《一诺千金》ppt.ppt

邯郸经济技术开发区北屯头小学 石艳梅1【释 义】诺：许诺。许下的一个下的一个诺言有千金言有千金的价的价值。比。比喻说话算数，极有信用。算数，极有信用。【出出 处】西西汉司司马迁迁史史记季布季布栾布列栾布列传：“得黄金百，不如得得黄金百，不如得季布季布诺。”一一诺千金千金2一一诺千金的由来千金的由来 我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，我国古代有个叫季布的人，此人性情耿直，乐于助人，最可于助人，最可贵的是他特的是他特别讲信用，凡是他信用，凡是他许诺过别人的事情，无人的事情，无论如何他都会想方如何他都会想方设法法办到，到，兑现承承诺，从不食言，哪怕是赴从不食言，哪怕是赴汤蹈火，也在所不辞。当蹈火，也在所不辞。当时流流传着着这样一种一种说法：法：“得黄金得黄金千两，不如得季布一千两，不如得季布一诺。”意思是意思是说如果能如果能够得到季布的一句承得到季布的一句承诺，比得到什，比得到什么都宝么都宝贵。后来人后来人们就用成就用成语“一一诺千金千金”赞美做事守信用的人。美做事守信用的人。3初初读课文，整体感知文，整体感知自由自由读课文，要求：文，要求：1 1、读准字音，准字音，读通句子。通句子。2 2、思考、思考课文文讲了几件什么事？了几件什么事？4 说说本文本文围绕中心写了中心写了几件事情？用几件事情？用简洁的的语言概言概括括这几件事情。几件事情。“我我”冒着大雨去冒着大雨去车站接朋友，看到一个少年凭站接朋友，看到一个少年凭借自己的借自己的执着与朋友着与朋友欢聚，而聚，而“我我”由于朋友的食由于朋友的食言失望而言失望而归。小男孩儿小男孩儿为给母母亲买葡萄糖而向葡萄糖而向“我我”借了两借了两元元钱后，每天夜里帮人干活，后，每天夜里帮人干活，终于在第五天的拂于在第五天的拂晓实现了自己的了自己的诺言。言。我会我会读书5在在这两件事中，两件事中，“一一诺”分分别是什么？是什么？n第第一一件件事事情情是是男男生生的的“一一诺”是是什什么么？（如期归还）钱财n 第第二二件件事事情情中中的的“一一诺”又又是是什什么么呢呢？（风雨无阻）相见6他他们是怎是怎样对待自己待自己许下的下的“一一诺”的的？请同学同学们认真地默真地默读课文，用文，用“”划出相关划出相关语句。句。7 夜里快要睡夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫，忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只我，打开窗，只见他站在窗外，他站在窗外，脸上上淌着汗淌着汗，拳拳头紧紧攥着着，哑着喉着喉咙说：“看我看我变戏法法!”他把拳他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手在窗台上，然后突然松开，手心里像开花似的展开了两元心里像开花似的展开了两元钱的的纸币。品读感悟第一个故事第一个故事8重点句子解重点句子解读一：一：他的他的脸上上淌淌着汗，着汗，紧紧攥着着拳拳头，哑着着喉喉咙喊：喊：“看我看我变戏法！法！”作者运用作者运用动作作描写描写和和语言言描写，描写，生生动形象形象的写出的写出了男生信守承了男生信守承诺，如期，如期归还的的急切和喜悦急切和喜悦心情。心情。9重点句子解重点句子解读二：二：他把拳他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里在窗台上，然后松开，手心里开了花似的开了花似的展开了两元展开了两元钱纸币。作者运用作者运用动作作描写和描写和比比喻的修辞方法，把松开的手心的修辞方法，把松开的手心比比喻成花，成花，生生动形象形象的写出了男生的写出了男生攒足了两元足了两元钱，能，能够信守承信守承诺，如期，如期还钱的的喜悦喜悦心情。心情。10n 后来，我知道他当后来，我知道他当时借借钱是急着是急着给患低患低血糖的母血糖的母亲买葡萄糖。葡萄糖。为了了如期如期还钱，他，他天天夜里天天夜里到北站附近的旱到北站附近的旱桥下下帮菜帮菜贩推推车。到了第五天清晨，他到了第五天清晨，他终于于攒足了两元足了两元钱。