八年级数学进度表.doc

人教版八年级上册

数学
导学案

复备人：李永平、李虎、陈新娥
授课人：陈新娥
授课班级：八年级1、2班

2013—2014学年第一学期教学进度表

科目
数学
教学班级
八1、2
教科书名及册数
数 学
八年级上册
上课日期
2012年8月26日
每周节数
5
总授课节数
90
周次
时 间
教材内容( 第十一章1课至第十五章3 课)
节数
起 止
1
8．26—— 8.30
11.1 与三角形有关的线段
5
2
9.2 —— 9.6
11.2与三角形有关的角—11.3多边形及其内角和
5
3
9.9 —— 9.13
第十一章小结—12.1全等三角形
5
4
9.16 —— 9.20
12.2三角形全等的判定
5
5
9.23 —— 9.27
12.3角的平分线的性质—第十二章小结
5
6
9．30—— 10.4
国庆放假

7
10．7—— 10.11
13.1轴对称—13.2画轴对称图形
5
8
10．14——10.18
13.3等腰三角形—13.4课题学习 最短路径问题
5
9
10．21——10.25
第十三章小结、复习
5
10
10．28——11.1
期中考试

11
11.4 ——11.8
14.1整式的乘法
5
12
11.11—— 11.15
14.1整式的乘法—14.2乘法公式
5
13
11.18—— 11.22
14.3因式分解—第十四章小结
5
14
11.25—— 11.29
15.1分式
5
15
12,2—— 12.6
15.2分式的运算
5
16
12.9 —— 12.13
15.3分式方程
5
17
12.16—— 12.20
第十五章小结
5
18
12.23—— 12.27
复习
5
19
12.30—— 1.3
期末考试

20
1.6—— 1.10
总结

2013-2014学年第一学期教学计划

八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。
一、学情分析
在七年级数学教学中发现，本班学生兴趣保持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复练习。特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。但也有小部分学生因为基础较差，正在丧失学习数学的信心。
二、指导思想
坚持党的十七大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
三、教学目标
本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决不同层次的数学问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。
四、教材分析
第十一章、三角形
“三角形”一章章节结构是“与三角形有关的线段”“与三角形有关的角”“多边形及其内角和”。这与以往的内容安排有所不同。以内角和为主题，先三角形内角和，再顺势推广到多边形内角和。这样的安排更适合学生的认知特点。
第十二章、全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质与判定方法及其应用。本章重点内容是全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点是领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
第十三章、轴对称
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。本章重点内容是轴对称性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点是轴对称在生活中的应用。
第十四章、整式的乘除与因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式、多项式的因式分解。本章重点内容是整式的乘除运算与因式分解。教学难点是对多项式的因式分解及其思路。
第十五章、分式
本章主要学习分式及其运算，并通过分式方程解决实际问题。难点是培养学生利用数学解决问题的方法和能力。
五、方法措施
1.精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题。
2.加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步。
3.成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步的目标。