Unit-2-Smell-and-taste教案1.doc

Unit 2 Smell and taste教案
一、教学目标
1、熟练掌握本单元所涉及的有关水果的单词。
2、掌握句型Is it strawberry juice or watermelon juice?
3、欣赏故事《葡萄与狐狸》，抓住关键，了解故事大意。
4、了解食物的味道和名称，并能转述所获取的信息。
二、教学重难点
1、帮助学生培养写作能力。
2、帮助学生掌握重点句型Is it…or…?It’s…
3、学生掌握字母组合sh在单词中的发音。
三、教学过程
1、教师出示挂图，然后给出一些谜语，请学生猜一猜说的是哪一种水果。然后请学生模仿朗读谜语，或创作有关水果的谜语。
2、拿着水果图片，用儿歌中的内容引出单词grape和strawberry，然后请学生跟读并拼读单词。
T:(hold the picture of a grape)In summer we often sit around and enjoy a fruit that is purple and round. It’s sweet and juicy. We all like to eat it. What is this fruit? Yes,it’s a grape.
T:Now,read after me.Grape.G-R-A-P-E,grape.
Ss:Grape.G-R-A-P-E,grape.
3、然后通过单词游戏帮助学生操练和巩固单词。教师逐一出示单词卡片，让学生快速反应，说出单词。
T:(show the flashcard for grape)
Ss:Grape.
出示单词卡片，说单词，让学生判断正误。
T:(show the flashcard for strawberry)A peach.
Ss:No.It’s a starwberry.
4、出示水果实物，教师拿起一片西瓜边闻边说：Oh!Watermelon! I like it. Let me smell it. It’s nice.板书smell，请学生说出它们的中文意思，并请学生跟读。给学生发出指令，帮助学生理解并记住smell的用法。
T:Smell the strawberry.
Ss:(mime smelling a strawberry)
5、请学生拿出预先准备好的水果进行猜谜活动。教师把对话模板写在黑板上，供学生参考模仿。
S1:Close your eyes,please.
S2:Ok.
S1:Smell it.How does it smell?
S2:It’s nice.
S1:Taste it.How does it taste?
S2:It’s sweet and soft.
S1:What is it?
S2:It’s a banana.
四、作业
选一种你熟悉的水果，将它的味道及其它特性介绍给班上同学。