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圆的面积
教师寄语：我健康，我快乐，自主探究、合作交流是我们永恒的追求！
学习目标：1经历圆的面积公式的推导过程，体会化圆为方的数学细想 2熟记圆的面积公式并能准确的计算圆的面积
学习过程：
（一） 情景导入：什么是圆的面积？

喷水头转动一周浇灌的面积就是圆的面积。
（二） 思考：怎样求圆的面积呢？

（三） 合作探究：我们怎样把圆转化成已经学过的图形？并思考：拼成的长方形与圆有什么关系？

若圆的半径为r 则长方形的长=
长方形的宽=
根据圆的面积等于长方形的面积 所以
S圆=
（四） 例题讲解 计算下图的面积
r = 5 厘米 d = 2 米

（五） 经历体验：解决情景问题

（六） 合作交流： 一棵银杏树的树冠是一个近似的圆形，它的周长为314米，求它覆盖的面积是多少？

（七）课堂练习（牛刀小试）

（八）通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问?

（九）达标自测
1填表
半径（cm）
直径（cm）
周长（cm）
面积（cm2）
3

8

9.42

2