仁怀市火石岗小学2015—2016学年度第二学期语文教研工作计划.docx

仁怀市火石岗小学20152016学年度第二学期语文组教研工作计划认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以“双向五环”课堂课改教学模式为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。一、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2.加强课改研究，继续深入探索“双向五环”的课堂教学模式，扎扎实实的推进课改。3.教师专业素养得到提升，培养学科带头人、骨干教师，从而带动全组教师共同进步。二、工作思路1.强化师资培养特别是课改实验教师培养工作，提高教师专业化水平。2.强化“双向五环”的课堂教学模式，探索切合实际的语文课堂教学模式。3.强化常态教研，促进交流。三、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”度。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。4、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。1、组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。定期组织教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外、课堂内外、学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。 每学期每位教师听课不得少于15节。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。做到上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。附件：火石岗小学20152016学年度第二学期语文教研工作安排火石岗小学20152016学年度第二学期语文教研工作安排周次教研类型主 题主持（主讲）人备注1教研课研讨课 陆小娟2课堂实录观看课堂实录刘秋3 教研课研讨课冯素珍4课堂实录 观看课堂实录刘秋5教研课研讨课尹吉林6实践活动“传统经典文化进校园”读书活动吴润7教研课英语研讨课张素8课堂实录观看课堂实录刘秋9研讨会研讨课王巧10实践活动汉字听写大会吴润11教研课音乐研讨课周恩彩12课堂实录 观看课堂实录刘秋13教研课研讨课李应山14 教研课 研讨课刘秋15教研课品德研讨课何家琴16教研课研讨课祁桂红17研 讨本期教研组工作总结刘 秋5