资源描述
教学内容
年级学科
七
教学课时
共 2 课时 第 2 课时
课 型
新授
教学目标
1、 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系
2、认同生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性
教学重点
举例说明生物之间有制约和联系
教学难点
分析生物因素对生物的影响，生物之间的关系类型
教学准备
挂图
教 学 过 程
二次备课
一、分析生物因素对生物生存的影响
阅读课本资料“丸花蜂”，你能说出影响丸花蜂生存的生物因素吗？
二、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来
①老虎吃羚羊 A、合作关系
②许多蜜蜂在酿蜜 B、竞争关系
③同一片林中的树木 C、寄生关系
④动物与身体上的跳蚤 D、捕食关系
1、宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（ ）
A．光 B．温度 C．水 D．空气
2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（ ）
A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生
3、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（ ）
A．狐狸与野兔 B．工蜂与蜂王
C．水稻与稗草 D．跳蚤与小狗
板书设计
教学反思
第二节 环境影响生物的生存（第2课时）
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