八年级数学上：4.1.2 频数与频率教案湘教版.doc

频 数 与 频 率
（第二课时）
教学内容

课题名称
频数与频率
学科
数学
总课时数
1
版本名称
湖南教育出版社
年级
八年级
册次
上册
单元章节名称
第四章
页码
119面
执教者
陈 毅
学习目标：
1、 知识与技能
（1） 了解频数与频率的概念。
（2） 会进行统计活动，并计算频率。
2、过程与方法
（1）让学生从现实生活实例中抽象出频数与频率的概念。
（2）让学生经历统计活动的过程，理解整理数据的方法及必要性。
3、情感、态度与价值观
通过实践操作、巩固学生对各种图表信息的识别与获取信息的能力，增强学生对生活中所见的统计图表进行数据处理和评判意识。
教学重点：
频数与频率的概念、学习时多举生活中的实例，在实例中体会概念的含义。
教学难点：
是应用频数解决生活中的实际问题，同时又借解决问题的过程进一步理解频数的意义。

教 学 流 程 安 排

活动流程图
活动内容与目的
活动1、创设问题情境引入课题
全体学生参与投币实验
活动2、观察试验结果
通过试验结果理解并掌握频数与频率的概念。
活动3、投掷两枚硬币试验
通过试验结果更进一步理解频数与频率，并探究频数之和、频率之和的规律。
活动4、知识应用（1）、（2）（3）
通过问题验证，培养学生解决问题：方法和能力。
活动5、应用拓展延伸
学生通过对实际生活中某一事件的统计的结果进行发表看法，进行交流。
活动6、归纳总结反思
形成评议与反思意识。
活动7、作业训练
巩固课堂知识，进一步理解频数与频率的意义，并能够在生活中进行应用。

教 学 过 程 设 计

问题与情景
师生行为
设计意图
课题引入
教师提问学生思考后回答
创设情境，使学生初步感知频数频率。
活动1：做做投币实验
学生实验：根据实验结果填写表格多媒体演示
让学生对统计结果进行交流，并发表看法。
活动2：认识频数与频率
小组讨论交流师生共同参与
归纳频数与频率的概念
活动3：两枚硬币的实验
学生实验：根据实验结果填写表格多媒体演示
进一步理解并掌握频数与频率的意义。
活动4：巩固加深（1）（2）（3）
师生共同参与
巩固掌握频数与频率的意义并应用。
活动5：应用拓展延伸
学生通过对实际生活中某一事件的统计的结果发表看法，进行交流。
知识应用
活动6：归纳小结、总结、反思
学生谈学习体会，布置作业。
形成评价，反思意识，掌握知识。