他他乏极了乏极了，就倒在，就倒在桥洞中睡洞中睡觉，没想到一，没想到一觉睡到天黑。醒来后他就开始睡到天黑。醒来后他就开始狂奔狂奔，路人，路人都猜不透都猜不透这个少年个少年为何何十万火急十万火急地在夜色地在夜色中穿行。中穿行。品读感悟11以后再看到以后再看到“优秀秀”“”“守信用守信用”之之类的的字眼，字眼，总会会联想想到他，因到他，因为他身上奔他身上奔腾着一种感人的一着一种感人的一诺千金的千金的严谨。这句句话赞扬了男生信守承了男生信守承诺的美好品的美好品质，也，也写出了写出了这种品种品质带给我的巨大我的巨大震撼和深震撼和深远影影响。响。12第二个故事 我在我在车站等了很久，没站等了很久，没见朋友露面，朋友露面，倒是看到一个少年，没倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩，抱着肩瑟瑟地瑟瑟地站在站牌站在站牌边守候。我把守候。我把伞伸伸过去，他感激地去，他感激地说声声谢谢。他告。他告诉我，我，他也是在等一个朋友。他也是在等一个朋友。车一一辆一一辆开开过，雨在，雨在伞边形成形成一道雨帘，天地一道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也茫茫一片，怎么也不不见我我们盼望的人。我盼望的人。我对身身边的少年的少年说，他，他们也也许不会来了。可他不会来了。可他固固执地地摇摇头。品读感悟13n 我最我最终未能等到我的那份欣喜。未能等到我的那份欣喜。当我失望而当我失望而归，在家接到朋友的，在家接到朋友的电话，她她说雨雨实在太大，所以在太大，所以.我想我想说些什么些什么。但是，我什么也没。但是，我什么也没说出口，出口，只是只是轻轻地挂断了地挂断了电话。品读感悟14作者写两少年雨中赴作者写两少年雨中赴约的的目的目的是什么？是什么？全文来看，全文来看，这运用了什么运用了什么写作手法写作手法？目的目的：和下文中我的朋友：和下文中我的朋友风雨中失雨中失约，不信守承，不信守承诺构成构成对比。比。（1 1）突出（）突出（赞扬）两少年的真）两少年的真诚守信。守信。（2 2）含蓄批）含蓄批评朋友的失信，不守承朋友的失信，不守承诺。（3 3）突出文章的中心）突出文章的中心诚信的重要。信的重要。写作手法写作手法：对比。比。15 伞下的少年一下下的少年一下蹿了出去，两个人了出去，两个人热烈烈地地击掌掌问候，那份候，那份快快乐是如此坦是如此坦荡无愧，无愧，相相互的欣互的欣赏流淌在那一流淌在那一击中，中，让目睹那画面的目睹那画面的我感到一种灵魂的升我感到一种灵魂的升华。？16 那是那是场“罕罕见的的倾盆大盆大雨雨”、“天地天地间白茫茫白茫茫的的”。区区区区风雨雨又何足惧。又何足惧。前后是不是矛盾？前后是不是矛盾？你是怎么理解的？你是怎么理解的？17假如你是文中的假如你是文中的“我我”的朋友，看到此文的朋友，看到此文后，你会有怎后，你会有怎样的的心理活心理活动？请描写出描写出来：来：4040字左右字左右 心理描写：心理描写：看完你的文字，我的心久久不能不平静，我不信看完你的文字，我的心久久不能不平静，我不信守承守承诺，让你在你在风雨中白白等了我那么久，雨中白白等了我那么久，对不不起了！起了！我真的好我真的好愧疚！愧疚！连个孩子都不如。个孩子都不如。现在我在我懂得了一懂得了一诺千金的真正含千金的真正含义。以后。以后我会信守承我会信守承诺的。的。18诚信名言信名言诚信，信，为人之本。人之本。鲁迅迅生命不可能从生命不可能从谎言中开出言中开出灿烂的的鲜花。花。海涅海涅人背信人背信则名不达名不达刘向刘向你必你必须以以诚待人，待人，别人才会以人才会以诚相相报李嘉李嘉诚 诚信是人最美信是人最美丽的外套，是心灵最圣的外套，是心灵最圣洁的的鲜花。花。精精诚所至，金石所至，金石为开。开。言而有信，无信不立。言而有信，无信不立。金金钱有价，有价，诚信无价。信无价。19社会主社会主义核心价核心价值观：富富强 民主民主 文明文明 和和谐自由自由 平等平等 公正公正 法治法治爱国国 敬敬业 诚信信 友善友善20 你你对什么人做出什么人做出过承承诺，你自己做到了，你自己做到了吗？没有？没有兑现的承的承诺，应该怎么去做？怎么去做？21谢谢大家！大家！22