜，吸引用户。从形式上，可以参考 UGC 模式。UGC 是“User Generated Content”的简称，即用户原创内容。剧本创作是一个相对独立的活动，它是创作者基于自己的生活经验、生活阅历、文化素养等的一个再创作的过程，那避免不了有些局限，如果借鉴 UGC 模式，让用户共同创作内容，剧本的创作来源会非常的丰富。笔者曾经指导学生进行二维动画剧本创作时通过微信群进行用户剧本创作，然后在剧本的基础上进行二维动画制作，完成龟兔赛跑番外篇动画短片，该短片与往届学生作品对比明显获得了更多用户的喜爱。2.角色创作的创新大闹天空让“美猴王”响彻世界，哪吒之魔童降世 让“我命由我不由天”的“哪吒”深入人心，喜羊羊与灰太狼“卖”出了史上最贵的一只“羊”。这些角色之所以家喻户晓是因为他们在性格、形象、表情、色彩、动作等上能够吸引受众，进而让受众喜爱甚至达到情感共鸣。一个优秀的角色不仅具有强烈的视觉冲击力还是动画故事情节推动者、引导者。在传统模式下，动画角色的创作多是创作者独自完成或者是一个团队共同创作，这只能保证在小范围内获得认可，受众是否喜爱、喜爱度高低无从知晓，角色在哪方面需要提高，几乎无从知晓。在新媒体环境下，上述问题可以有效解决。比如借助新媒体创立有奖投票平台，全方位掌握受众的喜爱情况。除了上述方式的创新，我们还可以借助新媒体技术，创立动画角色库，以活动形式促使受众自主创新，设计不同类型的动画角色。（二）创作形式的创新传统的二维动画制作主要分为三个阶段，前期准备，在制作二维动画时先确定动画剧本，在动画剧本通过后着手动画分镜等；中期阶段也是制作的最关键环节，需要完成手绘稿、原画、动画、动作等；后期实现动画上色、后期合成、声音音效，最后完成动画的输出。在上述过程的中期阶段需要动画创作者一帧帧地将动画绘制出来，这种创作形式除了需要大量的人力和时间成本，容错率也高，一旦出现差错，对后期工作影响较大。在多媒体环境下，可以通过创作形式的创新来进行改善，在此简述两种行之有效的创作形式。1.借助实拍影像实拍影像是通过摄影摄像获得的影像资源，虽然它和二维动画是两个相对独立的艺术类别，但是借助实拍影像获得二维动画的角色、场景等可以增加二维动画的真实感，满足受众视觉需求，给受众与众不同的视觉盛宴。动画系列片功夫兔与菜包狗就是采用实拍影像的成果案例（图 1）。该动画片的背景就是实拍影像，这种创作形式除了能节约时间，更主要的是真实的场景能增强受众的沉浸式体验，增加视觉冲击力。当然不是实拍的影像作品拿来就可以运用到二维动画中，它需要与二维动画地有机融合。比如比例的协调、色调的一致等，这些可以借助新媒体技术进行后期处理达到和谐统一，也使得在新媒体环境下进行实拍影像与二维动画的有机融合成为可能。图 1 功夫兔与菜包狗场景 2.融合动作捕捉动作捕捉（Motion Capture）技术即在运动物体的关键部位设置跟踪器，由 Motion Capture 系统捕捉跟踪器位置，通过计算机处理后向用户发布数据。当数据被计算机识别后，动画师便可以在计算机产生的镜头中调整、控制运动的物体。该技术在动画制作中的使用已经非常成熟了，2004 年泽米吉斯执导的极地特快是完全使用动作捕捉制作的动画，它也是首次实现面部表情和身体动作同时捕捉的作品。卡梅隆执导的阿凡达利用改进的软件算法和头戴式摄像头，成功解决了演员面部表情高精度采集的难题，有力地推动了动作捕捉技术与二维动画制作的融合。Adobe Character Animator 就是一款常用的动作实时捕捉二维动画制作软件，借助摄像头和麦克风获取自2023 年 02 月 第 03 期 辽宁青年综合论坛 250动口型同步及面部和身体跟踪功能，即使不了解运动规律也能轻松、快速地制作栩栩如生的动画效果（图2）。图 2 Adobe Character Animator 软件实时捕捉有效融合动作捕捉功能可以增强动画的真实感，让动作和表情更加生动形象，增强动画的趣味性和受众的体验感；提高动画制作效率，如上文所述，动画的制作尤其是中期阶段的绘制需要耗费大量的时间，而动画捕捉技术能在短时间内快速获取角色表情和动作，极大地节省创作时间，提高创作效率；降低动画创作门槛，在传统创作模式下，动画师除了需要绘画技能还需要掌握动画运动规律等，借助动作捕捉技能，非专业人员也能快速上手进行二维动画制作，这也能在很大程度上推动二维动画产业的发展。（三）人才培养的创新尽管在新媒体环境下创新创作内容和创作形式，可以一定程度上促进二维动画发展，但是要想获得高水平高质量的动画，需要高精专人才，那么人才培养的创新尤其需要重视。为了更好地培养人才，为社会为企业输送人才，各高校结合实际情况创新人才培养模式，如工作室模式、工学结合模式、校企合作模式，本文主要简述校企合作模式。校企合作模式是目前高校常采用的一种共同协作培养模式，本质是学校、企业各自发挥自身优势进行多方位全过程合作育人，以保障人才培养的质量。通过校企合作引入企业真实案例能够提升学习者学习动机，能让学生获得真实的工作体验，能够更好地适应工作，通过校企合作能够将企业专家请到学校上课或者把学生带到企业学习，能够更有效地提高学生职业能力，使其了解岗位需求，也便于更好地为企业输送高质量的专业人才。在对我校一个动画专业校企合作班的 46 名实习生满意调查中发现，企业对实习生专业理论知识、岗位操作技能、实际问题解决能力、团队协作能力、工作态度、工作效率、适应工作环境能力的七项调查中发现不满意和非常不满意的不超过6.52%，企业对实习生适应工作环境能力非常满意和满意的最高，为 80.43%（图 3），从中不难发现该人才培养模式对于动画专业人才培养较为有效。图 3 实习单位对实习生满意度调查三、结语借助新媒体技术的东风，发扬二维动画的优势，通过内容的创新创作受众喜爱的角色、喜爱的剧本，通过创作形式的创新提高二维动画创作效率的同时提高视觉冲击力，通过人才培养模式的创新为二维动画创作输送更高质量、更高水平的专业人才，在不断的发展与创新中促进二维动画持续发展。参考文献1 马金秀.利用面部实时动态捕捉技术进行动画制作Character Animator 应用实例 J.现代电影技术,2020,(10):42-47.2周洁.新媒体视域下二维动画的发展与创新研究J.绥化学院学报，2021,41(12):105-107.3 赵晶晶.新媒体发展下二维动画的创新研究 J.戏剧之家,2019(11):133.4 郭婷婷.二维动画的发展与创新 J.开封教育学院学报,2018,38(03):261-262.5 王萍.湖南花鼓戏戏曲元素在二维动画角色设计中的研究 J.大众文艺,2022(01):50-52.